Рецензии — стр. 2

Автор взял социальную тему сложной жизни детей алкоголиков, когда от бедности и безысходности, а главное неутолимого голода, хорошие по своей сути дети идут на преступления, чаще всего воровство. Вот все, что может придти в голову от вышеописанного автор и использовал: младшего брата, за которым из-за всех сил пытается ухаживать старший, подростковая любовь в девушку из другого круга, грабеж на даче, день рождение приличной бабушки, к которой по сути пришли клянчить на выпивку (или просто напиться и наесться). И все мысли, какие должны были придти героям, те и приходили. Достигнута некая литературная середина, но этого катастрофически мало. Когда читаешь автобиографии людей, которые были близки к этим кругам, попадаешь в другой мир, видишь невероятные события и новые для себя истории, все такое живое и поражающие. В данной книги этого нет, нет глубины понимания проблемы, как в романе Роман Сенчин - Елтышевы , например. Но и плохой книгу назвать нельзя, все сделано на уровне, все что должно быть есть на своем месте. Но хочется большего.

– Понимаешь, если описать, как ты мне рассказывал, то ничего не получится. Все одномерно, понимаешь? Вот вы идете по лесу, вот снова идете, вот опять идете, разговариваете, смеетесь. Вот стрельба. И снова по лесу шагаете, только снег вокруг.
– Так ведь оно и было, – возразил я. – Мы все время куда-то шагали.

Двоякие у меня по итогу впечатления от этой книги. Почти до последнего думала, что поставлю нейтральную оценку, потому что читалась и воспринималась история исключительно головой. То есть я понимала, что объективно книга хорошо написана, а это очень непросто с учетом заявленной тематики. Все же современная литература о ВОВ вызывает во мне крайний скепсис (и я лучше промолчу про кинематограф), но тут все оказалось на очень достойном уровне, книгу я могу смело порекомендовать и старшему поколению, тем, кто вырос на советской литературе и много читал о войне, и современным подросткам, думаю, каждый найдет здесь о чем задуматься. Но вот субъективно история меня не трогала, бОльшую часть повествования я читала с очень ровными впечатлениями и без эмоционального отклика, а в середине даже слегка заскучала.

Не знаю, что именно тому виной... Возможно, своеобразная манера автора вести разрозненное повествование, когда каждая глава не является по сути прямым продолжением предыдущей. Возможно, отсутствие особого сюжета, перед нами предстают будни партизанского отряда, когда не столько речь идет о боевых действиях и войне, сколько о повседневных заботах и дрязгах. Возможно, меня самую малость смутило, что автор, толком об этом нигде не упоминая, взял по сути реально жившего подростка и рассказал его историю, щедро сдобренную вымышленными деталями. Не знаю, вот не уверена в чем дело, но что-то было не так. А вот потом, где-то на последней трети меня торкнуло, выбив почву из под ног и вызвав тем самые эмоции, которых я и ждала от чтения книги о детях на войне. Начиная с эпизода с письмами и фотографиями и уже до самого конца, меня не отпускало. Хорошо все же, что и современные писатели могут написать достойную литературу с нужными и правильными темами, без заигрывания с актуальными тенденциями и политическими настроениями.

– Война похожа на болезнь, – отвечаю я.
Вовка шевелит бровями.
– На грипп. Когда болеешь гриппом, поднимается температура. Вот когда ты в феврале болел, у тебя было тридцать девять и пять. Что помнишь?
– Как пришибленный себя чувствуешь. Как будто… – теперь думает уже Вовка, вслух. – Как будто все происходит не с тобой, а рядом. В параллельном мире… Так?
– Примерно.
Я беру аппарат. Камера тридцать девятого года кажется сегодня игрушкой.
– И есть все время охота.
– Когда болеешь, есть неохота, – возражает Вовка. – Охота спать.
– Спать тоже охота, почти всегда. И почти всегда холодно, даже летом.
Я прячу аппарат в футляр.
– Понятно. – Вовка снова смотрит на сундук. – В общих чертах. Погано, наверное?
– Наверное. Все время надо куда-то идти, каждый день, и все время ты отчего-то просыпаешься, каждый день по пять раз просыпаешься… Короче, ты больной, с распухшей головой бредешь по снегу через вечный понедельник. При этом понимаешь, что вторника может и не случиться.

Великолепная книга по самым разным оценочным критериям.
Качественный ненадуманный, совершенно в тон теме литературный язык.
Очень живые картины хоть бытового плана, хоть событийного или описательного рода.
Совсем реальные правдивые персонажи, без героизации или демонизации, однако совершенно точно прорастающие в реальность и историческую правду.
Довольно интересный приключенческий ряд (если, конечно, можно назвать приключениями те военно-партизанские драматические и порой трагические события и дела).
Совершенно жуткие по степени и силе воздействия кусочки исторической правды — в книге они нам переданы через строчки детских писем.

Если говорить об исторических корнях описываемых событий и персонажей, то думается мне, что

Возможно дальше будет СПОЙЛЕР...

прототипом Саныча послужил Герой Советского Союза пионер-партизан Лёня Голиков, наш земляк — совпадает и место действия (Партизанский край), и временные рамки (41-43 гг.), и какие-то конкретные фактические моменты и детали (убитый немецкий генерал с военными секретами, партизанский продовольственный обоз в блокадный Ленинград, наконец, звание Героя...). А поскольку это всё-таки книга художественная, то автор имел право на вымысел и домысел (недаром он изменил имя главного героя) и доработку военно-партизанской конкретики. Что не умаляет ценности повести и не превращает её в чисто развлекательную книгу на военную тему.

И, на мой взгляд, книга точно заслуживает всех своих литературных олимпов и наград. А автора просто беру в чтение.

Предупреждение: сюжетные повороты стараюсь не раскрывать, но описание структуры и архетипов Индоевропейского мифа само по себе слегка спойлерное.

До мурашек. Всего этими двумя словами можно охарактеризовать "Убыр". До мурашек, которые и не ожидаешь ощутить, не настраивает на них начало. Простой язык, простая жизнь простого Наиля. Просто в его упорядоченной жизни начинает твориться лютый ужас. Ведь нет ничего безысходнее, чем ситуация, когда ты ответственен за кого-то, но ты наедине с собой, не к кому обратиться даже мысленно. Умирать самому - не так уж и страшно, если сравнивать с тем, что ты умрёшь и не спасёшь ни родителей, ни сестру. Никого. Но это всё стандартно. Читаешь - и нравится, особенно рефлексия Наиля, похожая на рефлексию Антона Городецкого, вытягивавшую все книги на заоблачный уровень погружения в ситуацию. Нравится, но кажется, что более не будет...
А потом обнаруживаешь, что провалился и не дышишь. Совсем.
Потому что книга к тебе попала не для того, чтобы напугать, ужасы - не мой жанр. Эта книга - история очень древней инициации, а вот это уже моё на все 100%

