На дне (сборник)

Горького писать для театра побудил Чехов. И первые две пьесы («Мещане» и «На дне») ставились в МХТ параллельно с чеховскими. Антон Павлович отмечал консерватизм формы «Мещан», заключающийся в явном противопоставлении одного персонажа всем остальным. А во второй своей пьесе «На дне» Горький, по-прежнему настаивающий на чётком делении действительности на два противоположных лагеря, всё-таки достаточно близко подошёл к чеховскому принципу скрытой общности героев. Знаменитый же загадочный и ставший крылатым монолог пьяного Сатина о гордом человеке несколько позже найдёт своё полемично-ироничное отражение в словах Пети Трофимова из «Вишнёвого сада». Возможно, это оказалось одной из причин, по которой Горькому финальная комедия Чехова не понравилась.

Пьеса «На дне» заняла достойное место не…

Человек — всё может… лишь бы захотел…

С этих слов хотела начать книг. А ведь и правда, как герои книги не не могут, а не хотят менять свою жизнь к лучшему. Читала с большим трудом, ТК текст местами тяжеловат.

Написанная в 1902 году, эта пьеса, возможно, величайший шедевр соцреализма, которая служила способом показать пути противостояния жестокому давлению жизненных обстоятельств. У каждого человека свое дно. Сюда люди приходят разными путями, но выбраться из этого болота порой бывает очень сложно и не всем это под силу. Кто-то идет простыми путями, кто-то пытается выбраться за счет других, другие попросту сдаются, а некоторые даже не пытаются, многие топят горе в алкоголе, но почему-то выбрать тяжелый и правильный путь не хочется никому. Написанная более ста лет назад, пьеса остается актуальной и по сей день. Даже сейчас, когда идешь по улице, замечаешь людей, выброшенных на обочину. Жизнь обездолила людей и обрекла влачить жалкое существование.

Горький не дает подробный биографий героев…

В который раз хочется спросить: составители школьной программы по литературе были садистами, что ли? Ненавидели (презирали?) школьников? С чего такая жестокость? За что эта ненависть к юности? Иначе как объяснить то, что они вставили в учебники именно эту пьесу Максима Горького? Зачем и почему?..

«На дне» – это пьеса-пессимизм, от которой хочется самоубиться. Я понимаю, зачем Горький написал ее: в его времена важно было привлечь внимание к проблемам низших классов, раньше-то литература часто обращалась к общественным и политическим задачам. И писал Горький явно не для юных созданий – все равно не поймут, не прочувствуют.

P.S., ранний, для тех, кто хочет смотреть, а не читать с листа. На ютубе есть хорошая постановка Галины Волчек, прямиком из «Современника» образца 1972 г. Хорошие…

В очередной раз убеждаюсь, что составители школьной программы по русской литературе при её формировании исходили непонятно из каких соображений. Потому что пьеса «На дне» явно адресована не прыщавым 16-летним юнцам и созревающим девицам, а людям уже более зрелым. Мне кажется, что такого рода произведения если и нужно «проходить» в школе, то не в форме попыток тщательного анализа, а просто в художественном виде, т. е. лучше всего в формате просмотра пьесы по видео (а лучше всего вживую) и последующего обсуждения.

А обсуждать тут конечно же есть что. В первую очередь это представленные в произведении типажи человеческих личностей и особей (потому что некоторые персонажи на личность ну никак не тянут, только на особь того или иного пола). Прямо готовая копилка психопортретов, бери и заполняй…

"Старуха Изергиль" вдохновила меня на дальнейшее знакомство с творчеством Максима Горького, и я выбрала еще одну пьесу из школьной программы - "На дне". У меня не складывается с пьесами, я не могу сосредоточиться, когда их читаю, мне постоянно приходится открывать первую страницу и смотреть список действующих лиц. Но в жизни нужно и разнообразие, поэтому я постаралась хотя бы на краткое время отойти от вездесущего эпоса и погрузиться в мир драматургии.

На страницах этой пьесы оживают жители ночлежки. Это люди, оказавшиеся на самом дне, им в какой-то степени все равно, что с ними живет муж, избивающий свою жену, бывший заключенный, странный странник, актер-алкоголик, потерявший свое имя, и вор. Думаю, что автор опять-таки рассуждает о цели в жизни, пытается обратить читательское внимание,…

Люди здесь находятся на дне социального мира. Они живут в самых дешевых ночлежках на нарах. Но их жизнь всё равно течёт, не останавливается. Они живут, мыслят и даже умирают здесь. Среди жителей самого низа есть философы, которые понимают кое-что в жизни этой. В этой пьесе есть такой человек - старичок Лука. Он рассказывает немного о жизни и даёт советы постояльцам. Тут нет не важных персонажей. Но есть несколько основных.

Это было довольно поучительно. Тут есть над чем подумать. Есть много философских тем и мыслей.

Для меня пьесы казались запретным чтением. Почему-то я думал, что они недалеки от стихов. Каким же тёмным показался я даже сам себе. Оказалось, что этот жанр очень даже читабельным, увлекательным и даже затягивающим.

Книга эта поначалу была мне непонятна, в силу моего мало опыта…

Это отвратительно. Не поймите неправильно, ведь это искренне – от того и отвратительно. Описания ночлежки очень депрессивны, и судьба героев Максима Горького покинута надеждой. Эта пьеса – выдающееся достижение мировой литературы в плане драматургии.

Как-то всё так грустно. Что не хочется слишком долго смотреть - становится больно и тесно в осознании, что ты человек. Больно - как с солнцем, если слишком долго им любоваться (каждый стесняется и протестует по-своему). Тесно - как ребёнку в детском саду. И в мире взрослых с их бесконечным количеством ограничений в целом. Вот тебе и "Дети солнца".

Начну с того, что боюсь забыть. Чепурной Борис Николаевич - ветеринар (собачий доктор).

Хочется мне что-то сделать... эдакое, знаете, геройское... А что? Не могу догадаться... И все кажется мне: идет по реке лед, а на льдине поросенок сидит, такой маленький, рыжий порося, и верещит, верещит! И вот я бросаюсь к нему, проваливаюсь в воду... и - спасаю порося! А оно - никому не нужно! И - такая досада! - приходится мне одному того спасенного…

На самом деле ничем не примечательный сюжет. Период жизни лиц без определенного места жительства. И в этом периоде ни каких событий не происходит. Не знаю, может сама суть произведения в диалогах, но и тут для себя ничего не нашла.