Белая лошадь - горе не мое (сборник)

Посвящение книги: "Владиславу Крапивину, первому учителю, другу детства". Связь Наталии Соломко с Крапивиным чувствуется и в общей для них теме, и в простом языке, и в рассматриваемых вопросах (прежде всего, воспитательных), и в духовном настрое, но больше всего их объединяет идея. Она и звучит слово в слово в книгах обоих авторов. Добро не может быть с кулаками! Добро может быть только добрым. В сборник входят две повести и несколько рассказов.

Белая лошадь - горе не моё. На самом деле, это целое заклинание от бед и неприятностей: "Белая лошадь - горе не моё! Уходи, горе, за сине море, за темный лес, за светлый огонь, меня не тронь!" То, что пользуется им учитель географии Александр Арсеньевич, уже говорит о его молодости и сохранившейся детской непосредственности. Эта повесть о школе,…

Эту повесть я пыталась читать два раза. Не пошло. И вот сейчас заставила себя сесть и дочитать до конца – к счастью, книга оказалась небольшая, всего 200 страниц.

Вообще я советскую литературу очень любила и люблю, но вот с подростковой прозой тех времён у меня как-то не очень. То ли сейчас нравы слишком поменялись, то ли я просто привыкла к современному young-adult. А, может, и то, и другое. В общем, читать довольно наивное произведение про парней и девушек, которые выдают возвышенные речи и мечтают о чём-то крайне эээ… нереальном, было несколько странно и даже чуть скучновато. Сразу вспомнилось недавнее выступление Галины Юзефович, в котором критик объясняет, что книги устаревают – в том числе хорошие произведения (и даже классика!)

Парадоксально, но, несмотря на вышесказанное, ставлю…

Прекрасная книжка, которая изначально меня очень насторожила. Во-первых, не хотелось сейчас качественного, но несколько занудного советского чтения (и так "Вечный зов" читаю), во-вторых, сразу всплыла в памяти ассоциация с Географом. То же стремление помочь ученикам, даже трудным, та же влюбленность в свою ученицу, даже преподаваемый в школе предмет и тот оказался тем же самым. И не эта ли малоизвестная книга натолкнула автора Географа на мысль, написать своего, более современного учителя. Эта книга, безусловно, о 80-х годах. Но мне происходящее несомненно милее. Да и сама книга написана замечательно, с тонкой иронией, скрытым юмором. Наш герой - наивный мечтатель и очень отзывчивый мальчик. Родом из учительской среды, он самой природой и жизненными привычками был вынужден пойти в…

Взрослые - как дети. Разные. И так же, как дети, беззащитны. И так же мечтают, обижаются, плачут… Ведь взрослые - это выросшие дети. А дети - будущие взрослые.

Это история о взрослых и о детях, об учителях и об учениках, о проблемах, которые встречаются в каждой школе, и об удачах. Это книга о юном учителе, который еще слишком хорошо помнит свое детство, или даже еще не вырос из него, и поэтому еще не успел (или никогда не станет, хотелось бы так думать) черствым, равнодушным педагогом, который отбарабанил урок, а что происходит с учениками - "горе" уже не его. Очень теплая, светлая, юмористическая, ностальгическая история, поднимающая тем не менее довольно серьезные вопросы: о недопустимости оскорблений и с той, и с другой стороны, о добре и зле, о том, что дети тоже имеют право на…

Книга о школе, об огромной роли учителей в формировании личности своих учеников, о проблемах и сложностях подросткового периода, о поисках себя, об отношениях отцов и детей. Такие книги всегда вызывают ностальгические воспоминания. У кого то приятные, у кого то не очень - зависит от того какие педагоги встретились на пути. Не совсем понятно было к какому времени относится сюжет. Основная часть вроде бы современная, но временами в сюжете встречаются "странные заплатки", явно относящиеся к школе 80-х годов. В тексте о современной школе эти кусочки выглядят странно и не понятно для тех, кто знает только сегодняшнюю школу. Читая, я попеременно узнавала то свое школьное детство, то школу своих детей. Больше всего затронула сюжетная линия с Борисом. К сожалению в большинстве случаев все…