Наиль - почти типичный представитель архетипа Героя из общего Индоевропейского мифа, структура которого прослеживается в огромном пласте культуры от греческих мифов до Гарри Поттера. Герой - это центр, сердце и стержень мифа. Через него читатель постигает мир, свою сущность и своё место во вселенной. Герой - сама человеческая природа, разум и стремление к упорядоченности, в противовес хаотичному внешнему миру. Сперва герой пассивен, но, вступая на дорогу своей роли, совершает путешествие, перерождаясь. Для Наиля всё началось со странного поведения родителей, а, что гораздо важнее, с младшей сестры Дили, которую пообещал защитить. Ему приходится бежать, лишаться всего, терпеть голод, боль и преодолевать непонимание происходящего. Ругаться отчаянно и не отпускать руки. Путь стёсывает всё наносное, ненужное, современное, потому что с этого момента Герой подчиняется законам хаоса, где правит убыр - существо из татарской мифологии. Это уже не стадия куколки, когда герой пассивен и ничего не знает, но ещё не перевоплощение в бабочку. Оно, как и положено, укладывается в одну ночь. Наиль соприкасается с потусторонним, иным миром и, посредством фигуры учителя (она тут в лице старушки пересекается с архетипом Матери, дающей и отбирающей жизнь), наконец проходит очень важный этап инициации. Преображается за ночь, смешивая явь и навь, обретая новый язык, который на самом деле очень старый, забытый. И все сказки - это сущая правда. А дальше начинается становление, возвращение домой, что символично, той же дорогой. И, наконец, главный подвиг Героя, которым он доказывает, что способен быть Царём (главная функция архетипа) и упорядочить вселенную.

Люблю всю эту тему про наследственность в крови, когда персонаж не знает, но чувствует, живёт этим древним пониманием. Не осознаёт даже, а вот просто не может иначе. Наиль после инициации - вот тот самый клубок инстинктов, когда сначала вывернулся из-под опасности, поймал дичь и заговорил на мёртвом уже, наверное, языке, а потом задумался "как". Он не становится всесильным, всеведающим гибридом гугла и киллера. От Учителя тоже немногое успелось почерпнуть. Он всё равно продолжает постигать мир с той же точки, на которой находится читатель, только в его подкорке то, что древнее его самого - его суть, и она направляет его, когда может.

Очень откликнувшаяся внутри книга, учитывая, что в ней татарский колорит, который всю жизнь вокруг меня. Хотя автор использует для татарского языка латиницу, тогда как меня учили по кириллическому алфавиту, поэтому было непривычно.
Что-то такое же очень хотелось бы почитать и с другими мифологиями (японской, кельтской), плюс инициацией женщины, которая тоже очень интересна. Ну а автору заочный плюс в доверие на следующих книгах.

"Иногда я не помню, забываю, иногда не верю, что все оно вообще было. Ведь почти ничего не осталось: белый шрам поперек живота, камера с засвеченной пленкой. И все".

Давным-давно, в мою пионерскую бытность, была традиция давать пионерским организациям имена пионеров-героев. Торжественная обстановка, клятвы верности и пример, на который мы обещали равняться. Наш отряд выбрал имя Лёни Голикова...
Книга Эдуарда Веркина всколыхнула что-то внутри, перемешав сожаление, гордость, признательность - массу чувств и эмоций. Эх, эту бы книгу да в те времена! Мы бы зачитали её до дыр, а Лёня Голиков из далёкого погибшего героя превратился бы в понятного, родного и близкого Саныча.

В книге есть писатель, который собирается рассказать о партизанском отряде, сражениях, подвигах, последнем бое... Он пишет свою книгу по тогдашним, советским, правилам и канонам, объясняя, "Что есть правда жизни, а есть правда художественного произведения, и совсем не обязательно они должны совпадать. Книга строится по определенным законам: в ней должен быть конфликт, развитие образа, в книге совсем не так, как в жизни…". Он даже Лидку вместо Лёньки фотографирует, ведь сестра очень похожа на брата, портрет придаст достоверности. Именно по таким произведениям мы изучали биографии героев - патриотизм, статистика, в руках автомат, на груди - медаль.
Эдуард Веркин рассказывает историю Лёни Голикова совсем по-другому, по-мальчишечьи. Тут и разговоры про рыбалку, и мечты с воспоминаниями простые и понятные, и байки приукрашенные как водится, и мистикой-страшилками всё приправлено. А как иначе?! Это же мальчишки! Да, они воевали не хуже взрослых, били фашистов, взрывали поезда, проявляли героизм и отвагу, рисковали, но они же ещё дети, хоть и повзрослевшие раньше времени...

Книгу прослушала в замечательном исполнении Кирилла Дубровского. Его голос звучит просто и проникновенно. Люблю, когда чтец увлечённо вживается в образ и вызывает доверие умело подобранными интонациями и настроением.

При всей моей любви к детским книгам, среди них не так уж часто встречаются такие, которые действительно интересно читать взрослому человеку, а уж чтобы книга заставила серьезную взрослую тетеньку всерьез размышлять о физике, астрономии и альтернативной реальности - это совсем редкость. Но Виктории Ледерман это удалось!

Матвей - ученик седьмого класса, который предпочитает проводить время в одиночестве или со своими виртуальными друзьями, поскольку друзьям из реальной жизни он давно перестал доверять. Однажды, пытаясь убежать от местных хулиганов, он внезапно оказывается в другой версии своего мира, где все почти такое же, как «дома»…вот только…у его родителей вместо него родилась дочь по имени Милослава и для Матвея места в этой реальности нет. Но одной альтернативной реальностью дело не ограничилось. Чтобы вернуться в свой мир, Матвею придется пройти через различные версии реальности и многое осознать. Его неожиданными помощниками в этом приключении становятся «ходячее недоразумение» Веня Ватрушкин, одноклассник, который всегда попадает в неприятности; Милослава, его «сестра» из альтернативной реальности; а также классный руководитель Матвея, Олег Денисович, отношения с которым у Матвея не очень-то складываются. Однако, в трудной ситуации учитель, в отличие от остальных взрослых, сразу же приходит на помощь Матвею и его друзьям, поддерживая их в сложные моменты и помогая разобраться с загадками и испытаниями, с которыми они сталкиваются.

В книге много сведений из физики и астрономии, которые очень органично вплетены в общий контекст повествования и подаются ненавязчиво и просто для восприятия (даже мне, взрослому человеку, удалось узнать много нового).

Это не просто веселая детская книжка (хотя, и это тоже), призванная только развлечь своих читателей, в ней много важных вопросов о смысле дружбы, о самоопределении, о принятии себя, о способности человека меняться и становиться лучше. Она показывает, что настоящие друзья и мудрые наставники могут помочь нам преодолеть преграды и найти свое место в мире. А еще, она о том, что каждая реальность может быть источником удивительных открытий и возможностей, все зависит только от нас самих.

Единственно, мне показалось, что возраст целевой аудитории (как и персонажей книги) несколько…завышен…в современном мире дети развиваются немного быстрее…вопросы, которые здесь поднимаются, очень актуальны и в гораздо более раннем возрасте, да и выбранный автором способ изложения вполне подходит ребятишкам 9-10 лет. Я обязательно планирую почитать ее вместе со своей 9-ти летней дочкой этим летом.

Хм, наверное, очень много людей в детстве-подростничестве путешествовало со школьной экскурсией по Золотому Кольцу. Я - нет. Хотя вот теперь да, в книжном варианте, и теперь вполне себе представляю, как бы оно было, и мне жаль. Да, Кусатель ворон определенно подействовал на мои ностальгические нотки души, сыграл печальную мелодию об упущенном. Да, так бы оно и было, тур по старинным городам и весям с веселым куратором, рассказывающим о Ярославе Мудром и княгине Ольге, о Левитане и Шаляпине, с резко абсурдными приключениями, вроде наваливания в щи местным художникам и прочими рыбными дождями.

