Географ глобус пропил

...чтобы понять: почему? Почему издают и экранизируют, почему читают и смотрят.

Первые главы заходили неплохо. Я уже настроилась получить удовольствие от чтения и думала отругать себя за то, что проходила мимо автора. Отношения учитель–ученица это всегда запретно, интересно и несомненно захватывающе... Но я получила разочарование. Нужно было и дальше пройти мимо. Либо начать знакомство с другой книги.

Скучно. Безнадёжно. Неинтересно.

Вроде бы и сюжет динамичен, но не трогает. Главы как начинаются, будто вырваны из другой истории, так и заканчиваются. А следующая глава уже о другом. Несколько глав связаны между собой и дополняют друг друга, но это не меняет скучный сюжет, хотя событий происходит немало. Вот только героям не сочувствуется. За их отношения не переживается. Ведь они не…

На дворе 90-е годы. Наш главный герой, молодой мужчина Виктор Служкин устраивается в школу географом, но вот с чего он вдруг решает устроиться географом мне не понятно, потому-то в сюжете это никак не показано. В начале я подумала, что он просто переезжает в другой город, и по приезду устраивается в школу, но на самом деле Служкин никуда не переезжает, книга начинается с того, что он просто едет в электричке, доезжает до школы, просто устраивается географом, без предварительных резюме и собеседований, и его запросто берут на эту должность, мне показалось он и сам до конца не понимает зачем ему это все надо.

Служкин не учился в педагогическом институте, поэтому он в принципе не представляет, как правильно работать и общаться с детьми. Ему соответственно дают старшеклассников, вести у них…

Что может быть лучше и задушевнее встречи с близким другом спустя много лет? Двадцать лет ведь достаточно продолжительный срок? Ну почти двадцать, если быть более скрупулезным и занудным в подсчетах... Прекрасно помню, с каким наслаждением окунулась я тогда, в далеком уже 2004 году (дело было в декабре) в мир школьных (и не только) будней обычного учителя географии из такой обычной нашей пермской школы. Мир, заботливо срисованный, кажется, с натуры нашим замечательным уральским прозаиком Алексеем Ивановым. Почему с натуры? Он узнаваем, он ощутим - с первых строк и букв. Неизбывное ощущение всю книгу, что Алексей Викторович показывает мне в своем романе мою же школу: дух, атмосфера, лексика, люди - ни минуты не сомневалась я в реальности происходящих здесь событий. Мастер деталей,…

Дай бог мне никому не быть залогом его счастья. Дай бог мне никого не иметь залогом своего счастья. И еще, дай бог мне любить людей и быть любимым ими. Иного примирения на земле я не вижу.

Очень неоднозначная книга с очень неоднозначным героем. Я понимаю, почему оценки разнятся от «отвратительно» до «великолепно». Читая книгу, я не могла понять, нравится ли мне она или нет. Главный герой Виктор Служкин устраивается в школу на должность учителя экономической географии. По ходу сюжета мы видим его в окружении семьи, друзей и учениками девятых классов.

Служкин классический «лишний человек» - умный, образованный, но не сумевший реализовать свой потенциал и свои таланты. Он пишет стихи, эрудирован и образован, ведь сколько всего интересного он пытается донести до своих учеников, что в классе,…

Конец прошлого века, Пермь. Молодой учитель Служкин двадцати восьми лет устраивается работать в обычную школу учителем географии. Почему он захотел стать учителем? Не совсем ясно. А почему именно географии? Только такая ставка была свободна. Служкин пытается научить детей своему предмету, но история эта совсем не про самоотверженного молодого специалиста, не про уникальные подходы к образованию. Там вообще эта география никому не нужна, разве что администрации, чтобы в характеристике школы было все красиво. Географ пытается найти общий язык со своими девятыми классами, скатываясь практически в панибратство, потому что слабо вообще представляет, как общаться с подростками. Влюбляется в ученицу. И водит какие-то непонятные отношения с женой, другом детства, школьной любовью, любовницами и…

