Горе от ума. Пьесы. Стихотворения (сборник)

Недавно всем классом писали сочинение, в котором надо было расскрыть образы персонажей "Горя от ума" На школьных книгах целиком произведения не было и пришлось взять книги из библиотеки или прочесть через интеренет. И как вы думаете?) Естественно, многие решили на заморачиваться и лишь на словах знали содержание произведения. После написания соченений, учительница, проверив их, вызвала одного ученика к доске и попрасила написать имя главного героя. И он написал. ТЧАТСКИЙ. Весь класс засмеялся, а он стоял и с недоумением не мог понять причину смеха))

Впервые я услышала об этом произведение от своей учительницы литературы и русского языка. Она сказала так : " Книга Грибоедова называется так " Горе от ума " от вашего ума." ( еще она сказала , что эта книга должна быть для нас "настольной" , но сейчас это не так уж важно ). И после этих слов я не вдумываясь в название произведения начала его читать. И я естественно ничего не поняла ( кто бы сомневался ). Я бросила эту книгу. Я к ней вернулась и поняла весь смысл слов мой учительницы. Потому что это правда. Действительно в моем случае может произойти горе от начитанности , а в случае моих одноклассников горе произойдет от тупости.

Моя учительница (ей за 70) очень восхваляла Чацкого. А потом я стал похож на него в 10 классе(такой я вывод сделал на основе того,что всех достал и всё критикую),так как стал высказывать свои мнения и говорить всё,что думаю о литературе.То,что не уважаю критиков,что считаю литературу сугубо субъективным предметом,что не было никакой любви в "Чистом понедельнике",что Солженицын не так уж плох,что нацизм отличается от фашизма.При этом занимал призёрские места на олимпиадах,в том числе и по литературе.Спорили мы с ней сильно.Очень.Интересно,после такого она всё ещё будет называть Чацкого лучшим героем?) P.S.даты нет,так как процесс…

Тяжело толковать о Мире в целом, ведь капля в море, капля! — ме́лочь. Конечно, многие языком мелют уже не один милле́ниум; Новые термины, концепции, старые добрые прения, исте́рики. И сам раньше любил с головой в это влезть, пока не произошла она, переоце́нка. — Осознал, что "мыслить абстрактно" — бороться с ветряными ме́льницами. Читаешь вот Гегеля, думая — "Где ядро це́льное?"; И он такой не один, вокруг реки кисе́льные. Легко ненавидеть, автор, гигантов, воздвигших флаг нового вре́мени? — Эка невидаль! Чем, по-вашему мнению, занимались античные ске́птики? И это не ненависть и не горе от ума, лишь очищение от же́лчи; Аристофан, например,…

В связи с юбилеем Ю.М.Соломина посмотрел телеспектакль «Горе от ума», и вдруг обнаружил странное свойство памяти: пьесу, которую, конечно же, читал и видел, практически не помню. Только несколько расхожих цитат… Только потом стал вспоминать содержание. Время вымыло за последние десятилетия почти все. В связи с этим подумал про изучение классики в школе. Время такое, что нынешние kids просто не в состоянии в подавляющем большинстве ее воспринять. Отсюда агрессивное скалозубие, в ответ на навязываемую школьную программу. Больно уж «неклассическая» жизнь пошла. И «карет» нет – не вырвешься.

Чацкий: - "Сюда я больше не ездок! Карету мне! Карету!"* (появляются санитары с носилками) "Скорую вызывали?" _______________________________ *Карета скорой помощи (уст.)

До класса 9 не любила читать,по литературе кое-как выходила 4 и ладно. Я всегда полагалась на краткое содержание,но вдруг учительница взялась за нас основательно. А учительница литературы и русского языка ещё и наша классная рукавадительница,на собрании может пожаловаться родителям .Пришлось читать,именно читать,о том что это спектакль ,да ещё комедия,я не знала. Села читать,прочитала главу,не поняла,прочитала ещё раз,не поняла .Посмотрела краткое содержание первой части,наконец-то, дело сдвинулось с мёртвой точки.И так потихоньку я дочитала и даже поняла содержание. Не знаю почему ,но комедия мне понравилась и я решила почитать ещё…