Так что для меня это определенно грустная книга, несмотря на искрящийся юмор, от которого я хохотала в голос, а это так редко у меня бывает с юмористической прозой. Обыкновенно я юмор читаю с лицом что твой кирпич. "А, ну да, смешно". Тут же прям огонь-пожар, мы определенно с автором на одной волне. Тут можно привести кучу цитат, но я их не люблю в чужих рецензиях, так что и в своей приводить не буду, да и вырванные из контекста не будут они так смешны. Но в целом, Кусатель - одна из тех книг, что в первой части действительно поднимают настроение.

Да, книга отчетливо делится на две неравнозначные для меня части. В первой - обычная турпоездка оторванных "талантливых" подростков по городам России с соответствующими детям приключениями. Во второй же начинается странное. Правда, аннотация вообще обещает вскрытие реальности, что нет. Врет. Но кусочек мистики - да.

Во второй части ребята во главе с их репортером-журналистом Виктором Бенгартом попадают в глухую русскую деревушку без электричества, без газа, еду готовят в печи, воду носят из колодца, кстати, ближайший пересох. Из жителей наберется десяток старух да вот белобрысый мальчишка Давид Капанидзе. И куда в деревне без легенд? Вот и здесь мальчик рассказывает местную легенду о таинственном ручье с невероятной чистоты водой, испьешь из нее - счастливым станешь. Ну а подросткам много ли надо? Ах, застряли на три дня? Давайте поищем ручей. И ведь неважно, есть ли он в действительности, тут главное процесс. А далее начинаются чудеса, которые в принципе можно воспринимать и не как чудеса, а как мелкие совпадения, это что кому ближе. Но удивительное в том, что я всегда была за рациональное и никаких мистификаций, пожалуйста, а вот с Веркиным была рада обмануться. И мне правда хотелось, чтобы и "урки" оказались сбежавшими преступниками, и в колодец можно было бы нырнуть далеко в сказочную глубь, а не барахтаться по колено в мутной жиже, и чтоб Давид реально свистом тучи разогнал. Автор, как ты это сделал?

Ну и да, все об этом пишут, и я тоже напишу. Занятно было наблюдать, как меняются отношения в этоq маленькой группе. От бесконечного троллинга Пятахина и девчачьих боев в грязи с вырыванием волос до уважительного превращения бывшего Жмуркина в Скопина (что в имени тебе моем?) и трансформации колючей Иустиньи в нежную (ну, относительно) Анастасию. Но это и логично, невозможно не стать ближе в сближении, невозможно не измениться в изменении. И даже Виктор, от чьего лица мы за всеми наблюдаем, меняется. Незаметно для себя, почти незаметно для читателя. Но разве в финале это тот же человек-сарказм, что отправился в трип? Конечно, нет.

И все же грустный финал. Да, они испили воды из того ручья (или не из того ручья, но очень вкусной воды испили), но сделала ли она их счастливыми? Думаю, что нет, и Кусатель ворон, приманка для читателя, в эпилоге это подтвердил. Кто-то стал счастливым, кто-то нет. А в целом счастье же - величина непостоянная. Сегодня есть, завтра исчезла как дым. Но путешествие однозначно оставило неизгладимый след в душе, замечательные воспоминания, как это обычно и происходит с путешествиями - ты можешь забыть рутинные происшествия дома, но некоторые трипы навсегда остаются с тобой, в твоих Омутах памяти. Так и тут...

Поскольку книгу пока мало кто читал, начнем, что ли, с сюжета. Главный герой – Костя, подросток, который только что перебрался в новую школу и переживает, что отношения с одноклассниками не заладятся. Ростом он как-то не вышел, брекеты, вот это все. В первый же день, когда его начали расспрашивать, что он из себя представляет, Костя от волнения ляпнул, что принадлежит к субкультуре джибобов (которую он, конечно, сам же только что и придумал). Думал, что его сразу выведут на чистую воду и засмеют, но оказалось, что это зерно упало на благодатную почву, и не существовавшая еще вчера субкультура вдруг проклюнулась и начала расти. И дальше все вполне предсказуемо: отношения с приятелями, отношения со школьными хулиганами, отношения с девочками, с учителями, с родными, отношения, отношения, отношения. Подростковый бунт, который у каждого выражается по-своему, и уже вполне недетские проблемы разных одноклассников Кости: то разведенные родители вздумают завести новые любови, то отношения со старшим мужчиной у юной девушки не заладятся.

Читать было в какой-то мере интересно, но эпизодически показанные проблемы одноклассников интересовали меня куда больше, чем это костино джибобство. Там, по крайней мере, рисовались настоящие жизненные ситуации, а в эту субкультуру, родившуюся из ничего, я поверить так и не смогла. Современные подростки слишком привязаны к интернету, чтобы поверить в нечто, о чем в сети нет ни одного упоминания. Да и самому Косте одноклассники поверили очень уж легко, хотя с первых минут восприняли его, что логично, как чужака.

И еще меня постоянно раздражал авторский слог. В каждом предложении спотыкалась об отдельные словечки, привыкнуть было тяжело. «Контингентик», омфг. То самое ощущение, как будто автор постоянно писал через силу и очень старался, если вы понимаете, о чем я. Какое-то все вымученное, ощущения легкости и в помине нет. И кстати, характеры героев тоже складывались с трудом, потому что очень уж много было мелких деталей, которые никак не могли сложиться в одно целое. И речь насыщена сленгом, всякими мусорными междометиями, а все равно ненатуральна, живые люди так не разговаривают.

И забывается книга моментально. Ни одна ситуация, ни один герой в душу не запал.

Есть детские и подростковые книги, интересные в любом возрасте, но эта, пожалуй, подходит только для своей целевой аудитории. Наверное, в школьные годы я бы восприняла ее иначе, проблематика была бы мне ближе, а на лингвистические минусы я бы не обращала внимание. Для подростков это все равно не мастрид, но почитать можно.

И еще неприятно удивила особенность серии: в конце обеих книг даны типа-психологические тесты, которые можно встретить почти в любом молодежном журнале. «Кто вы друг другу?» и «Как ты справляешься с препятствиями?» в данном случае. Прямого отношения к самому роману они не имеют. Может, я просто слишком стара для таких вещей, но – зачем? Зачем превращать книгу в подобие глянцевого журнала?

В пятый "Д" приходит новенькая Ангелина Ожегова. Два друга Егор и Никита оба влюбляются в девочку.
Повесть разбита на маленькие главы и каждая рассказывается от лица одного из этих трех героев. Какие бы ребята не совершали необдуманные или глупые поступки и какие бы порой кажущиеся невозможными мысли не возникали в голове у них, они просто подростки, даже еще маленькие подростки.
Сложившаяся ситуация разрешается для мальчишек наилучшим образом. Егор и Никита смогли разобраться в себе и правильно расставить приоритеты, в итоге они остаются друзьями.
С девочкой сложней, "маленькими женскими хитростями" она овладела в совершенстве и горда собой. В ней показана склонность к такому манипулированию людьми, которое не вызывает симпатии, и если это черта характера, то она может остаться во взрослой жизни.
Мне очень понравилось, как здесь показаны взрослые, и что ребята думают о таком отношении к ним своих родителей.
Книгу рекомендую прочитать взрослым и задуматься, если в вашем поведении с детьми есть вот такой контроль и давление, а проще неуважение к личности ребенка, то посмотрите как это отвратительно смотрится со стороны.

