Может, Нуль не виноват?

Ещё одна сказка Ирины Токмаковой. По моему мнению, первая история про Алю интереснее. Для первоклассников или тех, кто только научился читать в самый раз. Книга в игровой форме помогает узнать некоторые правила математики. Приключения ребят интересные, но легко предсказать, что будет дальше, нет интриги. Начал читать, потому что понравилась первая книга, и решил не бросать на середине.

"Может, Нуль не виноват?" продолжает цикл повестей Ирины Токмаковой про девочку Алю и ее друга Антона, которые, готовясь к школе (им предстоит поступить в первый класс), сталкиваются с кознями всяческих вредных сущностей. В первой книге таким вредителем был Кляксич со своими прихлебателями - Помаркой и Опиской. В этой повести читателям предстоит разобраться с тем, кто же похитил солдатика из задачи, подвергнув риску знания по математики всего первого класса. Аля с Антоном, осознав всю сложность ситуации, смело бросаются на поиски пропажи, чтобы восстановить условие задачи.

По сути, книга - очень простенький детектив, где первое подозрение падает на Нуль, который иногда может кого-нибудь и обнулить. Аля с Антоном по очереди знакомятся с цифрами, арифметическими знаками - плюсом и минусом,…

В этой книге Аля попала в учебник математики. Ее друг Антон обнаружил, что из одной задачи украли солдатика, а он был очень важным, без него задача не сошлась бы. В задачнике они встретили все цифры от 1 до 10, они все разные - какие-то были добрыми, а другие - не очень. Антон с Алей сначала думали, что солдатика украл Нуль, но в конце стало понятно, что Нуль не виноват.

Мне понравилась эта книга, потому что в ней героем был очень смешной Плюс, особенно, когда он сказал, что отправит Минус работать Тире.

Написано с помощью мамы:)

Забавная детская книжка. В ней мы вновь встретимся с Алей, которая победила Кляксича в произведении "Аля, Кляксич и буква А". Аля вот-вот пойдет в первый класс, а пока она сидит дома и скучает ,но только до той поры, пока она не открыла учебник математики и не обнаружила своего друга на странице учебника. Причем друг Али был озабочен поиском солдатика из задачи. И вот двое ребят уже оказываются на страницах учебника, где знакомятся и с цифрами, и со знаками плюс, минус, равно, больше и меньше. Солдатик, конечно, же в итоге найдется, а ребят ждут приключения. Если в целом, то книжка, конечно, же детская и тут в игровой форме идет знакомство с цифрами, сложением, вычитанием, равенством и неравенством чисел. Ну и сами приключения забавные и местами поучительные.

В этой сказке Аля имеет дело с математикой. Аля и читатели знакомятся с цифрами и числами, с арифметическими операциями - сложением, вычитанием, сравнением чисел. У цифр как и у букв в первой сказке есть характерные индивидуальные черты, отличающаяся внешность и поведение - кто-то хороший, кто-то плохой, кто-то весёлый, кто-то умный, кто-то добрый, а кто-то лукавый...

В отличие от первой сказки, в этой нет заданий, нужно только внимательно читать и считать, вычитать, прибавлять, вникать в задачки и пояснения. Автор предлагает ассоциации для запоминания базовых понятий в математике. Таким образом, получилось одновременно и художественное произведение, и задачник. За чтением проходит и развлечение, и занятие.

Сказка мне не понравилась. Я понимаю восторг других читателей - сказки про Алю…

Из задачки пропал солдатик. Будущие первоклассники Аля и Антон решили его отыскать. Оказавшись в учебнике они повстречались со всеми цифрами. Посмотрели битву знаков больше и меньше.

Все думали, что в пропаже виноват Ноль, так как любит все аннулировать.

Но он не брал солдатика, виноват был Минус, который летом заскучал.