Рецензии — стр. 100

Во-первых, пусть тема маленького народца и порядком затаскана, но сама идея неплоха. Чем плохо соединить несоединимое? Эльфы, гномы, кентавры и прочие тролли - с одной стороны. С другой - людское сообщество, которое ни за что не должно узнать, что эльфы и вся компания - реальны. И тут у нас выступает маленький провокатор. Маленький по возрасту, но не по способностям. Ловок, чертяка, и вообще, ему везет. Конечно, не последню роль играет Дворецки, его телохранитель и мастер на все руки.

А если вы подумаете, что лепреконы у Колфера живут еще дохристианскими временами, то вы глубоко ошибетесь. Это нам с вами надо за ними бежать вприпрыжку, чтоб хотя бы не упустить из виду, не то что догнать, так далеко у них развилась наука и техника. И все для борьбы с вершками. Или для предотвращения их ненужных действий. Вы еще не догадались, кто такие вершки? ... теперь, думаю, догадались.

Вообще, такой живой, порой обаятельный, боевик для подростков. Не скажу, что буду читать продолжение, ну и я несколько выросла уже из этого, но для знакомства и представления вполне себе неплохо. И да, я знаю, что не стоило обращать внимание на шутки автора ниже пояса - он, по-видимому, понатыкал их как раз для 12-13 летних, но ведь подростковый возраст - это разве априори того, что именно такие шутки и воспринимают дети в столь нежном возрасте?

Хорошее подростковое фэнтези

Об этом цикле я узнала из послесловия переводчика Екатерины Мартинкевич из книги Нила Геймана - История с кладбищем . Она писала:
"Такие произведения многослойны: если "наивный читатель" будет в основном следить за приключениями героя, "вдумчивый" получит большее удовольствие от постмодернистской игры" и привела в пример несколько качественных вне возрастных произведений, в том числе и цикл про Артемиса Фаула.

Честно признаться, сначала мне не показалось эта книга стоящей. Ну, детям 8-12 лет наверное понравится. А потом оказалось, что читается легко, шутки смешат, за героев переживаешь и уже детально их представляешь.

А Дублин тем временем занимался тем, что лучше всего получается у политиков: пытался уйти от ответственности

Забавно обыграны стереотипы об Ирландии и тема воинских взаимоотношений.

В общем, советую! А сама продолжу читать про не по годам умного и смелого мальчишку, его Дворецки и их приключения :)

P.S.

Слушай, Жеребкинс [кентавр], хотя бы сегодня воздержись от своих вечных шуточек, а? Я что-то не расположен восхищаться тем уровнем умственного развития, которого достигли нынешние пони

Эта небольшая и детская книга затронула во мне много всяких струн. Мне кажется, что её обязательно надо читать именно детям - они ещё не знают, что можно жить легче, если оградить себя стеной равнодушия и, что ещё хуже, прагматизма. Они (вроде бы) ещё должны быть честнее циничных взрослых. Хотя...
Я вот знаю, что большинство - отвернутся при виде инвалида, а большинство из этих людей будут уверены в своей правоте.
А вот Кэтрин всего 12 и желания у неё вполне понятные - просто иметь подругу, к которой можно ходить в гости. Просто гулять, просто ходить в гости... Просто жить, а не быть все время на стороже и следить за братом, его словами и действиями, чтобы вовремя исправить или оградить. Ей постоянно приходится заботиться о брате-аутисте, но при всех своих мечтах вырваться на свободу, она не ненавидит его. Она придумывает правила, которые могут помочь Дэвиду адаптироваться в этом мире, раз за разом терпеливо переносит его нежелания этим правилам следовать, она старается понять его, облегчить и себе и ему ситуацию. Но самое главное - при всем при этом она не считает его человеком неполноценным. И именно эта способность сближает её ещё и с Джейсоном, который привязан к инвалидной коляске и может общаться только с помощью карточек. Ведь самое главное для людей с ограниченными способностями (как мне кажется) - чтобы их считали полноценными в интеллектуальном плане людьми и не отворачивались брезгливо.
Вот за все это Кэтрин уважаю и восхищаюсь - в этом ребенке живет взрослая мудрость. И понимаю, что я бы так не смогла. Не хватило бы смелости и терпения. Потому что я взрослая и равнодушная. Но не прагматичная, да, потому ещё одно чувство по прочтении этой книги - стыд и вина. Ну вот как-то так.

«Дающий» заинтересовал меня как подростковая антиутопия скромного объема с относительно низким рейтингом (12+). Мои ожидания от книги были более чем скромны, и роман на голову превзошел их.

Главный герой, Джонас, живет в идеальном обществе, которое победило голод, болезни и несправедливость. Коммуна учитывает склонности и увлечения каждого ребенка по мере их взросления и дает возможность развиваться личности в интересной ей сфере. Подготовку к своей будущей профессии житель коммуны начинает с 12 лет. Джонасу повезло, его таланты и склонности были высоко оценены Старейшинами, и ему предстоит стать следующим Принимающим Воспоминания. Хранителем знаний и мудрости многих поколений человечества.

