There's a Boy in the Girls' Bathroom

Как часто в природе слабые и беззащитные насекомые и животные в целях защиты притворяются опасными хищниками, подражая их внешнему виду, мимикрируя. Так и Брэдли Чокерс, боясь, что его не поймут, высмеют или что у него ничего не получится, притворился, будто ему все равно. Да так хорошо притворился, что в это поверили не только окружающие, но и он сам. И только психолог увидела ранимость и неуверенность в себе, потому что изначально не верила в монстров. Книга немного о том, как скоро люди готовы развешивать ярлыки и верить в них, как сложно изменить их мнение. И этот печальный образ ребенка, не любимого всем классом. И создал его таким педагог. В этом возрасте учитель существенно влияет на то, как дети воспринимают одноклассников. Мне повезло, в моем классе были…

Хорошая подростковая книга, но герой, конечно, не подарок (не быть мне психологом). Парнишка делает все возможное и невозможное, чтобы превратить СВОЮ жизнь в какашку. Да, другим тоже не сладко, но хуже всего он делает именно себе. Врет даже там, где это не имеет смысла, отказывается от того, что любит, чтобы напакостить другим, делает то, что не приятно, чтобы доказать, насколько он плох. Но находится человек, способный найти подход даже к нему. Это не быстро, процесс трудный и занимает массу времени, в любой момент все может полететь к чертям, но психолог не опускает руки и раз за разом повторяет свои попытки. Хорошие люди - психологи. Жалко, что не каждый погружается в профессию с головой.

Очень добрая и трогательная книга. Конечно же все мы встречали таких "монстров". С ними никто не дружит, никто не хочет их понимать и кажется, что это вполне справедливое отношение. Ведь они и правда могут обзываться, не учить уроки, драться. Но как часто за таким поведением не вина, а беда, боль, ранимость. Как часто мне приходилось выступать адвокатом для таких "монстров" даже для их родителей.

Главному герою книги, Брэдли Чокерсу, в каком-то смысле повезло. У него хорошие родители. А вот с учителями все гораздо хуже. А я уверена, что огромную роль в травле детей играет негативное отношение к ним учителя. Но вот в школе появился психолог. Молодая девушка Карла. Казалось бы, что такого она делает, просто разговаривает, но Брэдли меняется до неузнаваемости.

То, как меняется Брэдли описано…

... или как монстру перестать быть монстром, если все считают, что он монстр?

Брэдли Чокерс учится в пятом классе, и надо сказать плохо. Он задирист, много грубит, обманывает и, похоже, ни с кем не может найти общий язык. Любой контакт с кем-то из сверстников выливается в потасовку, зачинщиком которой становится сам Брэдли. По этой причине мальчишку отсаживают на заднюю парту и оставляют в гордом одиночестве. Более того, даже дома единственными друзьями нашего героя являются игрушки: плюшевый заяц, фаянсовый медведь, стеклянный единорог…. Однажды с приходом нового ученика Джеффа Шпрота изменения начинают происходить не только среди одноклассников, но и с самим Чокерсом….

Нуу, нет, не зацепила меня книга так, как хотелось бы. Уж сколько прочитано мною детской и подростковой литературы, в…

Начало книги мне было довольно сложно читать. Мне не нравилось поведение героя, точнее мне не нравилось поведение абсолютно всех персонажей. И если я могу хоть как-то объяснить то как ведут себя Брэдли Чокерс и его одноклассники, то вот позиция учетелей вызывает ну очень негативные эмоции! Как так вообще можно? Они же сами дают детям понять, что те все делают правильно, бойкотируя и называя Брэдли монстром только за то, что тот отличается от других. С чего все это началось, в книге не рассказывается, но то, что это все продолжается, упущение и "заслуга" только взрослых - дети только перенимают это поведение у них! Брэдли же, мне кажется, просто отзеркаливает отношение к себе окружающих, тем самым подтверждая у всех вокруг мнение о себе. Вот такой вот замкнутый круг получается. Несмотря…

Я тоже не верю в детей-монстров. В каждом ребёнке есть доброе зерно, как бы вызывающе он себя не вёл. А сумеет ли это зерно прорасти или, взрослея, он научится прятать его всё глубже и глубже, так и не позволив дать всходы, зависит от небезучастного окружения - родителей, воспитателей, учителей, психологов, соседей, друзей... Тема "трудных детей" относится к моим любимым. Я наслаждалась чтением: смеялась, плакала, сочувствовала-сопереживала. Не было только скуки и равнодушия. Почему главный герой не нашёл общего языка с одноклассниками? Возможно, одна из причин та, что Брэдли Чокерс второгодник? Подобных учеников не очень жалуют в классе, где уже сложились определённые отношения да и один лишний год в таком возрасте играет значение. Не заметила я внимания учительницы к отстающему…

Милая история о том, что в каждом монстре всегда есть что-то хорошее и что на самом деле монстров не бывает. Нужно только самому монстру поверить, что он не монстр, даже если окружающие ему не верят. Хорошо, что на пути одного такого, мальчика Брэдли, встретился замечательный психолог. Книга интересна будет всем) А, может, кого-то заставит задуматься и одним монстром на планете станет меньше.

Мне в книге все понравилось, но не во все я поверила.

Очень трогательная (в отдельных сценах до слез) история запущенного ребенка, на котором весь мир поставил крест. Сам герой сильно раздражает, особенно в первой половине книги. Хочется самой поставить на нем крест. Хорошо, что у школьного психолога и автора книги нервы, как канаты. Они помогают мальчику вылезти из скорлупы ненависти и даже найти друзей.

Не поняла, почему Джефф и компания стали дружить с Брэдли, хотя собирались его побить. Описала ситуацию мужу, чтобы получить мужской взгляд на вещи, он тоже не понял. Уход психолога - слишком предсказуемый ход, как и реакция Брэдли на него. И, наконец, день рождения Коллин. Мне показалось, что детям там лет семь - восемь, а никак не десять. В оправдание автора скажу, что сегодняшние…

Очень трогательная и обнадёживающая история о переменах, принятии себя и взаимопомощи.

В основе сюжета - трудный ребёнок (Брэдли Чокерс), в котором все видят монстра, и потому он таковым является как для себя, так и для других людей. Однако, что послужило первопричиной такового отношения к нему, здесь умалчивается. Единственное, что понятно - это то, что Брэдли имеет проблемы в понимании других людей и их поведения. Видимо, именно на этом и строится конфликт героев: всё, что Брэдли делает не со зла, другими воспринимается как личное оскорбление, а потому в их глазах он мало-помалу превращается в монстра и уже осознанно начинает вести себя так согласно ожиданиям других людей. Пожалуй, если бы не Карла, то он бы вряд ли когда узнал, что он на самом деле хороший (и надо же, он действительно…

Я не была самой популярной девочкой в классе, но и никогда не чувствовала себя лишней или обиженной. Да и вообще не припомню, чтобы у нас кто-то над кем-то издевался. А вот что касается учителей, то довелось встретить несколько совершенно "потрясающих" педагогов, которые откровенно не любили детей, а свою горькую чашу преподавательской деятельности опрокидывали на других словно чан с кипятком. И мне всегда грустно читать о подобном - ведь ни один ребенок, даже вымышленный, не заслуживает того, чтобы его игнорировали, подчеркивали недостатки и не замечали достоинства.

Хотя Брэдли, герой этой книги, мне поначалу не понравился. Мальчик откровенно лгал, вел себя чрезвычайно грубо, не делал домашние задания. Он закрылся в своем мире, где живое общение ему заменяли игрушки. В школе учителя…