Левша

Для начала хочу сказать, что в 6ом классе дети ее не понимают до конца. Соответственно перечитав ее в более сознательном возрасте, книга становится более содержательной.
1. Наши мастера славятся своим мастерством
2. Алкоголь до добра не доводит
3. Прислушайся о чем тебе говорят

Эта книга, конечно же, читалась в рамках школьной программы. Но прошли годы, многое забылось, поэтому было решено перечитать уже взрослыми глазами. Книжечка маленькая, но содержит глубокие мысли и образы, переданные через сатиру. Высмеивается "власть на местах", глупость и темнота мелких князьков, их недалекость и даже эгоизм. Гениальность мужика из глубинки, как черта русского народа, - это всего лишь повод хвастануть перед заграничными гостями. Печально, что Левша не получил должного признания. Англичане показаны довольно верно: работа по переманиванию кадров в действии. Мне кажется, что для школьной программы средних классов этот рассказ сложноват. В старших - уже да, дети уже способны размышлять и проводить аналогии. Но рассказ очень желателен к прочтению.

Школьная классика, которая для детей, по моим меркам, ещё сложна для понимания происходящего в книге. Когда я начала читать, я мысленно вспомнила, что происходила в книге. Да честно сказать, сложно забыть, что русский мужик из деревни подковал блоху. Слишком это было странно и непонятно для чего это.

Сейчас же, прочитав это произведение, понимаешь, что высшие чины, страдающие бездельем, пытается переплюнуть друг друга тем, у кого насколько народ лучше - рукастый и смекалистый. Так для того, чтобы починить сломанную блоху нашли из глубинки русского мужика, который смог даже её подковать. В итоге, высшие чины довольны, гордятся своим народом, а этот самый мастер даже медицинской помощи не получил в нуждающийся момент. Как говорится, хвастаться только горазды, а как что для народа сами…

Помня произведение со школьной скамьи, думала, как и многие, что книга о талантливом человеке. Имя его стало нарицательным. И каждому понятен образ Левши. Но...прочитав книгу сейчас , могу сказать- книга не о человеке, вернее , не сколько о человеке и его таланте. А сколько о месте человека в социальном строе нашей страны и европейской страны. Место действия - Россия и Англия. Время действия -начало 19 века, книга написана в 1881 году.

Сюжет произведения помнят все, пересказывать не буду. Главный герой -уникальный мастер Левша. Но он не герой, он - мерило. Он -лакмусовая бумажка. Приехал царь Александр Первый в Англию, всему дивится- как все разумно устроено, как все производительно. А донской атаман Платов от злости давится - нечего царю на заморское благополучие дивиться, в…

Я, конечно, понимаю, что это классика и все такое. Это читают в 6 классе (что, серьезно, в 6 классе? за что?). Я признаю себя необразованной, тупой, некультурной – как вам больше нравится, уважаемые поклонники сего творения Лескова.

Но объясните мне, знатоки... О ЧЕМ ЭТО? Что хотел сказать Лесков данной небольшой повестью? Почему мне в школе говорили, что «Левша» – про патриотизм? Какой патриотизм? Может, я неправильно понимаю это святое слово – «патриотизм»?

Печально, но главное достоинство повести (рассказа?) – ее краткость. Хочется добавить, что «краткость – сестра того самого», но совесть не позволяет. Ибо это, имхо, в случае «Левши» не работает, все остальное убивает всякое желание читать Лескова дальше: неприятный язык, который заставляет закатывать глаза; неприятные герои со…

Книжку читала, конечно, сильно давно, тем интереснее было перечитывать её сейчас. Спасибо проекту «Читаем Россию»! Во-первых, меня впечатлил слог. Очень позабавили авторские словечки, которые Лесков добавляет, чтобы преобразить сказ и сделать его похожим именно на простую речь. Только вслушайтесь: «валдахин», «Аболон полведерский», «показывать разные удивления», «буреметры морские, мерблюзьи мантоны пеших полков, а для конницы смолевые непромокабли», «ажидация», «начнет дансе танцевать», «кавриль», «две верояции» – как всё это уютно и просто, будто добрый дедушка рассказывает историю, переиначивая незнакомые и сложные для его языка слова на свой лад. А вторым моим впечатлением стало такое большое, всеобъемлющее ощущение бессмысленности: сама «нимфозория» – сущий пустяк, безделушка, но…

Продолжаю осваивать проект "Читаем Россию!". На сей раз в Тульской области меня ничего особо не привлекло, поэтому пришлось перечитывать книгу из школьной программы за 6 класс, вроде. Но и это было довольно любопытно, потому что взрослыми глазами смотрится на произведения детства совершенно иначе. Сюжет, думаю, помнят все: наш, русский мастер взял и уделал аглицких мастеров, подковав их стальную блоху. Но не все помнят, чем для самого Левши закончилась эта история. Я помнила только то, что ничем хорошим. Ну и да, помнила правильно. В итоге есть, над чем поразмыслить. И над тем, что сам виноват в исходе. И над тем, что, кажется, вот это сочетание бездарного прожигания собственной жизни при всех данных от природы и от случая возможностях действительно свойственно для простого русского…

Мне это произведение понравилось. В нём присутствует "русский дух." Как и в каждом произведении тут есть мысли, которые нам хотел донести автор. Если говорить кратко, то тут повествуется о талантливом мастере, который смог превзойти англичан в своей исскусной работе. В Англии его встретили хорошо и предлагали богатую жизнь. А в царской России этого мастера загубили.

Мне понравилось, что тут присутствуют устаревшие русские слова. Мне кажется, что это и создаёт определённую атмосферу.

Но теперь я бы хотела раскрыть мысли этого произведения. В этом сказе показан образ настоящего русского человека. Он предан своей Родине, ему не нужны богатства, деньги. Он любит Россию такой, какая она есть. И всякую работу этот человек выполняет на сто процентов. Он простой, бескорыстный и даже бесстрашный.…

Эх.. классика... В школе я так и не прочитал это произведение, да и впринципе школьную программу по литературе я не любил, как то отбивала она желание читать вообще. Сейчас я взялся читать "Левшу" в рамках проекта "Читаем Россию", и как по мне это произведение не для школьной программы. Главная идея произведения, это наверное то, что в России имеются великие мастера, которые дадут фору любым иностранцам. На втором плане мы видим огромную любовь к родине. Все это конечно правильно и поучительно, но на ровне с этим всем мы видим проблемы, которые до сих пор актуальны. Мы видим власть, которая позволяет себе все что угодно. Власть, которая шпыняет простых людей. Власть, которая позволяет себе распускать руки. Мы видим Левшу, у которого настолько промыты мозги религией и "псевдо любовью к…

Занимательная сказка прошла в детстве мимо меня. Конечно, про Левшу и блоху я знала, но, собственно, на этих двоих и том факте, что мелкую козявку подковали, мои знания и заканчивались. А на самом-то деле история у Лескова несколько длиннее. В детстве я, разумеется, ухватилась бы за идею, что наши отечественные умельцы ни разу не хуже заграничных, а даже лучше. Чего только они не умеют, даже малюсенькую блоху подковать! Иностранцы не прочь переманить ценные кадры себе, да только мастера наши ни в какую от родины не откажутся. Но сейчас совсем другое бросалось в глаза. Божечки, какие же недалекие и малоприятные люди, обладающие властью. Император Александр горазд восторгаться всем заморским и без раздумий кидаться деньгами за эти чудеса, даже если никакой прикладной пользы они не несут.…