Доживем до понедельника

Конечно, сначала страна узнала всё из фильма, который стал просто культовым. И совершенно заслуженно: реальные ученики, реальная школа и реальная страна. Всё было по-хорошему как у всех, всё было узнаваемо: школьная форма, школьные отношения-взаимоотношения, учителя и их заботы; узнаваемые костюмы и женские прически. Всё-всё взаправдашнее. Конечно, Тихонов. Реально он стал идеалом учителя на многие десятилетия не только советской школы, но и школы российской. Умный, нет, мудрый, понимающий, человечный. Кто же тогда называл его состояние кризисом среднего возраста. Хотя, наверное, такое понятие уже существовало. Я как-то пересматривал фильм. И поразился вот, чему: герой Тихонова - это просто нерв оголенный. Его всё раздражает, все неправильно, всё - плохо. Почему так? Почему он…

Ну что сказать о книге, которая была написана в совершенно другом мире? Что она не потеряла актуальности и в наши дни? Не могу, увы. Конкретно эта книга, на мой взгляд, потеряла ее процентов на восемьдесят. Вся ее остросюжетность заключается в вопросе: а может ли ученик позволить себе ткнуть учителя носом в его профнепрегодность? Учитель истории Мельников считает, что да, может, а чего бы ему так не считать, если он и сам поступает так же. Это было бы лицемерием, а Мельников кто угодно, но не лицемер. Не симпатичен он мне, хоть он кругом прав: он интеллигентен, образован,честен и благороден. Но вот этот снобизм от собственной непогрешимости, жесткая, даже жестокая реакция на человеческую глупость и при этом самоедство, комплексы и упоенность собственной непонятостью. Да уж, счастье -…

Фильм прекрасный. А читать, по-моему, смысла нет.

Несколько раз я принималась смотреть фильм "Доживём до понедельника" и каждый раз, умирая с тоски, переключала на другую программу. Вот, решила прочитать повесть в надежде на то, что книга лучше, но меня ожидало разочарование. Да - о жизни, да - о школе, да - об учителях и их роли в жизни детей, а потом и взрослых людей, да - это важно, очень важно, но написано очень по-совковски, слишком идеализировано, аж претит. Во всём произведении сквозит недосказанность и завуалированность - вот чего не люблю я в литературе, тем более в советской.

Знаете, некоторые дети думают, что учителя — это чисто локальный феномен. Такой как бы обучающий механизм, который исчезает после звонка. М. Суэнвик, «Дочь Железного Дракона»

Я всегда любила два советских фильма про учителей и учеников – «Расписание на послезавтра» и «Доживем до понедельника». Но, к сожалению, «Расписание на послезавтра» существует только в виде фильма, тогда как Полонский дал нам прекрасную возможность увидеть любимые диалоги на страницах книги.

Ее ценность не в описании школьной жизни, не в этой внутренней кухне – тут, конечно, лучше справилась экранизация, – но в замечательных диалогах, рисующих и раскрывающих людские души и сердца. Ведь не используется для этого практически никаких средств, кроме мыслей, вложенных в уста персонажей. И вот мы уже в состоянии…

"Доживем до понедельника"- мой любимый фильм с участием Вячеслава Тихонова и один из любимых советских фильмов. Естественно, я не могла пройти мимо книги. Но у меня сложилось ощущение, что все же не фильм снят по книге, а книга представляет собой адаптированный сценарий фильма. Приятно было перечесть любимые диалоги, вспомнить героев. Но какого-либо потрясения я от книги не получила. В фильме нет только одного эпизода- покупки книги у букиниста.