Любимые повести для девочек (сборник)

Общее впечатление. Что я вообще прочла? А главное зачем? Какую ценность для себя вынесла? На эти вопросы до сих пор себе ответить не могу. Главные герои.Главная героиня, Люда Власовская, уезжает учиться в институт и прощается с родным домом, мамой и маленьким братом. В новой жизни её ждут новые друзья и испытания. Свое мнение. Данную повесть кто-то считает доброй, тёплой и светлой историей о дружбе, доброте и взаимовыручке. К сожалению, мне так не показалось. Книга написана от лица ребёнка. Девочка (11 лет) рассказывает о жизни и процессе обучения в учреждении пансионного типа. Значительная часть книги посвящена Богу, церковным праздникам и изучению священного писания. Я все время ловила себя на мысли выключить аудио и не тратить попусту время. Меня раздражал стиль изложения, а претензий…

Мы обе зарыдали неудержимыми, счастливыми рыданиями, целуя и прижимая друг друга к сердцу, плача и смеясь.

Сразу признаюсь, я догадывалась, что книга мне не понравится, ведь в прочитанном уже были 2 произведения писательницы. Но, во-первых, завершая тему институтов благородных девиц, мне захотелось взглянуть на происходящее с иной точки зрения, чем у Водовозовой и Лухмановой (обе эти писательницы - представительницы прогрессивно настроенных женщин, так что они критиковали институтское обучение, которое культивировало «женственность» в худшем смысле этого слова). А во вторых, встретив информацию, что «Записки институтки» были написаны на основе дневника автора, я понадеялась, что тут будет больше реализма, чем в оторванных от жизни сказках Чарской.

И да, здесь все действительно как будто…

Фантастическая популярность книг Лидии Чарской в начале 20 века, заявленная в аннотации, говорит лишь о скудном образовании и отсутствии литературного вкуса у читателей. Я с трудом пробиралась через эту липкую патоку из дусь, душек, милочек, дамочек, деток и прочего. Особенно тяжело далось на сопоставлении с прочитанной чуть ранее Бронзовой птицей, да я и в принципе не люблю такое слюнявое обращение. Тем более, как это показано в книге. Вроде подруги, а за глаза обзывают и предают. Дружила с Ниной, чуть с ней поссорилась, побежала дружить с ее главными врагинями. Целуется с ними и тут же пишет, какие это не приятные личности и как ей не нравятся. Создается впечатление, что Павловский институт благородных девиц о котором идет речь в повести и где училась сама Лидия Чарская это рассадник…

Книга представляет собой записки грузинской княжны, которые она отдала своей подруге Люде Влассовской, так что это предыстория «Записок институтки».

1 часть – некоторые события из детства Нины до поступления в институт, из её жизни в горах Грузии и посещений дедушки-горца. Сентиментально, но очень трогательно и живо описаны отношения княжны с родственниками и слугами и одно опасное приключение. Герои яркие, вызывающие сильные эмоции, хотя ведут себя не всегда логично. Разбойнику, которому Нина пригрозила выдать его, узнав о его планах, ничего не стоило убить девочку, он же ничего не сделал, даже вернулся в дом, где с разоблачением его ожидал суд.

2 часть – в институте. Нина за нарочитым высокомерием прячет чувствительность. Со своим обострённым чувством собственного достоинства, она сразу…

Очень сентиментальная, если не сказать – слезливая повесть. В основном посвящена впечатлениям героини, Люды Влассовской, девочки лет двенадцати, поступившей в институт благородных девиц. В книге он не назван, но прототип угадывается – Павловский институт, в котором училась сама Чарская.

Больше всего говорится про отношения Люды с другими девочками, прежде всего княжной Ниной Джаваха, классными дамами, учителями. Все эти люди охарактеризованы с точки зрения уже взрослой женщины, осмысляющей свою жизнь и много понимающей. Создалось впечатление, что некоторые второстепенные сюжетные линии не дописаны, оборваны: например, Кати Ренн, которая хотела заниматься домашним хозяйством, а не учиться в институте; или отношений ГГ с Крошкой, которая предложила было Люде дружбу, но затаила обиду, когда…

Сборник содержит две книги: "Записки институтки" и "Княжна Джаваха". Истории взаимосвязаны с собой, но повествуют о жизни двух разных девочек. Чтение я бы начала с Княжны Джавахи. Это девочка Нина, которая живёт в Грузии, она рано потеряла мать, воспитывалась отцом, как мальчик. Умеет хорошо ездить на лошади и очень люит животных. Она долгое время жила у бабушки и её решили отправить в институт для девочек в Санкт-Петербурге. Героиня сильная, стойкая, в обиду себя не даст, но в душе ранимая. Её сначала не приняли девочки в школе, но своими поступками она доказала, что она хорошая и не высокомерная. Вторая история рассказывает нам о девочке Люде, которую также отправили учиться в эту школу. Она скромная, пугливая, но также честная и добрая. Готова была взять вину на себя за другого…

Очень рассчитывала на приключения с криками: «Эгегей!». Эх…

Как написано

Метафоры хорошо вписывались в атмосферу книги.

А в остальном написано как-то вычурно. Это не то, что мне хочется видеть в детской/подростковой книге.

Как рассказано

Не возникает ни единого сомнения, что действие происходит на Кавказе, в Грузии.

Восхитительные пейзажи, культура, еда, язык и, конечно, люди. Всё это окружает с самого детства. Здесь она родилась и выросла.

Повествование шло от лица главной героини, юной девочки. И в драматические моменты у меня происходило иногда несоответствие возраста с формулировкой её мыслей. Даже если учитывать разные эпохи, не верилось, что именно такими словами героиня думает.

Сами драматичные моменты меня, к сожалению, не трогали. Нет, я, безусловно, сочувствовала потерям и трудностям…

Прочитав эту книгу, я поняла, почему Чарскую клеймили в советское время. Она романтизирует царскую эпоху, быть может сама того не желая. Она искренна в своей повести, которая основана на воспоминаниях ее институтского прошлого.

Героини книги - девочки из богатых семей, но их воспитывают в строгости и религиозности. Императорская чета, которая тоже упоминается здесь, совсем не похожа на людей, угнетающих других. Они одеты со вкусом, но без излишеств, в строгое платье и военный мундир. Они добры к воспитанницам во время своего визита в институт. И то благоговение, которое испытывают юные девочки перед ними, советская власть никак не могла простить писательнице.

Чарскую ругали за излишний сентиментализм, но я не думаю, что это было оправдано. Время было другое, и, скорее всего, юные,…

История о девочке из грузинской княжеской семьи с богатым прошлым. Книга рассказывает о судьбе княжны, ее борьбе с трудностями, жизни в интернате, взаимодействии со сверстниками

Очень интересна описана история, чувствуется сильная личность, политическая ситуация в стране, атмосфера времени и национальный колорит

Княжна Джаваха - бойкая, сильная, независимая девушка, которая борется за свои убеждения и место в обществе, несмотря ни на что

Для доподросткового возраста вообще прекрасное чтиво

Моё мнение: начиналось туго, а дальше пошло как по маслу, появилось какое-то чувство ностальгии по детству, история ультра ламповая ️