"Скрипка Ротшильда"

Небольшой рассказ Грековой #скрипкаротшильда очень ясно показывает суть жизни двух разных людей , их устои и стремления. ГГ учитель литературы , её подруга заниматься уборкой за деньги

Этот небольшой рассказ является более современным осмыслением одноименного произведения А.П. Чехова. История о двух совершенно непохожих женщинах - Рите, молодой незамужней учительнице литературы и русского языка, и Полине Ивановне, лифтерше, содержащей мужа-инвалида и взрослую дочь с сыном. У них разные интересы и ценности, и все же они дружат, раз в несколько дней собираясь у Риты на кухне за чашечкой кофе.

Рита размышляет, можно ли перевоспитать таких людей, как Яков и Полина Ивановна, могут ли они о чем-то задуматься, и решает прочитать своей приятельнице рассказ Чехова. Интересно, что Полину Ивановну растрогали совсем не те вещи, на которые рассчитывала Рита, и все-таки несмотря на все ее показное равнодушие, видимо, задели какие-то струны души, раз пожалела она своего мужа и решила…

Такой маленький, но удивительно пронзительный рассказ от любимой Ирины Грековой. И сразу есть о чем задуматься, и как-то на душе стало "и пусто и ясно", как в одном из стихов Анны Ахматовой. Хотя о чем это я? Ахматова-то как раз здесь ни при чем. Зато Антон Павлович Чехов очень даже:) Именно вокруг произведения знаменитого русского писателя крутятся все события "Скрипки Ротшильда". Рита и Полина Ивановна дружили на почве кофе (времена тогда были такие). Общего у них было мало, но это не мешало женщинам приятно проводить время за разговором. И вот в один из дней надоело Рите слушать про убытки и экономию, про политику в отношении мужа Полины Ивановны, и решилась наша Риточка прочитать приятельнице рассказ прям с нее списанный про гробовщика Якова. Чем дело закончилось - и смешно и…

Собравшись читать Чехова, случайно наткнулась на одноименный рассказ И.Грековой. Ну как же не прочитать сразу после Чехова это в некотором роде литературное продолжение? И как же созвучно оказалось мое восприятие рассказа классика с восприятием Риты. И, надеюсь, я правильно уловила главную мысль И.Грековой. Думаю, она о силе (или бессилии?) влияния на нас литературы. Кто бы мог подумать, что на до мозга костей прагматичную Полину Ивановну так эмоционально подействуют слова Чехова? Ведь и рыдала, даже подмечала, какие именно слова ее задели ("младенчик" - это ведь совсем не то, что просто "ребенок" и т.д.), и слушать даже не хотела, потому что невыносимо больно слушать не сколько сюжет, сколько авторские слова, которые били ее в самую душу. И про мужа своего вспомнила, как мало она его…

"Беден не тот, у кого мало что есть, а тот, кто хочет иметь больше. Разве ему важно, сколько у него в ларях и в закромах, сколько он пасет и сколько получает на сотню, если он зарится на чужое и считает не приобретенное а то что надобно еще приобрести? Ты спросишь, каков предел богатства? Низший - иметь необходимое, высший - иметь столько, сколько с тебя довольно"-писал Сенека. Трудно поспорить с мудрецом. И этот рассказ еще тому подтверждение Рекомендую всем.

Не в восторге. Такое чувство, что автор пыталась написать что-то такое же восхитительное, как у Чехова, но не всякому дано. Я надеялась на большее после такого-то названия. Глупо с моей стороны, конечно. И как я не пыталась проникнуться к героям рассказа, у меня это так и не получилось. Полина Ивановна сразу не понравилась, да и Рита меня потом разочаровала. Совсем непонятно, почему эти две женщины сдружились, когда, откровенно говоря, могли бы презирать друг друга. Конечно, с противоположностей всегда получается отличные приятели, но с этими двоими как-то совсем ничего не ясно. И я надеялась на совершенно другой финал, тогда хоть бы стало понятно для чего автор создала этот рассказ и что она хотела этим сказать, а так...

Чудо - чудесное - вот какой это рассказ! Можно ли литературой вот так в одночасье зародить в человеке настоящие чувства, убедить его жить, а не существовать? Можно ли изменить отношение к людям, к жизни? Вода , как известно, камень точит. Но вот так один урок жизни может и совсем ничего не изменить. Особенно, если человек уже взрослый , сформированный , закостенелый. Видимо, учить Доброму , Вечному есть смысл, только начиная это делать с раннего детства. А потом сложно даже зерно сомнения зародить, не то что Доброе - Вечное посеять. Прекрасный рассказ, запоминающийся, оставляющий след в душе. Изумительный язык. Радует, что есть такая современная литература.

Всё неважное — выбрасывать, тогда и получится краткость, о которой тот же Чехов сказал: «Краткость — сестра таланта».

А. Ф. Кони, «Советы лекторам (Из неопубликованных заметок)»

Справедливо и достойно восхищения! Маленький, очень маленький рассказ. Две героини. Два полярных характера. И повод задуматься: а так ли мы живем? А хорошо ли с нами нашим близким? А можно ли перевоспитать (ну, или хотя бы попытаться указать на ошибки) другого человека?

У Грековой чудная проза! Очень нравится!

Еще одна книга любимой Грековой...

Две героини-приятельницы, контрастные характеры: практичная, крепко стоящая на ногах, скуповатая Полина и возвышенная альтруистка, обожающая классическую литературу Рита. Наверняка им и правда было интересно друг с другом: ведь можно узнать много нового, в том числе и о себе самой. А вот и третий герой: А. П. Чехов, русский писатель. Тот, с чьей помощью Рита вознамерилась "переделать" недалекую приземленную подругу...

Ситуация забавная и грустная. Воздействовать с помощью классика на неразвитый, забитый примитивными денежными подсчетами мозг? Стоило, наверное, попробовать. Но если на эмоциональном уровне это очень даже просто (ведь написано-то как, даже чурбан разрыдается!), то как "заставить задуматься" такую, как Полина..? Для нее-то это "всего лишь"…