Поначалу Джонас вдохновлен и горд своим предназначением, но чем больше он знакомится с работой Принимающего Воспоминания, тем чаще его настигают сомнения в идеальности отлаженного механизма существования коммуны. В конце концов, случается событие, с которым новый, отягощенный знанием, герой категорически не согласен. Единственная возможность спасти ситуацию – восстать против системы.

Совершенно классический сюжет антиутопии. Перед нами очень четко очерченный и сбалансированный механизм с минимальным числом деталей. Можно даже сказать скелет механизма, лишенный внешнего покрытия, чтобы были видно, как все работает внутри. Поскольку книга адресована детям, в ней нет ничего лишнего, отвлекающего внимания от основной мысли. А мысль эта такая: «Какую цену человек готов заплатить за «идеальное» общество?» История рассказана максимально простым языком. Не примитивным, а именно простым. Чтобы юный читатель смог с легкостью поставить себя на место героя и сопереживать всем его открытиям так, будто они сделаны им самим.

ИТОГО: Книга просто волшебная. Никогда бы не поверила, что можно сделать жанр антиутопии доступным и понятным ребенку от 11 лет. Однако же вот. «Дающий» Лоиса Лоури воплощает невозможное в реальность.

Года полтора назад посмотрел фильм «Боевой конь». Фильм, помнится, мне очень понравился. Благодаря замечательной лайвлибовской рецензии - https://www.livelib.ru/review/873841-boevoj-kon-majkl-morpurgo#comments узнал, что фильм снят по книге. Честно говоря, фильм мне детским не показался, и поэтому начинал читать ее детям на ночь очень и очень осторожно.
Должен сказать, что опасения мои оказались напрасными, и ребенок 8 – 10 лет вполне адекватно способен воспринимать текст, к тому же, если под рукой оказывается родитель или родительница, в самых общих чертах умеющие ответить на вопросы о первой мировой войне. Уверен, что на вопросы чада кто с кем воевал, на чьей земле велись боевые действия, кто победил, и т.п. любой взрослый посетитель ЛЛ ответить сможет даже в состоянии хронической вечерней дремоты.
Повествование ведется от лица жеребца по имени Джоуи. Совсем молодым он попал на английскую ферму, где подружился с 13-ти летним подростком Альбертом, сыном фермера. Начало стандартно, об этом мы читали много раз – суровый отец, в поте лица добывающий хлеб свой, все понимающая, но тихая и кроткая мать, нежный мальчик, без памяти любящий «свою» животинку. Разумеется, фермер-отец не одобряет дружбу мальчика и «бесполезного» в хозяйстве коня. Улучив минутку, папахен сводит коника со двора…
А дальше начинается кое-что необычное. Сводит отец лошадку не к проезжим цыганам, а на призывной пункт. И всю книгу, переходя от одного хозяина к другому, из одного рода войск в другой, от англичан к немцам и обратно, тянет наш Джоуи заскорузлую от пота и крови армейскую лямку.
Что не понравилось. Уж очень лихо понимает коняга человеческую речь. Причем, без всяких объяснений и оправданий автора – и английскую, и немецкую, и французскую – с полуслова. Ладно бы только речь! Он (Джоуи, не автор) прекрасно разбирается в армейских званиях и знаках отличия, причем – обоих воюющих армий. И никогда не спутает сержанта с капитаном и капитана с майором. Вы скажете – в сказках всегда так – вон, с Емелей даже щука разговаривала. Но в данной книге, все же, других намеков на сказку нет, и она больше о кровавой каше войны, в которой непросто всем воюющим нациям – немцам, англичанам, французам, лошадям.
В заключение должен сказать – детям (двойнятам 10 лет от роду), в отличие от их ворчуна-отца, книга понравилась.

Это чудесное путешествие мы совершили втроем: дочка, я и кролик Эдвард (так же известный как Сюзанна, Малоун, ушастый, Клайд и Бубенчик). И, как только была прочитана последняя страница, дочь попросила немедленно почитать историю сначала. Хотя в ней много того, что ее ужаснуло (злые люди и ребенок, который без помощи и нежности умирает).
Три чудесных вечера мы читали. Что главное, мы со-переживали и со-чувствовали, превращались вместе с кроликом из фарфоровой игрушки в живое существо, умеющее любить не потому, что страшно стать мохнатым бородавочником, а потому что искренняя симпатия порождает взаимную дружбу. Откровенно говоря, мы могли бы (и очень хотели) прочитать историю за один раз, в один присест, но сознательно растягивали удовольствие, это единство и со-причастность, оправдываясь риском проспать садик, ставший для нас "кроличьим". Потому что все дети - кролики, которые любят и любимы.
Эта книга не только (а может, и не столько) для детей, но и для взрослых. Потому что есть в ней то, чего не хватает нам, давно взрослым, физически ставшим выше и старше (или даже старее). Потому что подчас появляется пустота внутри и чувствуешь себя фарфоровым. Потому что написано это правдиво, справедливо. Потому что все мы надеемся, что вернемся домой.

