Comme un roman

Не большая книжка с умными наставлениями и урокаи как научить чадо любить читать . Согласна я с тем что все начинается с детства с тех времён когда вы читаете ребенку сказку , а потом дитя вырастает и мы начинаем требовать с него какую отчетность. Что он понял из прочитанного. Представьте себе ситуацию что вы читаете книгу безумно интересную для вас и тут каждые пять минут вас теребили и спрашивали " Что вы поняли" ? Вы будете психовать , злиться и так далее. Тогда почему вы требуете от ребенка этого? На своем опыте скажу что для каждого жанра и книги есть свое время осмысления и анализа. Так же хочется сказать что не пихайте в детей свой вкус , мы растем в разные эпохи и литературный вкус у нас разный. Забавно было читать про права читателя , да мы имеем право не дочитывать , но…

«Как роман» - сборник заметок Пеннака о том, как приучить детей читать – а точнее, как вернуть им вкус к чтению, старательно отбитый взрослыми из пелагогических соображений.

И мне в этом сборнике не понравились две вещи.

Во-первых, он и так-то маленький, а в нем еще и шрифт огромный, и главное, некоторые тезисы в одно предложение вынесены в отдельную главу (а каждая глава – с новой страницы). По-моему, одна такая глава – это даже не авторская мысль, а чья-то цитата в пару строк, которую логичнее было бы поставить эпиграфом.

Во-вторых, хотя Пеннак любит чтение и проповедует нормальное, здоровое к нему отношение, все-таки проскользнул в одной из главок снобизм в отношении «плохой» литературы. Читатель может читать все подряд, говорит Пеннак, но аргументирует: он же начнет с какой-нибудь…

Мне кажется, существует некая почти классическая французская манера высказывания своего мнения по какому-то вопросу. Написанная в ней книга напоминает, как правило, обвинительную или защитную речь и, естественно, как предполагается жанром, блещет остроумными и поэтичными оборотами, сравнениями, личным отношением, множеством имен и отсылок. Голос автора чем-то напомнил голос Леклезио в «Смотреть кино», только Пеннак признается в любви к книгам. Та же поэтичность, то же ощущение чего-то волшебного, увлеченность второй реальностью. Очень условно можно было бы назвать его работу педагогической методикой воспитания любви к чтению. В ней постоянно звучит - не беспокойтесь, все случится само. Просто создайте условия. А нет - и так хорошо. Есть современный человек, который почти ненавидит…

Французский словесник, имеющий опыт преподавания в обычной французской школе. Он известен, думаю, не многим… Почему? Не могу сказать, но предполагаю то, что издательство «Самокат», выпустившее эту книгу, не так широко известно своими тиражами, не гонится за ними. Но отбор литературы для издания у неё великолепен. Никогда не ошибётесь, если начнёте читать любую их книгу. Это «Глаз волка» и «»Собака Пёс». Также известна его серия книг о сыщике, о мышонке и медведе. Пеннак Даниэль «Как роман»-это уникальный опыт того, ПОЧЕМУ НАДО ЧИТАТЬ. ПОЧЕМУ РОДИТЕЛЬ ДОЛЖЕН БЫТЬ ПРИ ЭТОМ С РЕБЁНКОМ, ЮНОШЕЙ, ЧТОБЫ ТОМУ ЗАХОТЕЛОСЬ ВЗЯТЬ КНИГУ В РУКИ. У Пеннака нет назиданий, нет желания отпугнуть читателя, он даёт простые мудрые советы по общению, ДА-ДА, ОБЩЕНИЮ С КНИГОЙ: 1. «Время читать- всегда…

Восхитительная книга! Удовольствие в каждом слове! По сути "Как роман" - это эссе о чтении и о том, как привить ребенку (да и не только) любовь к чтению. Но как же прекрасно оно написано! Легко и доступно, на примерах и случаях их практики, автор рассказывает о педагогических приемах и типичных ошибках родителей и педагогов. И все это без занудства, морализаторства и нравоучений. Чувствуется, что для самого автора чтение книг - это источник радости, нескончаемое удовольствие, и этим знанием, ощущением он готов поделится с каждым. Возможно поэтому его эссе такое вдохновляющее. Мне особенно понравился раздел про сложных подростков и их знакомство с "Парфюмером" Зюсака. Автор зачитывает им начало романа и, вот честно, мне тут же захотелось его перечитать, настолько это будоражащее…

Время читать -- это всегда украденное время. (Как, впрочем, и время писать, время любить.) У кого украденное? Скажем, у обязанности жить.

