Отрочество

Произведение довольно интересное. Тут ничего нет лишнего, все идеально написано.  Мне понравилось как тут описывается главный герой, написано все откровенно и в какой-то мере жестоко. Смысл тут очень простой, а именно он заключается в том, что каждый отрок со временем взрослеет и становится адекватным, сдержанным, воспитанным молодым человеком.Всем советую прочитать.

Почему-то это часть трилогии мне понравилась гораздо меньше, чем первая. Возможно, потому что тут уже нет той детской наивности? Главный герой уже подросток. В нем, конечно, осталась еще та детская непосредственность и трепетная любовь. Но он очень сильно изменился. Он старается выглядеть старше. Пытается отвоевать свое место в этом мире. Хочет сделать так, чтобы с его чувствами и желаниями считались. Он учится любить по-взрослому. Но при этом он ясно понимает, что он еще ребенок. Например, при общении с окружением своего старшего брата Володи. Разница по возрасту у них небольшая, а по развитости и поведению - колоссальная. Да и Николай сам прекрасно это чувствует. Ему не комфортно в компании Володи. Не комфортно, потому что он чувствует эту разницу. А еще тут был целый кусок с…

Л.Н, Толстой не писал "пустых" вещей - и эта повесть глубоко продумана, вызывает много чувств и размышлений. О трудной поре взросления, об открытии себя, своего мироощущения, о своём месте в мире,- всё, что волнует подростка, раскрывает Толстой в образе Николеньки Иртенева. Он - графский сын, его воспитывают в домашних условиях, лучшие учителя готовят к поступлению в университет. Казалось, -размеренная, упорядоченная жизнь,- но ведь так много всего происходит вокруг,- и смерть матери, тётушки, долгая дорога в Москву, к бабушке. Как открыты все струны струны души у Николеньки,- его восхищение весенней пробуждающейся природой, страх перед грозой - "гнев божий"- а после,- "душа моя улыбается так же, как и освеженная, повеселевшая природа,- обаятелен чудный запах леса". С этого…

Вторая повесть трилогии рассказывает о становлении Николеньки. Она определяет его характер. Эта часть очень маленькая и не насыщенная событиями. По большей части, главы содержат или философские рассуждения мальчика, или описания действующих лиц со слов мальчика.

Николенька начинает чувствовать характеры других людей. Он уже не может так же легко общаться со всеми окружающими сверстниками, как раньше. У девочек появляются свои интересы и заботы, и герой подмечает, как они отдалились. Из всего окружения мальчиков он находит для себя одного соратника, с которым Николеньке удаётся говорить на волнующие его темы. 

С приходом подросткового возраста зреет противостояние между братьями. Николенька стремиться занять своё место в обществе, но смотря на успехи Володи, он чувствует себя белой вороной…

На троечку у льва николаича получилось отрочество. Ибо, ежели детство, кое-как сляпанное из обрывков слов и мыслей, еще можно простить, то в отрочестве уже надо бы более или менее связно выражаться. А тут все по-прежнему. Общей картины существования дворянского недоросля нет как нет. Не обрисован толком ни свой образ, ни родных, ни близких, ни друзей. Вот в первой книге крепостная бабушка была славно написана. Хотя бы ее историю можно было прочитать с интересом. А тут сплошные обрывки из отрывков из жизни ноющего барчука. О чем же стонал сей отрок? Для начала он просто неистово ненавидел француза-гувернера, которого приняли в дом опосля выгона немца-воспитателя. Ой, кстати тот перед изгнанием рассказал свою историю жизни. Уже что-то, несмотря на исковерканный могучий и великий. А…

Вторая часть псевдо-автобиографической трилогии от мастера психологической прозы. Главный герой, потерявший не так давно мать, переживает период отрочества, переход от детской восторженности к понимаю себя как отделённой, одинокой личности. Потому повесть полна обид главного героя на всех вокруг, от домочадцев до прислуги. Главному герою – Николаю кажется, что его никто не замечает и никто не любит. А ему ужасно хочется, что бы его любили и потому часто в мечтах он представляет себя то генералом, то спасителем всего отечества. Первая влюбленность, первые разочарования, слезы. Тяжелый этап взросления показанный со стороны Николая действительно выглядит не легким и другим, тот же брат главного героя – Володя, кажется проходит это с большим спокойствием и рассудительностью. Книга будет…

Читая повесть, я будто бы оглядывалась назад, в своё прошлое, детство и смотрела на юношеские переживания и личностные метаморфозы с высоты птичьего полёта. Безусловно, есть огромная разница между подростком ХlX века и современным подростком, но, тем не менее, этапы становления взрослой личности изменились незначительно. Повествование ведётся от лица мальчика Николеньки. Он взрослеет, учится забывать обиды, испытывает первое взрослое влечение к молодой женщине. Подросток пытается себя убедить в том, что внешность человека второстепенна, а самое главное – это духовная составляющая. Обществу людей Николенька предпочитает уединение. Мне вспоминается, что в своём отрочестве, я предпочитала так же находиться одна, с книгой или тайным дневником. Мы с героем в этом очень похожи. Целью…

«Бывают минуты, когда будущее представляется человеку в столь мрачном свете, что он боится останавливать на нем свои умственные взоры, прекращает в себе совершенно деятельность ума и старается убедить себя, что будущего не будет и прошедшего не было». Вот и пролетал для меня вторая часть из трилогии Льва Николаевича Толстого о юном мальчике по имени Николай. На этот раз мы наблюдаем отрочество Николая. Он взрослеет, причем не только физически, но и морально. Мы следим за тем, как из маленького мальчика, он становится более взрослым парнем. Постепенно у него меняется восприятие окружающего мира, он по – другому начинает смотреть на людей. Его характер начинает медленно, но верно меняться. Из мальчишки наш главный герой превращается в подростка. Это наиболее сложный период в жизни каждого…

Сегодня закончил чтение второго рассказа Толстого - "Отрочество", о чем желаю кратко поделиться своими впечатлениями. Повесть по сравнению с "Детство" становится намного взрослее и глубже. Есть три момента, которые меня зацепили, это рассказ деревенского учителя о своей жизни, который пусть кратко, но ясно передаёт полноту переживаний данного человека о своей судьбе и будущем. Второй момент - это размышления автора о смерти и жизни, о её ценности, размышления у школьной доски о перерождении и так далее. Третье оставлю при себе, личные нотки воспоминаний. Сейчас могу твёрдо сказать, что Толстой зацепил меня, и это, походу, так просто не пройдёт. Б уду читать дальше. Увидимся, спишемся, всем добра.