Меня очень радует, что отечественная современная литература для подростков продолжает свое существование. Не только проверенные временем истории предлагают наши издатели, но и новые, ничуть не хуже прежних. Эта история оказалась удивительно теплой и доброй. С одной стороны, местами узнаются приметы времени, а с другой книга полна, как бы высокопарно это ни звучало, вечных проблем, которые волнуют подростков во все времена, и не менее вечных ценностей. При этом нет ни морализаторства, ни единственно верных решений, а есть самые разные люди, взрослые и дети, которые ищут пути, пробуют, ошибаются, делают свой выбор. Отдельно стоит сказать пару слов о главном герое. Учитель - не новая фигура для детской литературы. Вот только обычно это уже сложившийся взрослый человек с навыками и опытом. А…

Невозможно читать эту книгу и не вспоминать собственные школьные годы. Причем вспоминать именно с ностальгией: старый класс, любимые преподаватели, редкие выходы "на природу"... И то, что повествование ведется от лица, находящегося по иную сторону баррикад, то есть от лица преподавателя, нисколько не мешает. Саня, главный герой этой повести, по мировоззрению гораздо ближе к ученикам, чем к своим коллегам. Он запросто способен принять в споре сторону ученика, если этот ученик прав; для него действительно важно мнение ребенка. Еще пару лет назад меня это могло бы удивить, и тогда географ предстал бы в моем воображении эдаким учителем без страха и упрека. Но так случилось, что повесть попала мне в руки теперь когда я ровесница Александра. И я прекрасно понимаю, насколько иллюзорна зрелость…

Есть люди, которые любят возвращаться в памяти ко временам, когда они были счастливы, и для многих это время называется детство. Пусть мое детство не пришлось на период СССР, однако я росла на тех книгах. Именно советские повести и рассказы составляли основу моего раннего чтения, именно те иллюстрации я предпочитаю современным, именно советские школы и школьники казались и кажутся мне самыми лучшими.

Читая эту книгу, я порой ловила себя на мысли, что на лицо наползает улыбка, когда герои радуются, вдохновляются открытиями или по-доброму шкодничают, или же я угрюмо хмурилась, когда несправедливо обижали кого-то или дрались. Все-таки несмотря ни на что, такая литература умеет будить в душе тихо-мирно спящую ниточку, которая теребит и теребит, и не дает спокойно спать.

А еще эта книга о…

"Белая лошадь – горе не мое". Вряд ли бы я обратила внимание на книгу с таким странным названием, если бы не игра. А она, меж тем, вполне себе ничего и почитать ее для отдыха и поднятия настроения очень даже можно. К тому же она совсем короткая, так что вы даже не заметите, как она успеет закончиться.

В главных ролях здесь молодой учитель Александр Арсеньевич (он же Саня), с детства мечтавший стать путешественником и бороздить просторы океанов, но - как-то так получилось - вернувшийся в родную школу открывать юным балбесам прелести географии. Да не просто в родную школу, а в ту, где работают все его родные - семейная династия, видите ли. И не просто работают, а собственный Сашин отец - директор. Представьте себе ситуацию. И в школе начальство, и дома оно же. И постоянно (днем и ночью, так…

Какая же необычная обычная история. И вроде всё просто заезжено - молодой учитель, знающий, как всё должно быть и влюбленный в свою ученицу - сюжет банальный и немного даже пошлый. Но с другой стороны эта простота в какой-то момент становится подкупающим моментом. Да, наивный. Да, глупый. Но искренний ведь. Конечно, сейчас очень странно читать об учителях, которые плачут от того, что класс не выучил домашнее задание или об учителях, которые ругаются не на жизнь, а на смерть из-за нелюбви к Пушкину, и об учителях, которые запросто могут отвесить дружественный подзатыльник или направить ученика в интернат для неразвитых. С другой стороны, кажется, что со времени написания книги изменилось очень мало: все те же проблемы отцов и детей, всё та же наивная вера в то, что именно ты можешь…