Очень неожиданно открылась для меня эта книга, я совершенно не была готова к такому..Такому герою, такому сюжету, такому настроению, таким отношениям.. Я думала, что эта книга о школе, об учителе и его учениках..о добром и вечном, пусть и с проблемами. Но нет, она об одиночестве, о ненужности, о поломанных судьбах и лживых отношениях, о свободных связях и бесконечном пьянстве, о людской злости и отчаянии, и, конечно, о любви, о любви разной, порой вводящей в ступор, в недоумение, неприглядной, вымученной, лишней.. Книга оставляет после себя гнетущее, грустное настроение. Служкин - центральная фигура, географ, совершенно не образцовый учитель, пьющий, матерящийся, дающий по шее ученикам и выгоняющий их с урока, пьющий вместе с ними на лестничной площадке и в туристическом походе. Жизнь…

Если бы не возрастной ценз, то у книги были бы все шансы стать классикой школьной программы в разделе «литература конца 20 века», но с этим, видимо, придется подождать. Я не буду пересказывать содержание, описывать сложные образы как на уроке литературы (а здесь, действительно, сложные образы). Я расскажу о том, что лично мне удалось вынести из этой книги как читателю, а, собственно, для этого и нужны сложные книги - чтобы делать из них выводы и открывать что-то новое. Я отношусь к более позднему поколению, для меня тема перестройки - это рассказы родителей, я уже живу в мире, которые построен на других ценностях. В нашем мире странно, что главный герой Служкин просто плывет по течению, как на катамаране на реке в своем походе с учениками, с ним происходят всевозможные неприятности, но…

☞ Несмотря на то, что книга в целом мне понравилась, советовать её или ставить оценку выше я не могу по нескольким причинам. • Такая тягомотная история, а повествование ровное без всплесков, словно идешь по плоской поверхности с одинаковым пейзажем - идти легко и удобно, но очень быстро устаешь от однообразия! • Семейные отношения кошмарные, ни одного примера ЗА, все до единого ПРОТИВ. Посиделки без алкоголя не обходятся и всё в таком роде. (Понимаю, что просто я сам по себе нелюдимый) ☝ Жизнь, от которой я бегу, как чёрт от ладана. В остальном всё было хорошо. • Да, описана обыкновенная жизнь людей с проблемами, как в личной жизни, так и общественной, но и о таких темах нужно читать. Больше всего я боялся, что это будет что-то вроде Набокова и его Лолиты, но всё не так. ☞ Главный герой…

Чем педофил отличается от педагога? Педофил на самом деле любит детей. Книга 1995 года' экранизирована была спустя 18 лет. Значит, девочка Маша уже ведёт в школу своих детей. И все эти двоечники девятого класса стали уважаемыми людьми: бизнесменами, депутатами, бандитами или банкирами. А что за эти годы должно было произойти со Служебным? Остался ли он таким же бесхарактерным, инфантильным и инертным? Мне тяжело увидеть в нем героя чего бы то ни было. Его мнимая интеллигентность разбивается и прокуренный класс, шуточки-прибауточки начинают бесить уже через пару глав. В книге вообще нет ни одного персонажа которому хотелось бы посочувствовать. Да, это грустный реализм и каждый может узнать в этих декорациях свое детство, отрочество, юность. Люди, которых интересует только кто с кем…

Думаю, многие слышали о.../смотрели экранизацию романа с Константином Хабенским в главной роли, но на мой взгляд книга намного глубже, она из тех, что нужно переварить, чтобы улеглись первые впечатления. Я читала её повторно и получила ещё больше удовольствия. Многие видят в книге безысходность в каждой строчке и одну сплошную чернуху , но для меня она скорее идёт фоном того времени, в и о котором писал автор.

Иванов представляет образ антигероя нашего времени. Виктор Служкин - географ в рядовой пермской школе. За его напускным дурачеством, безмерным шутовством и откровенным цинизмом я вижу человека острого ума и тонкой душевной организации, который всю жизнь ищет человека в других и в самом себе. Вижу очень уставшего человека, у которого нет никакой точки опоры в жизни, он болтается…