Воспитание - это когда с тобой разговаривают на равных, относятся к тебе как к человеку, а не как к безмозглому щенку. И не говорят, что ты ещё никто, потому что тебе только одиннадцать. И не думают, что взрослые всегда правы, только потому что они взрослые.

Милые родители, не забывайте, что сами были детьми, любите детей, старайтесь их понять и обязательно разговаривайте с ними с уважением.

Увидев название данной книги, я не могла пройти мимо, ведь мой ребенок как раз пошел в пятый класс. Более того, противоречивые отзывы и разброс оценок также подогревали интерес, хотелось узнать, что там за противная главная героиня и на ее примере обсудить с дочкой, какие бывают манипуляторы и как они действуют.

И книга не обманула моих ожиданий, она легко и живо написана, так что не терпелось добраться до финала и узнать, как разрешится конфликт. В повествовании много узнаваемых ситуаций во взаимоотношении родителей и детей, примет из жизни пятиклассников, которые переходят в среднюю школу и сталкиваются с новыми учителями и правилами. Хотя школьной жизни можно было бы уделить внимания побольше, она тут скорее фон для любовной линии. А вот отношения родителей и подростков получились несколько гротескные, адекватных взрослых тут почему-то почти нет, если не считать отчима и одного из пап, которые появляются лишь мельком. Мамы же как на подбор
истерички странные. Не спорю, совместное выполнение домашних заданий или проблемы в поведении могут почти любую довести до точки кипения, но писательница почему-то предпочла показать лишь «темную сторону» матерей: они либо кричат, либо отчитывают, либо давят и шпионят, либо слишком заняты своими делами, чтобы просто пообщаться с детьми или сходить вместе к зубному и поддержать, когда больно и страшно (необычно, что ребенок с острой болью один ходит к врачу, мне кажется, у нас в городе даже не примут без взрослого, каждый раз приходится подписывать согласие на медицинское вмешательство и т.д.) На мой придирчивый взгляд, можно было бы в детской книге показать и мысли мам, чтобы вызвать понимание и сочувствие у маленьких читателей, ведь взрослые тоже люди: устают, переживают за успеваемость, боятся опасных незнакомцев в сети и т.д., а не просто так «пилят» по любому поводу.

Что же касается главной героини и «любовного треугольника», то вышло весьма просто, если не сказать примитивно. Да, показаны манипуляции, притворство и то, как мальчики стали жертвами обмана, но мне было трудно проникнутся, слишком малореалистично это выглядело. Понятное дело, что написано это для детей, а не для придирчивых взрослых, но мой маленький читатель тоже остался разочарован, ей вообще все эти «любови» пока неинтересны, а финал со старшеклассниками вообще показался лишним.

Так что, подводя итог, хотелось бы, чтобы автор развил тему отношений между одноклассниками, ведь в классе помимо Иры и Ангелины были и другие девочки, жаль, что они остались в тени, да и большинство мальчиков тут лишь мелькнули. Любопытно было бы почитать о том, какие бывают конфликты в коллективе (даже захотелось взяться за Владимир Железников - Чучело ), но тут автор сосредоточился главным образом на соперничестве друзей из-за девочки, что сделало книгу не такой «универсальной», как она могла бы быть. Но все же советую ее для совместного детско-родительского чтения, ведь взрослым полезно взглянуть на обыденные ситуации глазами ребенка.

Вот и состоялось мое долгожданное знакомство с Веркиным и, если честно, как-то так себе впечатления. Книга делится на две части, и вот оценить их в общем мне достаточно сложно. Потому что первая часть однозначно на пятерку! То, чего я и ждала, незамысловатая история про приключения подростков с не шибко интеллектуальным зато действительно смешным юмором. Где-то там в относительных верхах районного розлива активисты организуют обмен школьниками с Германией. По запросу выдать список одаренных детей, которых рекомендуют в халявную поездку по Золотому Кольцу с перспективой поехать в Германию в следующем году, список составляется. И, как обычно у нас и бывает, больше всего одарены то сын директора школы, то дочь начальника МЧС, то сын начальника МВД. А че, зато жизненно, да и понаблюдать за такой компанией веселее. Хотя, конечно, жалко немцев оказавшихся среди них) Да и вообще у меня тут шел сплошной позитив, второй раз за короткое время благодаря книгам поймала ностальгию по школе. Мы тоже ездили по условному Золотому Кольцу на автобусе в том же возрасте и адекватностью приключений могли бы посоревноваться с героями книги. Короче, первую половину я просто проглотила.

А потом автобус сломался и ребята застряли в глуши. Сюжет стал мне откровенно скучен, а потому стала придираться. Так как если сюжет неинтересен, все огрехи бросаются в глаза. Во-первых, сразу вылезла некоторая шаблонность героев. Если сначала я списывала это на то, что потом что-то произойдет и они раскроются, то вот оно вроде что-то происходит, но их раскрытие откровенно аховое. Местная красотка оказывается умеет картошку жарить! Вау, вот это неожиданная сторона личности! У остальных, по-моему, и того меньше... А ведь аннотация обещала мне, что "впереди солнце, ветер, надежды и… небольшое происшествие, которое покажет, кто они на самом деле. " Где оно? Кто они на самом деле? Вот я все также вижу тупого боксера, женственную красотку, местного клоуна, босса местного розлива, его серого кардинала итд — стандартный какой-то набор, мягко говоря. Только немцы вышли запоминающимися хоть немного.

Во-вторых, что там с ними такого произошло? Застряли в глуши на несколько дней? Увидели красоты деревенской жизни? Ну, для начала ребята из городка, находящегося в средней полосе России с населением в 40 тысяч, че они в той деревне не видели? Гусей? Раз они дрова умеют колоть, то явно и березки раньше встречали. Да и вообще не люблю я это противопоставление прекрасной деревенской жизни и бездуховной городской. Нравится деревня? А че ж вы, уважаемый, в городе сидите и по ней вздыхаете? Вперед и с песней разводить курей и сажать экологически чистую картоху! Ну не люблю я этот пафос, вот не люблю и все!

В-третьих, очень часто мне хотелось кричать на книжку «Не верю!». Вот не верю я, что современные пятнадцатилетние подростки, к тому же считающие себя повыше окружающих (помним же об их одаренности) молча, спокойно и без возражений согласились четыре дня сидеть без электричества и элементарных удобств. Не верю! Причем все как один! Да в первые несколько часов самые крикливые бы взяли все тот же велосипед, который там был, и поехали искать сотовую связь, дабы нажаловаться родителям. И кстати родители, с ними была одна родительница, которая сЫночку не отпускала от юбки дальше метра в течение всей жизни, а тут спокойно осталась возле автобуса и ни разу не заявилась в деревеньку к ребятам проверить как же кровиночка там без нее. И остальные родители, те, которые сейчас привыкли иметь постоянную связь с детьми, никак не отреагировали на ЧП? В общем, ситуация нереальная, причем нереальная не в плане сказочности, а в плане искусственности. И если я готова порой простить автору подобное, когда это нужно для сюжета, тут я не прониклась. Ой, а под конец еще и сказочку добавили, вот без этого я бы вообще обошлась. Всю дорогу у нас был реализм, а потом началось «я тучи разгоню руками», и опять же смыла в этом сюжетном ходе я не увидела.

