День египетского мальчика

Сложное и двоякое впечатление от этой книги. С одной стороны, понравилось. Интересно было читать первую часть произведения, в который описывается то, как учились дети богатых людей в Древнем Египте. Писание на пергаменте и черепах; порки за провинности; учение письму, чтению и счету- до книги я не имела понятия как всё происходило в те времена. С другой же, хотя это и главная мысль произведения, нудные мысли и "добре и зле" и о "хорошем и плохом". Обычные люди, без сомнения, согласятся, что неравенство граждан, рабы и т.п. явления не есть хорошо. А богатые, вряд ли задумываются о такой несправедливости, что у кого-то есть всё и он живёт припеваючи, а кто-то еле сводит концы с концами. И слабо верится, что какой-то там мальчик из обеспеченной семьи задумался над участью рабов и над тем,…

В отличие от книги "Кари, ученик художника" эта понравилась мне значительно меньше. Насколько хороша первая часть, где описываются занятия в древнеегипетской школе, настолько же скучна и пресна вторая. В первой части и героев больше, и действия, и масса интересного - тут тебе и устройство дома, и устройство школы, и система счета, и письменность (оказывается в Древнем Египте иероглифы использовались не так часто, а существовала еще и система упрощенного письма). А во второй начинается какой-то социальный заказ - пространные речи про тяжелую жизнь ремесленников, бедняков, рабов. Не то. Скучно.

И хотя я не знаю, когда прекратятся тяготы людей, но все-таки знаю твердо, что настанет такое время, когда люди не позволят больше мучить людей!

За несколько тысячелетий ничего ведь и не изменилось…

Книга безусловно нужная, но не сказала бы, что очень уж интересная. Вот не хватило мне настоящих мальчишек-египтян, характеров их, живых действий. Ни на секунду не забыла, что читаю всего лишь книгу про Древний Египет и всё это — лишь вымысел. Много размышлений о рабстве. Это у паренька-то из зажиточной семьи?! Да бросьте! Для него всё это было естественно. Это всё происки советской идеалогии. А вот игр, быта, каких-то интересных фактов маловато. Я в детстве любила читать подобные книги и многие были на порядок интересней.

А вот автор книги меня заинтересовала. Она оказывается с детства была тяжело и неизлечимо больна. И когда увлеклась Древним Египтом знала, что никогда не сможет увидеть глазами землю Великих Пирамид. Но тем не менее это увлечение стало её профессией. Она преподавала в…

Больная девочка играет со своими куклами. Они вместе путешествуют в Египет и делают великие открытия... Выросшая девочка продолжает эти игры в своих книгах, открывая читателям жизнь древней цивилизации. Милица Матье - удивительный человек. Она ни разу не была в Египте, не входила с археологами в пирамиды, не касалась древних нагретых солнцем камней. Все ее открытия были совершены в кабинете. Но ее любовь к культуре этой загадочной страны преодолела и болезнь и расстояния, и даже время. В книгах Матье древний Египет оживает, становится близким, понятным и детям и взрослым. По ее книгам можно (и нужно!) играть. Игра - великий учитель. В игре история становится понятной "изнутри". А что может быть ближе ребенку, чем жизнь его сверстника, пусть и живущего тысячи лет назад. Я читала эту книгу…

И еще один пример того, как сделать историю интересной, близкой читателю, и даже больше - захватывающей и увлекающей. 

Читаешь и снова задаешь себе вопрос - зачем пишут скучные учебники? Ну ладно, пусть их читают умные дядьки в своих умных нии-институтах, но зачем детей мучать мудреными формулировками, определениями и сухими фактами, когда достаточно случайно подсунуть школьнику, например, "День египетского мальчика", и он мало того что без усилий и нажима со стороны учителей и родителей ее прочитает, так еще и с восторгом будет им рассказывать всем вокруг, как жили мальчики в Древнем Египте.

Дальше...

И вот если после такой книги появится желание углубиться в вопрос и узнать больше деталей (что более чем закономерно и ожидаемо), тут можно будет предложить уже и иллюстрированную…