Отзывы о книге Вверх по лестнице, ведущей вниз. Эссе (сборник) — стр. 3

Не знаю, как сейчас, но не помню, чтобы такая обстановка была у нас в школе. Да, может мы не знали внутренней кухни, но у нас точно успевали проводить уроки, да и с разбитыми окнами не сидели. Что же касаемо учителей, то во все времена были, есть и будут те, кто увлекал детей, учил по призванию и кто не любил. И могу сказать, что дети чувствуют и то, и другое, и дают обратную реакцию, как на любовь, так и на нелюбовь. И, да, молодым неопытным учителям приходилось нелегко с сорванцами и хулиганами.

Вот и Сильвии Баретт, молодой учительнице, пришлось столкнуться с несовершенством системы, с учениками, которых нужно умудриться заинтересовать учебой, заслужить их доверие. И хочется ей просвещать и вести за собой незрелые умы, но то окно разобьется, то ученик свалится, то формуляр заполни...…

Давненько я не читала книг о школе. Иногда хочется поностальгировать и вспомнить беззаботные деньки. Книга Бела Кауфмана это не целостный рассказ, а обрывки диалогов, возгласов, мнений. Может это больше окунает в погружение истории, однако мне не совсем понравилось. Скучновато. Обрывисто. 

Как завершить классный час, когда то и дело стучат в дверь чтобы заполнить какие-то документы. Бесконечные списки, бланки, отчеты. Бюрократия. И это основной посыл книги. Что самое главное ? Научить чему-то детей или же отчитаться как все прошло. Роман  написан в далеком 1964 году, однако тема и проблема актуальна и по сей день и в нашей стране. 

Понравилась молодая учительница Сильвия Баррет, которая придя в школу уверена, что заинтересует английской литературой свой отстающий класс. Интересны мысли…

Один из тех романов, прочитав который, задаешь себе вопрос: почему только сейчас? Молодая учительница Сильвия Баррет впервые приходит в школу и сразу получает класс трудных детей: опаздывающие и прогульщики, незаинтересованные в учебе, спорщики и провокаторы, те, кто собирается покинуть школу, те, кто больше озабочен личной жизнью или обременен проблемами за пределами школы. И вот эту ораву Сильвия пытается привлечь к изучению своего предмета – английского языка и литературы. Со множеством взлетов и падений, но ей удается.

Думаете, это только про школу? За проблемой повышения успеваемости на самом деле возникает проблема иного рода – коммуникации. По итогу причина успеха Сильвии не в том, что она одаренный педагог или использует нестандартные техники и приемы (хотя без этого, конечно,…

И почему я так долго добиралась до этой книги? Получила столько удовольствия - словами не передать! Книга потрясающая! Она написана с замечательным чувством юмора, задорностью, любовью к детям и стремлением сделать жизнь лучше.

В первую очередь хочется сказать, что написана она в очень необычном стиле - в виде переписки, в которой участвуют действующие лица произведения. Переписка и между учителями (например, о выдаче домашних заданий или о свиданиях на переменке с целью перекура), и между руководством и подчиненными (так называемые рапортички или, например, указания не обращать внимания на звонки), и между школьниками и учителем. По началу это меня немного напрягало, но потом я достаточно быстро втянулась и дальше шло как по маслу.

С одной стороны, книга поднимает очень важные вопросы.…

Не знаю уж, почему именно американскую классику я так пропустила, но теперь я потихоньку исправляю это - и вот на очереди оказалась эта книга.

Мне очень понравилось то, как именно она написана: сочинения, заметки, записки, отрывки диалогов - все это создает на удивление более целостную картину, если было бы написано просто как повествование от третьего или тем более первого лица. Конечно, многие проблемы здесь довольно специфично американские - но, конечно, заблудшие ученики и учителя, либо пытающиеся что-то поменять в их жизни, либо давно смирившиеся - тема общемировая.

И все же, знаете, в ней многовато лично для меня высоких идеалов. Наверное, проблема в том, что времена другие, но все же очень уж жаль главную героиню.

Мне нравится школьная тематика, даже не смотря на то, что мои школьные годы, как и у многих, были не самые радостные. И не важно, в каком городе я училась - проблемы были одни и те же. И не всегда было понятно, что было раньше, курица или яйцо - злые учителя или неблагодарные ученики? Прогнившая система или равнодушные родители? Эти вопросы волнуют до сих пор, поэтому книга, которую читали взрослые и дети во всём мире, меня заинтересовала.

Она написана очень необычным способом, а изначально вообще была небольшим рассказом, уже впоследствии растянутым на книгу. Возможно, это и было ошибкой, потому что читать такое количество страниц в виде обрывков диалогов, возгласов, междометий, записок было сложно. А вот в виде небольшого рассказа, наверное, было бы интересно.

В целом, впечатление от…

Сложно понять, с чего начать, потому что в школе ничего не начинается с начала — обычно с середины, а чаще всего так вообще с ноги. С того, насколько свежий и смешной этот роман, написанный так давно и так далеко? С того, насколько одинаковая школьная система? А ведь казалось бы, Америка! Нью-Йорк! Цивилизация!

Пошёл седьмой год, как я работаю в обычной средней школе. Мои предметы — язык + литература — так хорошо рифмуются со специализацией главной героини, молодой учительницы английского и литературы, что я читала эту книгу не как художественный вымысел. А как? Текст не сплошной: записки, отчёты, письма, рапорты, циркуляры... Содержание некоторых на второй сотне страниц уже можно предугадать почти дословно. Другим улыбаешься, как будто сообщение пришло тебе лично. Этот рваный ритм, где…

После пары страниц чтения я была искренне убеждена, что книга мне не понравится. Спустя страниц десять я фыркала от смеха, а на последних искренне шмыгала носом (сезон простуды) и жалела, что книга закончилась.

Эта история, поданная в записках, письмах и прочих эпистолярных предметах общения. Но начинается и заканчивается она гулом класса, началом урока и попыткой переклички. Новая учительница языка и литературы в первом для себя классе и школе, с ещё наивными мечтами о послушных детях, которые будут тянутся к знаниям. Детям не до знаний - тут и школа-то представляет собой такой бедлам, что Ух. Конечно, все гротескно искажено - все эти формуляры для заполнения, карточки учеников, рапортички с бюрократическим бредом, где нелепица на нелепицу все-таки налепилась. И за всеми этими правилами…

Вся прелесть этой книги в том, насколько правдиво она изображает систему школьного образования со всей ее бессмысленностью, абсурдными правилами и бумажками ради бумажек. Но проникнуться этой прелестью книги тяжеловато, потому что школьное образование в Америке и России - две параллельные прямые. Поэтому по ходу чтения в голове представлялась школа из американских фильмов для подростков, а проблемы молодой учительницы не трогали за душу. В какой-то момент даже хотелось бросить, но я решила дать книге второй шанс и относиться к ней, как к описанию будней американской школы, без попыток транслировать происходящее на свои годы обучения. И в таком случае это действительно добротный роман, достойный прочтения.

Существенным минусом мне показался эпистолярный жанр: исполнение хорошее, но лично…

Интересная книга об Американских подростках и системе образования 50-х годов. Произведение оформлено в виде писем, есть и рисунки. Читается легко, но последние 50 страниц дались мне с трудом. Бел Кауфман начала откровенно вводить в депрессию, мусоля одни и те же темы и говоря, как все плохо. Как говорится, начали за здравие, закончили за упокой