В общем, оценку оставила в зеленой зоне только за первую часть, ругаться же на вторую мне было гораздо интереснее чем ее читать, увы((

Убыр. Наиль Измайлов (Шамиль Идиатуллин). 2012 год.
«Сперва-то я думал: надо же, как все удачно закончилось»
Книга рассказывает нам историю подростка Наиля. Он живет обычной жизнью школьника со своими родителями и младшей сестрой Дилькой в Казани. Однажды отец и мать главного героя срываются на поминки родственника в дальнюю деревню. Вскоре они возвращаются, вот только после этого события начинают происходит очень необычные и пугающие вещи.
Немного перефразирую Идиатуллина – Сперва-то я думал: надо же, как все удачно началось. С первых страниц произведение захватывает внимание читателя свои слогом. Книга читается легко и без проблем погружает в атмосферу происходящего. Превосходным украшением текста служат вставки на татарском языке, которые еще сильнее дополняют окружающую обстановку. Хорошо показан быт семьи, а также отношения героев. Тут присутствуют и «местные» шутки, понятные только своим, и повседневные привычки, и небольшие житейские конфликты, и забота близких людей друг о друге. Недурно прописаны и характеры героев, они с легкостью воспринимаются настоящими людьми. Интересно вплетается в сюжет и выходит на ведущие позиции мифология татарского народа. Описание сказочных существ, легенды и предания становится неотъемлемой частью происходящей истории.
Правда, все вышеперечисленное больше распространяется на начало книги. Если в первой части мы получаем мистику с национальным колоритом, то во второй произведение трансформируется в фэнтези.

Финал же, на мой взгляд, получается слишком скомканным.
В итоге если вывести среднее арифметическую оценку всей книги, выходит 6 из 10.

Разве никто никогда не писал и не снимал об этом? Разве никто никогда не писал и не снимал об этом так? Мальчик и девочка с детства вместе, он ее провожать ходит, от других изолирует, мажет пальцы горчицей, чтобы ногти грызть прекратила, прибивает свою ладонь к воротам на глазах учительницы, поставившей ей четверку. А она ему потом говорит "так бывает", когда не виделись давно, замужем давно, пути разошлись давно.

Написано Веркиным это произведение хорошо, красиво даже, несмотря на всю неприглядность мира мальчишки, за которого девочке стыдно... Психоза, находящегося в вечном конфликте со всеми кроме нее, с которой одной можно поговорить, Аксена, ждущего апреля, когда все станет по-прежнему, Ивана, вылавливающего друга из колодца и из капкана. Красиво, но совершенно ничем не отличающеся* от других историй об этом. А произведения искусства не создают под копирку, меняя имена и место событий - их творят, вкладывая что-то, чего больше нигде нет, частичку собственной души и мысли...

Недовольна, честно - разочарована даже. Вторично вышло, не отличить от другого.

Она была недалеко, совсем рядом, он мог дотянуться до нее легко, даже сквозь пургу. Несколько часов через снег, и все. Если бы она уехала куда-нибудь в Америку, или в кругосветное путешествие, или в какой-нибудь Иркутск, то ему было бы легче. А сейчас он знал, что она здесь, что он может пойти…
Нет, он, конечно, мог пойти…
Не мог.
Потому что… Потому что она на него больше не смотрела.

Замечательная книга о детстве. Но не обычном, а сибирском. Нигде нет такого многообразия национальностей, как в Сибири - здесь и русские, украинцы, буряты, монголы, татары, якуты, эвенки, немцы, поляки - кого только нет. Вот и главные герои книги - дети разных национальностей - русский мальчик Максим, его сводная сестра бурятка Аюна и их общий друг Саша Людвиг - потомок немцев переселенцев. И игры у этих детей тоже отличаются от игр обычных нормальных крапивинских детей. Аюна считает себя потомственной шаманкой (и не без основания - ее папа шаман) и все время устраивает со своими друзьями совершенно недетские развлечения. То она предлагает подбросить ЗЯ мальчику из враждебного "штаба" - фигурка с запертым злым духом внутри. То дети устраивают похоронный обряд для убитой собаки, чтобы ее душа нашла путь в другой мир.

Книга состоит из трёх частей. В первой мы наблюдаем за игрой детей в штабы и войну. Во второй части за эпопеей с собакой. И только в третьей части мы узнаем, при чем здесь вообще нерпы и в особенности кумуткан (детёныш нерпы). Дедушка Максима отправляется на охоту за двумя кумутканами, и так уж вышло, что всех трёх детей ему пришлось взять с собой, так как мать мальчика (она же мачеха Аюны) отправилась в недельный ретрит - жизнь в уединении для медитации (кстати мама мальчика ку-ку на всю голову, и мужиков выбирает таких же с тараканами - все как в жизни). В итоге небольшая мартовская поездка на Байкал, которая должна была стать приятной экзотической прогулкой, оказалась настоящим испытанием для детей.

Книга отлично подойдёт как для совместного чтения с детьми, так и для самостоятельного. В конце книги есть словарик, в нем даны определениям новым словам, которые встречаются на страницах повести. Например, дети узнают не только что такое камлать, карма, лама, мантра, но и более экзотические слова - кырык, эжины, онгон, тайлаган, кумуткан и тд. Взрослым тоже будет интересно и познавательно.

Это было уже третье мое знакомство с творчеством автора, и я обязательно продолжу покупать и читать книги писателя. В первую очередь я приобретаю эти книги для себя. Но надеюсь и дети тоже до них доберутся.

Четвертый класс мы кончили в предгрозье,
Из пятого мы перешли в войну.
Двенадцать лет - огромный, взрослый
возраст,
Но разве нежным мамам объяснишь,
Что наше место там, где крики "воздух"
И ширь ничем не защищенных крыш.
Владимир Соколов

Дети не должны так ненавидеть, детям не должно нравится убивать, детские души не должны так калечиться и мучится. Но мир не таков, каким мы хотели бы его видеть, он такой, какой есть. И кто знает, сколько еще должно погибнуть детей, сколько еще должно быть написано об этом книг, прежде чем что-то наконец-то щелкнет в головах людей и эта кровавая жатва наконец-то прекратится.

Сильная книга. История дружбы, история двух товарищей. Да, именно так как в старом фильме «Служили два товарища». Димка и Саныч. Двое пацанов попавших в жернова войны. Они воевали в партизанском отряде, недалеко от родных мест. Конечно разведка, часто без оружия, без прикрытия, на свой страх и риск, надеясь, что возраст им поможет. Что не разглядит враг за этой беззащитной внешностью бойца, воина.
Димка –тихий, спокойный парень с топографическим идиотизмом, возникшим в результате контузии. Саныч – балагур и хулиган, отчаянный парень постоянно думающий, чтобы еще приспособить для убийства ненавистных фашистов.

