В школе первоклашки занимаются по букварю, и у них есть «Портфель читателя», где подобраны детские книжки и сказки, которые рекомендуется прочесть за год (ну и там задания всякие, типа нарисуй героя, подбери песенки и т.п.). Тем, кто хорошо читает, можно не делать задания по букварю — Лёва, конечно, не делает, предпочитая почитать. Он уже закончил «Денискины рассказы», «Винни-Пуха», «Крокодила Гену», прочитал «Два брата» Шварца и приступил к самостоятельному освоению «Незнайки».

Это все он читает на моем киндле, но более сложные книги мы продолжаем читать совместно (точнее, я читаю, Лёва слушает). А с «Хоббитом» было так. Мы пришли к моим родителям, рылись, по своему обыкновению, в шкафах. Я вытащил «Хоббита» и говорю:
- Может, возьмем почитать?
- А про что это?
- Это книжка про приключения маленького человечка — хоббита. Он отправился в путешествие за сокровищами, там был волшебник, дракон и все такое.
- (Лёва, немного подумав) А расскажи еще.

Я рассказал еще и показал карту. Оказалось, что карта — это вещь. Нет, я всегда знал, что карта — это вещь, но тут она гэндальфнула просто волшебно. Лёва восхитился тем, какое длинное будет путешествие, и решил непременно узнать, какие приключения ждут героев. Он регулярно просил посмотреть карту и говорил что-то типа «ого, они уже здесь!» или «смотри, сколько уже прошли!» Сперва Лёва предполагал вернуть «Хоббита» после прочтения, а потом спросил: мы же будем брать его у бабушки, чтобы снова почитать, да?

Книжка Лёве понравилась («очень, очень, очень интересная!»), и он даже решил сразу же читать ее снова (это значит, что книжка реально очень, очень, очень интересная). Но я предложил немного подзабыть, чтобы было еще интереснее.

А какое-то время назад я встречал свою маму на вокзале, мы пили кофе и обсуждали книги. И я говорю:
- Лёва хочет, чтобы мы оставили «Хоббита» себе.
- Я знаю. Он мне уже звонил и обо всем договорился, - отвечает мама.

Деловая колбаса подрастает.