Невероятная книга! Особенно она полезна родителям и учителям, которые хотели бы привить редбёнку любовь к чтению. Но она также будет интересна и всем книголюбам, которые смогут посмотреть на процесс чтения как-то по-новому, понять, зачем и почему мы читаем.

Автор пытается проанализировать, почему ребёнок, который с таким упоением слушал сказки в детстве, как восторженно учил буквы, теперь не может продраться сквозь соединения слов к смыслу произведения. Даниэль Пеннак иронизирует над тем, как взрослые, сами сидя перед телевизором, рассуждают о том, что молодое поколение нынче не то, не читает книг, а только сидит перед телевизором. "А вот мы в их…

Ума не приложу, как попала ко мне в читалку эта книга со столь неудачным названием. Вероятно, волной от недавно прочитанной «Собака Пёс» того же автора ее ко мне прибило. Ну прибило и прибило. Насколько я понимаю в литературных жанрах, «Как роман» - это такое слегка раскормленное авторским вниманием и трудолюбием эссе. Начинается с рассуждений о том, почему некий абстрактный, а, на деле, вполне конкретный подросток не любит читать. Поняв это, я чуть было не отложил книгу, решив – что мне она ни к чему – ведь мои младшие дети, едва вступающие в столь непростой подростковый возраст, читать-то как раз и любят. Да и старшие тоже читали с удовольствием. Но – книгу не отложил, дочитал до конца, и, считаю – правильно сделал. Ибо: а) по словам Пеннака, дети, которые изначально читать любят, в…

Эссе Даниэля Пеннака «Как роман» и вправду читается, как хороший художественный текст. Как роман. Оно условно разделено на 4 части:

I. Рождение Алхимика Когда ребенок рождается, ему начинают сперва рассказывать, потом читать сказки. Он увлечён, его глазки горят, он не может заснуть без сказки. Более того: у него очень богатая внутренняя жизнь, а отношения с героями очень личные, и всё это подпитывается драгоценными минутами, которые родители уделяют чтению перед сном. А потом всё куда-то девается — ровно в тот момент, когда мы решаем: он научился читать, а значит, постиг алхимию букв. Вот пускай сам и читает. А вместе с чтением перестаём с ним разговаривать о его любимых героях, их приключениях, печалях и радостях.

II. Надо читать (догма) Нам часто говорили в детстве: нечего ломать глаза,…

В книге "Как роман" представлено эссе Даниэля Пеннака. Эссе о чтении.

Здесь нет советов: "Нужно детям читать столько в день", или "Летом пусть они читают это, а не вот это"...

В книге Пеннак пишет про людей, про нас с Вами. О чём мы говорим, что говорят и делают наши дети. И читаешь, и узнаёшь себя, если не себя, так своих знакомых. И думаешь: "А мы ведь реально так поступаем и делаем!"

Вот например, взрослые говорят детям, что нужно много читать, чем это полезно для них, как вреден компьютер и телевизор... А сами все сидят, уткнувшись в мониторы, экраны, планшеты... В общем, там много примеров и историй.

Прочитав книгу, понимаешь, что читать - не обязательно. Что есть люди, при чём счастливые люди, которые совершенно не читают, но они нам тоже интересны. Что детей не нужно заставлять…

Читать - это так просто и так естественно. Мы учимся этому с раннего детства, кто в школе, кто раньше под руководством родителей или воспитателей. Мы все любим книжки. Сначала нам их рассказывают, а потом мы уже сами можем открыть для себя книги и все, что они нам дарят. А дарят они нам приключения, новых друзей, знания, открытия, море смеха, хорошего настроения, открывают для нас двери в другие миры, где можно спрятаться от всех проблем, которые досаждают нам в жизни. Заманчиво, правда? Так почему же не все читают? Или почему не все любят читать? На этот вопрос и отвечает нам автор в своем эссе.   Мне никогда не запрещали читать, но я никогда этим не злоупотребляла. Не читала с фонариком в постели, ночью или в сумерках. Нет, у меня был спортивный режим и я точно знала, что приключения…