Брэдли Чокерс – мальчик с которым никто не хочет дружить, которого все сторонятся, его стараются не замечать одноклассники и даже учителя, сидит в классе где-то на отшибе, учится ужасно, никогда не делает уроки и даже не мечтает получить золотую звездочку за успехи в школе.

Семья у него полноценная и вполне нормальная, но родители и сестра не стремятся помочь ему. И каждый раз мама переживает, когда ее вызывают в школу, ведь ничего хорошего от Брэдли не ждут.

У Брэдли появляется вроде бы друг – новенький Джефф. Но в скором времени он уже не очень хочет дружить с Брэдли. Ведь этот парень дает странные советы:

«В следующий раз, когда какая-то их этих дур скажет тебе «привет», - пни ее!»

«Давай им репы начистим! Сразу забудут про свои приветы»

Но, однажды в его жизни случается чудо. В школу приходит работать молодой психолог. Она очень молодая, необычно одевается, но она смогла открыть в этом мальчике то, чего никто не видел или просто не хотел замечать. Ведь это совсем неглупый и добрый парень, он не умеет дружить, но очень этого хочет. Дома он озвучивает своих игрушечных героев. У каждой игрушки своя роль и характер.

Постепенно злобный монстрик превращается в хорошего парня. Он открывает, что простое «Привет» имеет волшебное свойство и вот уже его приглашают играть с другими ребятами, а потом зовут на день рождения. И как меня умиляло его волнение, когда он шел на праздник, как переживал за конкурсы и свой подарок.

Книга мне понравилась, пусть она наивная и детская, но все равно она милая и для кого-то может стать поучительной.

Спойлеры.
Очередная скучная книга про негодного мальчишку. Отвратительный главный герой, он пол книги заваривал кашу, которую потом всем пришлось расхлебывать. Видите ли, люди недооценивают его гениальные способности. И из-за своего самомнения он начинает дерзить, потом мстить незнакомому волшебнику за "недооценительство". Потом в тайне вызывает демона, приказывает ему украсть амулет и подставить своего наставника. И из-за халатности раскрывает свое истинное имя демону. Да ну таких героев. Из-за череды попыток скрыть свои поступки все становится еще хуже, и вот уже из-за этого негодного мальчишки: разгромлен магазин, пострадали люди, совершен побег из тюрьмы, убит наставник и его жена и сгорел дом наставника. Все из-за того, что мальчику казалось, что он слишком прекрасен для всего этого дерьма.
А вторая половина книги - череда метаний без плана по Лондону и пригороду, приправленная кучкой невероятных амбиций парниши. И его еще считают героем. Таких конфет нам не надо.
P.S. Очень странно, что главы от лица джинна написаны от первого лица, а главы от лица Натаниэля от третьего.

"Дающий" само название уже символично. Я прочла ее за день, так как начав читать, я не могла остановится, книга зацепила и не отпускала еще несколько дней и после прочтения.
Книга считается литературой для детей, однако, мне кажется, ее стоит прочитать и взрослым.
Автор показывает в книге об идеальном обществе. Люди отказались от войн, одиночества, боли, преступлений, лишений, но ,отказавшись от всего этого, они отказались и от любых чувств: любовь, счастье, надежда и вера. А также и от того, что отличает каждого человека-индивидуальность. Нет различий между всеми, в ихнем мире нет даже цвета: красный, голубой, желтый, зеленый-все серое и одинаковое. Они отказались от собственного выбора: выбора профессии, партнера по жизни. Все принимают выше стоящие. Все предусмотрено и расписано.
В центре внимания находится обыкновенный мальчик, Джонас. Он также как и все ходит в школу, соблюдает Правила, никогда не врет. Но что-то отличает его от других. Он следующий, кто будет хранителем воспоминаний прошлого. Прошлого, где люди убивали, воровали, где шли ужасные кровопролитные войны, где было много боли. Но помимо трагедий, он узнает, что были и светлые моменты: любовь, настоящая семья, которая любит и гордится тобой, друзья, праздники, тихие вечера. В воспоминаниях он ощутил теплые лучи солнца, всплеск воды в озере, ощущение ветра, бьющего в лицо, когда катишься на санках с горы, впервые испытывает сильные эмоции, учится смотреть за завесу серого и различать цвета. А вместе с пришедшими знаниями, меняется и его взгляд на атмосферу и общество коммуны. То, что раньше было для него повседневным, правильным, теперь ужасает его. Он испытывает любовь к друзьям, людям, которые его воспитали, и понимает, что не дождется от них взаимности, ведь для них не существует эмоций.
Главный смысл книги, а нужен ли нам выбор? Ведь каждый в своей жизни бывало жалел о нем. Выбрали не ту профессию, мужа, друга, работу... Так может лишить нас выбора? Отказаться от эмоций и чувств, ошибок. Полагаться не на волю случая. Но, думаю, что каждый из нас понимает, что как бы мы не жалели о сделанном выборе, сама возможность выбора нам необходима. Разве будет человеком тот, кто лишен выбора?