Веркин очень хорошо подобрал интонацию текста, такой рассказ простыми словами, вроде бы почти байка и этим избежал всякого пафоса и идеологизма. Но эта байка вдруг неожиданно обрывается, и читаешь эпизод такой пронзительной силы, как будто детское лицо перестает улыбаться и вроде недавно смеющиеся глаза смотрят с холодной убивающей ненавистью к тем, кто пришел в их дом. Подобное я встречал у Владимира Богомолова - Иван , тоже безусловно одной из лучших книг о детях на войне. И всё же у Веркина получилось даже лучше, ярче, жестче.

Книга крайне не политкорректна. Да в ней, просто положено с большим прибором на эту корректность. Никаких там, что война это общечеловеческое безумие, от которого пострадали все. Не говоря уже о зверствах, про которые читать без содрогания просто невозможно.

Я считаю, что все еще не закончено, – сказал я. – У нас с немцами. И никогда не будет закончено. Каждый немец, пусть он через сто лет родится даже, каждый немец нам должен.
– Ну да, за то, что они у нас тут сделали…
– Совсем нет. Они нам должны не за то, что они у нас сделали. Они должны за то, что мы у них не сделали.

Можно соглашаться или нет, но понять этих людей можно совершенно определенно. Да и знать, почему это убеждение имеет право быть, не помешает, потому что в последнее время все эти голоса равной вине, об ответственности СССР и так далее раздаются всё чаще.

Аудиокнигу прочитал Кирилл Дубровский. Совершенно изумительно исполнил. Он понял характер этих героев и чувствовалось, что полюбил. Очень качественная работа. Также стоит отметить идеально подобранную музыку «No Time to Explain» Стэнли Гурвича (Stanley Gurvich). Послушайте, не пожалеете.

С 14-летним спортсменом Наилем и его сестрой Дилей начинают твориться очень странные вещи. Точнее не с ними начинают твориться, а с их родителями. А началось все после того, как родители решили съездить на могилу к недавно умершему родственнику... Через несколько дней они перестали быть похожими сами на себя, и Наилю, который тут же морально повзрослел, пришлось стать лидером команды по вызволению родителей из беды...

Ужасами книгу я бы не назвала, хотя, слушать аудио версию одной вечером было немного не по себе. Но честно признаюсь, классе в восьмом читать было бы очень страшно. История изобилует всякими кошмарными моментами, но как-то, мне показалось, из-за скомканности авторского стиля и построения предложений, они не кажутся прямо такими страшными. Не знаю.

Что мне невероятно понравилось в книге так это ее аутентичность. Действие книги происходит в Татарстане, поэтому мелькают очень классные отличительные культурные особенности, которые могут быть мало знакомы человеку со стороны. Много татарских слов, и, собственно, главные герои, нечисть - убыр и албасты - пришли из татарского фольклора.

Минусы
Сильно меня коробил всю книгу диссонанс между мыслями героя (авторской речью то есть, ибо книга от первого лица) и тем, что выходит из его рта. И если в авторской речи мы наблюдаем сложные, правильно построенные предложения с лексическим разнообразием, то то, что выходит изо рта Наиля, это почти всегда: "капец." или "дурдом." или "ну!" и так далее... Даже обидно что такие возможности, запрятанные под черепушкой, не находят выхода наружу.

Ну или Наиль просто очень хорошо притворяется спортсменом.

Насколько мне не понравилась предыдущая книга, настолько понравилась эта, прямо восторг, а не чтение.
В то время, когда отвлекался от книги на какие-то дела, всё равно думал: Как там герои? Что делают? Куда пойдут? В какие приключения влипнут? Постоянно хотелось вернуться к чтению. Такие книги попадаются нечасто, в лучшем случае, одна из пяти прочитанных, а то и меньше.
Повесть поднимает очень интересную тему с параллельной реальностью, в которой, у родителей главного героя родилась девочка, а не мальчик. А также проблему интернет-зависимости современных подростков, да и не только подростков, особенно, когда надо обсудить свежепрочитанную книгу:)

Герой книги очень неоднозначен, с одной стороны он интернет-зависимый эгоист, а с другой спасает малознакомого малыша, рискуя собственной шкурой.
Убегая от гопников, Матвей попадает в вышеупомянутою параллельную реальность. И с этого момента начинается вся движуха.
Мир без интернета и общение в реале, а не онлайн, для Матвея менее реальны, чем параллельная реальность, в которую он угодил.
Как водится, герой выбивается из общей массы сверстников, своей индивидуальностью и рассудительностью, он так и говорит об одноклассниках "Как дети, в самом деле".
Большинство людей в этой книге злые и равнодушные, они с подозрением относятся к незнакомому мальчику и, вместо того, чтобы выслушать его, грозят полицией, либо торопятся уйти подальше.
Даже шестилетки видят в Матвее угрозу их жизни и здоровью.

Конечно же, попав в параллельную реальность, Матвей встречается с Милославой, которая родилась здесь вместо него, а третьим у них стал Веня - магнит для всякого рода неудач, а по совместительству одноклассник Милославы и альтернативная версия одноклассника Матвея.
"Кое-где придётся подумать", как любила говорить, известная в прошлом десятилетии команда КВН.

Отличное чтение для школьника, - подумал я, взглянув на свой аттестат зрелости, который получил, между прочим, не так уж и давно:)
Отличное чтение для студента, - решил я, поставив аттестат на диплом об окончании ВУЗа, который я закончил, между прочим, ещё недавнее школы:)
И с мыслью: "Отличное чтение для взрослого", я вернулся к чтению этой книги.
Примерно такие мысли меня занимали в перерывах между чтением:)

Впрочем, финал книги получился довольно предсказуемым, как это часто бывает в детских книгах.
Но это не минус, так, небольшой катышек на шёлковом платье.
В книге на пальцах объясняется теория струн, азы астрономии в целом и такие её частности, как астероиды, кометы и метеориты.
Было интересно подчерпнуть, что-то новое для себя.

Современные подростки именуются в книге "Ежами", из-за их закрытости и затруднённой социализации. Для них экран телефона или компьютера, стал тем панцирем, который защищает их от внешнего мира, позволяя укрыться в собственной реальности.
В то же время, говорится, что из поколения "Ежей" вырастет поколение "Равнодушных", о которых уже говорил выше.

Понравилось, что писательница развесила много ружей и все они выстрелили, а некоторые даже попали в цель.
Также понравились её наблюдения повседневности, например, у всех ведь было такое, что не понимаешь, почему у окружающих такие беззаботные и веселые лица, как они вообще могут смеяться, когда у тебя такие проблемы?
Или охранник в школе, который полдня дремлет, а другую половину разгадывает кроссворд, совершенно не интересуясь, кто входит, а кто выходит из школы, даже если это стадо слонов или жирафов.
А ещё нашёл в этой повести отсылки к книгам: "Дядя Фёдор, пёс и кот" и "Приключения Электроника", попробуйте их отыскать во время чтения:)

До недавнего времени, из русскоязычных детских писателей XXI века, мне нравились только Жвалевский/Пастернак. Но, после прочтения пары книг Ледерман, этот дуэт превратился в трио.

Кто не любил в детстве, закрывшись в темной комнате или завалившись всей компанией в палатку, рассказывать страшные истории? Думаю, что многие с ностальгией вспоминают то время, когда ночные рассказы кого-нибудь из друзей пробирали до дрожи и не давали спать по ночам вместе с разыгравшимся воображением. Читая Измайлова, я как раз вспоминала то время и любимые в подростковом возрасте серии книжек - Страшилки и Ужастики. Никогда не пробовала их перечитывать, но, наверное, сейчас они показались бы бредом, а вот Убыр был прочитан чуть ли не с удовольствием. Причин этому я вижу несколько.

Во-первых, мне очень понравился местный колорит произведения. Ну кто из нас что знает вообще о татарских верованиях? Книги по славянской мифологии, греческой, римской, египетской я в детстве читала с удовольствием, а с татарской нечистью знакомиться не доводилось - очень любопытно сравнивать с нашими, находить общее и различия.

Во-вторых, понравилась стилизация под подростковую речь. У Измайлова вышел очень хороший образ четырнадцатилетнего подростка с присущими этому возрасту словечками, образом мыслей и ходом изложения. Удивительно, но мне и вправду понравилась такая стилизация, потому что - непривычно, а значит - свежо.

В-третьих, понравились отношения между братом и сестрой - как бы они не капризничали и не вредничали, но брат по-настоящему заботится о младшей сестренке, а дав слово ее оберегать и не бросать - держит его до самого конца!

В-четвертых, у истории замечательная завязка - постепенное нагнетание атмосферы неплохо действует на восприимчивого читателя. Вот мы видим перед собой счастливую семью, веселых, позитивных родителей, дружных, насколько это возможно, детей. И вот неожиданно с родителями начинает твориться что-то странное, нездоровое, пугающее, мрачное. Подросток, каким бы взрослым себя ни считал, не может справиться с ситуацией, когда все идет наперекосяк, когда со старшими начинают происходить такие жуткие вещи. Приходит ощущение неправильности происходящего и своей беспомощности. У Измайлова отлично вышло описание этого ощущения, он заставил меня им проникнуться.

Ну а дальше страшилка постепенно превращается в сказку. Чем дальше в лес - тем больше дров, декорации сменяют друг друга в бешеной скоростью, на каждом шагу герои натыкаются на местных демонов низшего порядка. Любопытно - да, но вот такая калейдоскопическая смена персонажей и событий утомляет. Книга уже не пугает ощущением опасности, она совсем не пугает, потому что невозможно бояться сказочного сюжета. На мой вкус - Измайлов слегка пересолил повествование, пытаясь впихнуть в него побольше мифологических персонажей, хотя местная баба яга привела меня в бурный восторг!

В целом вышло неплохое произведение, которое с одной стороны будет интересно подросткам, потому что написано их языком и для них - чужая мифология всегда любопытна, а мифологию своего народа (для татар в данном случае), тем более стоит знать, а также и многим взрослым - если не попугаться, то опять же, познакомиться с местными мифами и отдохнуть, отвлечься от более серьезной, реалистичной литературы.

С огромным удовольствием прочитала первую часть дилогии "Убыр". Очень люблю такого рода мистику - с ярко выраженным национальным колоритом (в данном случае татарским). Я бы поставила книгу в один ряд с "Вьюрками" Бобылевой и книгами Марьяны Романовой. По исполнению книга больше похожа на "23" Лесева - если вам понравился роман "23", то с большой вероятностью понравится и "Убыр". Читать было действительно страшно. Я все время чувствовала напряжение и сильно переживала за героев. А главные герои в этой книге дети - четырнадцатилетний Наиль, от лица которого ведётся повествование, и его восьмилетняя сестра Дилька (от ее лица только предисловие и эпилог) - школьники, живущие в Казани. Однажды их родители поехали на похороны в деревню, а когда вернулись, с ними явно было что-то не так. С этого момента жизнь обычных городских детей меняется, им предстоит преодолеть множество трудностей - они столкнутся и с реальными проблемами, и с татарской нечистью, о которой читали только в сказках.

Нечисть, надо сказать, описана обалденно. Сам убыр меня не особенно впечатлил, а вот албасты и бичура - прелесть что такое. Хотя то, что сотворил убыр с родителями - это конечно ужас, просто мурашки по коже.

В общем, мне понравилось безумно. Язык отлично стилизован под речь четырнадцатилетнего пацана. Написано очень динамично. И все было бы прекрасно, если бы не пара сцен, которые подпортили впечатление - одна из них бойня в электричке (это было очень скучно и утомительно читать кто кому куда двинул сколько раз и в какой позе - хотя, соглашусь, пацан рассказывал бы о побоище именно так) и вторая сцена ближе к финалу - я так и не поняла, что произошло с Дилькой, когда Наиль дрался с котом (если кто понял, объясните пожалуйста). Обязательно буду читать вторую часть, хотя я уже наслушалась и начиталась отрицательных отзывов на продолжение романа. Все равно оставить себя без финала истории я не могу.

Книга без обложки, так как она ещё не издана! Она тоже прочитана мной на сайте «Книгуру», где входит в короткий список конкурсных произведений! Там это и многие другие произведения могут прочитать все желающие! А если вам от 10 до 16 , то можно стать самым настоящим членом жюри и поучаствовать в конкурсе!

«Школьные годы чудесные…» Сколько они приносят нам как радостных и волнующих, так и неприятных и тягостных моментов. А что ещё будет впереди! Читать о школе необычайно увлекательно и полезно, так как можно найти там схожие с жизненными ситуации, и возможно, понять, как надо себя вести. А тем более, если речь идёт о твоих сверстниках, да ещё и в наше время …
В книге «Время всегда хорошее» авторы поменяли главных героев временами, а здесь они как будто бы сами на мгновение вернулись в детство и стали семиклассниками. Потому что складывается такое ощущение, что книгу писали наши ровесники, настолько точно описаны проблемы школьников, передан подростковый сленг! Читать рассказы очень легко, они остроумны и интересны! Авторы объясняют нам что хорошо, а что плохо без видимых нравоучений, но, тем не менее, достаточно ясно. Читая книгу, отчётливо видишь, что курящие и пьющие школьники выглядят совсем непривлекательно! И можно сделать соответствующие выводы для себя.
Очень интересно описано видение одной и той же ситуации глазами девочки и мальчика, вот например: девочка - «Я чудо как хороша!»; мальчик - «Это чучело накрашенное!» Да и желание казаться старше, чем есть, оказывается, может очень нелепо и смешно выглядеть со стороны. Иногда и мы с моими одноклассниками строим из себя самых крутых и взрослых, а на самом деле остаёмся такими же, какими и были.
А ещё в рассказах верно замечено, что мальчишки на многие вещи смотрят совсем по-другому, не так, как девочки. Подарить на 8 марта шоколадку или цветы, причём не по велению классного руководителя, а по собственной инициативе, проводить до дома, сделать приятный и уместный комплимент - этого от них едва дождёшься. В основном, парни делают всё наоборот, более в грубой форме выражают свои чувства – то ни с того ни с сего толкнут или поставят подножку, обзовут или кинут снежком, хлопнут над ухом хлопушкой, ехидно подшутят. Хотя не все мальчики такие, есть и очень внимательные (проверено на личном опыте!) Поэтому не стоит обижаться на таких «вредных и несносных» парней. Пройдёт время, и из них вырастут настоящие «джентльмены». По крайней мере, хочется на это надеяться.
Я считаю, что реалии современной жизни очень точно отражены в книге. Опять же - компьютерная зависимость. Сейчас мир большинства подростков состоит из ноутбуков и мобильников, а читающий ради своего удовольствия одноклассник, выглядит вымершим динозавром! Ребята часами просиживают в интернете или, забыв про время, играют в компьютерные игры. Конечно, интернет, - полезная штука – можно найти много информации, познакомиться с кем – то. Но к знакомствам нужно подходить тщательно и с осторожностью – авторы и на эту тему ненавязчиво предупреждают юных читателей, ведь под маской «друга» может скрываться кто угодно. Но меня так позабавила история с вымышленными страницами « ВКонтакте»! Это прикольно, надо взять на заметку!
Читая книгу, я задумалась, а почему виртуальное общение так популярно среди молодёжи? Оно буквально вытесняет реальное. Бывает, что переписываться гораздо легче, чем разговаривать вживую. Минус в том, что ты точно не знаешь своего собеседника. Да и эмоции нельзя выразить смайликами и восклицательными знаками. В реальности же это можно подчеркнуть голосом и жестами. И смотреть в глаза тому, с кем общаешься, что бывает достаточно сложно.
Спасибо огромное авторам, что посочувствовали ученикам, страдающим от школьных перегрузок. А если в придачу ещё и музыкалка, секция или балет? Это особенно видно в рассказе «Неудачница» и «История одного статуса». Эх, нелегко быть школьником! Особенно тому, кто привык относиться к делу серьёзно и во всём добиваться успеха.
Я более чем уверена, что книга «Шекспиру и не снилось» понравилась бы даже моим нечитающим одноклассникам, потому что им такие истории и не снились!

— А ну телефоны на парту! Не дети, а роботы! — взвилась учительница.
А на форуме почти сразу появилось новое сообщение от Ястреба:
«Почему роботы? Ну почему? Просто наша реальность шире вашей, просто мы живем в двух измерениях — и в реале, и в виртуале. Зачем вам обязательно нужно выдрать нас из привычного мира и вписать в свои рамки? У нас в виртуале нет границ, мы все равны. У нас нет комплексов, каждый то, чем он хочет быть. Нам здесь хорошо, оставьте нас в покое!»

Поначалу я искренне поверила в то, что эта книга не будет вариацией на тему "исправление девушки в духе патриархальных ценностей". Да, с первых же страниц вы поймете, что это максимально позитивный и добрый роман, но он показывал, что герои разные, но у всех есть какая-то позиция, которую они не всегда могут отстоять, но которую все равно взращивают в себе.

Идея с попаданством, скажем так, уже лет сто как перестала быть новой. И все же здесь есть небольшое отличие от того, что чаще всего видела я: здесь герои мало того, что меняются годами, но и оказываются как бы на своем месте — в том месте, где они оказываются, они и их семьи живут чуть ли не всю жизнь, они не заменяют кого-то там и не становятся новым лицом. Реализация идеи тоже классная, а то, что повествование постоянно перебрасывается от одного героя к другому, не раздражает, наоборот как-то держит в тонусе.

Но да, потом все становится слишком сладенько и положительно, а индивидуальность пропадает — одно из времен "побеждает" и теперь все пляшут под его дудку.

Сначала мне в бумажной переписке очень смайлов не хватало. Я научила Женю ими пользоваться, целый урок ему на бумажке рисовала всяких веселых, сердитых и грустных, а потом Женя меня спросил:
– А зачем они?
Я и ответила:
– Чтоб настроение передать.
А Женька и говорит:
– А я и так твое настроение вижу. По глазам.

С одной стороны хорошо, что герои определились со своими ценностями, хотя и не забыли себя (точнее, кто-то изменился немного и не мог особо забыть свои идеи, а вот кому-то повезло меньше), это ж вроде как взросление. Но с другой — а разве уж так плохо то, что время и люди меняются? разве это не нужно принимать и ценить? Вроде авторы и за однообразное болото, подчинённое тупым правилам, не выступают, но ощущение почему-то все равно такое.

Ещё из сложностей (то, что для кого-то может стать недостатком, а для кого-то может стать приятной деталью) фантастическое описание 2018 года. Да, его описывали в 2007 году, многого из признаков современности ещё просто не было, да и какие-то схожести с действительностью там есть, но все же выглядит это странно и преувеличенно.

А ещё здесь очень много юмора. Я бы описала это как нечто среднее между старыми шутками (+ шутками старшего поколения) и иронией. Сделано очень даже неплохо, хоть моё чувство юмора и не особо на это откликалось.

В общем, если ищете положительную, светлую историю о путешествиях во времени, то советую эту книгу. Если просто ищете книгу о путешествиях во времени, но не особо хотите школьную фантастику, то советую поискать другие варианты

Каждый раз не знаю, чего ожидать от книги Эдуарда Веркина. Но скучно ещё не было, поэтому за «Кусателя ворон» я принялась с энтузиазмом.
Уже одно название чего стоит.
А внутри — роуд-стори, и всё, что к этому прилагается:
• путешествие (здесь — на автобусе по Золотому кольцу);
• клокотание эмоций внутри пёстрой группы экскурсантов;
• приключения, вырастающие из нештатных, порой нелепых до абсурда, но при этом абсолютно узнаваемых, ситуаций;
• безудержные краеведческие фантазии стихийного экскурсовода Вити Бенгарта (он же — герой-рассказчик);
• капелька чудес.

Первые несколько страниц плавала в неопределённости, никак не могла понять, во что ввязалась: то ли что-то социальное, то ли такой подростковый реализм (аннотации с некоторого времени стараюсь не читать, потому что чаще всего они вводят в заблуждения, а иной раз и спойлеров наловиться можно). Потом разношёрстная компания из «одарённой молодёжи города» с гостями из Германии отправилась на автобусе по Золотому Кольцу.

Начало путешествия казалось жёстким стёбом, было не сказать чтоб уютно внутри истории. Может, это передались ощущения героя-рассказчика, кто знает. Вдруг в какой-то момент за ёрничаньем и шутками-прибауткам проступила беззащитная любовь к миру, и всё встало на свои места. А я очутилась в этом самом автобусе.

Может быть виной тому мой организаторский опыт, но когда Витя Бенгарт вдохновенно убеждал участников культурного забега раскрыть свои таланты, я уже смеялась в голос. «Гибель Нортумберлендского полка» называется глава (пишу и опять начинаю всхлипывать от смеха). Хотела показать, что именно меня так развеселило, но – нет, это будет бесконечное цитирование, потому что сложно выдернуть из текста пару-тройку предложений и остановиться на этом. Я заглянула в книгу и минут через двадцать обнаружила, что забыла о надёргивании цитат и просто перечитываю главу за главой.

Если резюмировать, то для меня «Кусатель ворон» — это «День выборов» (всё время в голове фоном звучала песня "Сказ о битве атамана Парамонова") для подростков (и взрослых, я же не подросток). Смешно, местами кусаче, нежно, зримо и осязательно. И — с мерцающим волшебством Веркина. А ещё весь текст напичкан отсылками к песням, книгам и фильмам, от битловской «Yesterday» до «Убыра» Шамиля Идиатуллина и «Звонка» Кодзи Судзуки.