Можно ли считать что прочитал книгу(если книга учебник), если ты не выполнил к ней упражнений? 

На самом деле книга из 100 страниц на 40 состоит из понятий криптографии и видов шифрования и на 40 из упражнений. Студенткой специальности информационная безопасность я не являюсь уже 9 лет, но как специалист по информационной безопасности могу сказать, что воспользуюсь книгой по работе. Она помогла освежить базовые знания по криптографии(криптологии, криптоанализа)

Еще есть полезные выдержки из нормативов(+международных). 

Логику люблю и уважаю. Читал про неё не так много, но что-то довелось — и про попытку синтезировать логику с педагогикой, и про логику в научном методе, и про её приложение к диалектике, и про теорему Гёделя, и даже детские задачники (в нескольких вариантах). Сказать, чтоб в вузовском учебнике для меня был какой-то новый материал — точно не было. Поэтому продирание через этот учебник было вызвано не из-за моих проблем с восприятием, а из-за того, как это всё написано.

Книга распадается на три раздела: понятие, суждение, умозаключение. Со всем тремя всё не «Слава Богу».

Понятие — казалось бы, самая простая и базовая вещь. Вот понятие, вот объём, вот содержание, вот их границы, вот круги Эйлера. Но авторы зачем-то решили утопить студентов в классификаторах, которые мало того что не безумно нужная вещь, но просто особо никуда не ведет. Но сразу оговорюсь — понятие самый удачный раздел данного учебника.

Суждение — и вот здесь полный провал. Авторов кто-то обманул, что если они вывалят на голову читателя весь объём логических формул, это и будет обучением логике. Вместо того, чтоб плавно ввести то же понятие дизъюнкции, остановиться на нем, посидеть немного — авторы несутся вперед со скоростью локомотива. Строгая, нестрогая, эквиваленция, импликация — специфические термины посыпались как из рога изобилия, а чтоб читателю стало совсем хорошо — сверху шандарахнуло еще и таблицами истинности без пояснения, как же ими пользоваться. Контрольный в голову. Ладно бы все как-то подтверждалось примерами — но авторы выдают сложные темы со скоростью пулемета, в надежде что никто не заметит. Удаление знака импликации, удаление знака эквиваленции, удаление строгой дизъюнкции, выражение эквиваленции через строгую дизъюнкцию — все эти вещи полезны когда ты плавно к ним подводишь, но не когда вываливаешь их как на плакате алканов в кабинете химии.

Умозаключение — одна из самых «прикладных» тем оказалась донельзя теоретизированной. Настолько, что выхолощено все содержание — толку от того, что нам дали понятие «силлогизм», и быстро про нему прогнали? Даже крепкое строение, встав на рыхлую почву, долго не простоит, а когда и строение то сомнительное... ключевая вещь, которую должен усвоить каждый студент, различие «дедукции» и «индукции», чтоб никогда не писал их просто в строчку, и точно понимал, что стоит за этими понятиями, проговариваются крайне скомкано, наравне со скороговоркой. Создается впечатление, что авторы делали просто какую-то шпаргалку, вырезки из чего-то более крупного, и так куски и не смогли приладить друг к другу.

Ситуацию немного спасает обилие задач, но из-за странного подбора тем, отсутствия ответов и пр., с ними становится абсолютно невозможно работать без преподавателя. В результате непонятно, для кого это сделано — возможно в качестве шпаргалки книга и сгодится, но не более. Выучить логику по ней сможет только какой-то герой. Книжку как учебник не рекомендую. Максимум, как учебное пособие.

Писать учебники такого типа просто титаническая задача, ибо это не учебник по конкретному периоду, где можно углубиться, и за счет частностей нагнать любое количество текста, а учебник обзорный, главная задача которого — провести человека за руку по всей истории государства и права зарубежных стран. Разумеется, это может быть поездка, от которой всех затошнит, а может быть и увлекательное приключение — именно в увлекательности и состоит главная проблема подобного рода произведений. Я не скажу, что увлекательность здесь на 5 с плюсом, но однозначно сойдет.

Автор с самого начала решил подходить структурно — выделить определенные критерии для сравнения по теме государства, по теме права, и снабдить это небольшой исторической справкой. В результате каждый конкретный раздел стал подъёмным в плане чтения и, самое главное, появилась возможно сопоставления тех или иных позиций между собой. Захоти я привести эту книгу в табличный вид, у меня бы это получилось достаточно легко.

Ключевым минусом работы, как по мне, является все-таки поверхностность. Да, от учебника всего лишь на 1000 страниц не ждешь полноценной истории государства и права всего мира, но даже моих знаний хватало, чтоб понять, что некие ключевые вещи и в истории древнего мира, и в истории нового времени автор упустил. Другое дело, что КПД подобного учебника на студента и так не превышает 3-5%, и, следовательно, не так принципиально что студент что-то упустит (обязательно упустит).

С другими представителями жанра ИГПЗС я не знаком, поэтому мне сравнивать крайне сложно, но убежден, что именно данный учебник явно не сильно хуже средней температуры по больнице. Пусть без бытовых подробностей, автора нас знакомит с главным — причинами, которые послужили тем либо иным изменения в системе государства или в системе права. Причинно-следственные взаимосвязи здесь прослеживаются четко. Если понадобится учебник — этот можно брать смело.

Стыдно, что эта книга — учебное пособие. В ней непозволительное количество ошибок, опечаток, небрежности. Еще серьезный минус: книга переиздается Юрайтом каждый год (читала издание 2024 года), но содержание должным образом не редактируется, что-то уже устарело, а ссылки не обновлялись уже 7 лет.

Не побоюсь сказать, что это один из лучших российских учебников по теории и методологии истории. В книге представлен комплексный, максимально разносторонний и объективный обзор всех ключевых мнтодологических подходов к познанию истории от древнейших времён вплоть до передовых нынешних исследований. Глубоко раскрыты как западые, так и российские исторические методологии и подходы. Здесь вы найдёте и подробное разъяснение Методической школы, и школы "Анналов" всех поколений, и разработки Московской и Питерской отечественных школ, включая таких деятелей, как Лаппо-Данилевский, Платонов  Соловьёв, Ключевский, обрисован и марксистский метод, ушедший в историю, подходы позитивистов, постмодернистов, философов, социологов, трудившихся на поприще исторической науки, и подходы исторической и культурной антропологии. Уделено внимание также источниковедческой практике. В общем, мои ожидания учебник оправдал с лихвой. Это действительно качественное изложение достижений переднего края исторической науки. Благодаря таким работам стремяшиеся к познанию студенты становятся учёными, а сами учёные располагают свою науку на достойном её месте. Рекомендую к прочтению обязательно.

Читаю произведение после лекции по иностранной литературе в институте. И только так.
Мы привыкли смотреть на все с позиции современной морали, и нам не всегда понятен выбор - короля, рыцаря, вассалов. Начинаешь разбираться - и понимаешь, что за перчатки они там все кидали - в небо и под ноги. И рыцарская неуместная гордость, и самоубийственный героизм, без которых ни одни саги и хвалебные песни не обходятся.

Мир был жесток - литература, описывающая его, ещё жестче. Не будем забывать, что это жанр жесты,
Аой!

Впечатление:

Этот учебник был уже в рекомендованных для подготовки к поступлению в аспирантуру по философии, но как ни странно для меня он стал основным в подготовке. Так же помог сайт ю-райт, где представлены еще несколько трудов автора, в конце каждой главы есть тесты на проверку остаточных знаний и вопросы раскрыты емко.

Но так же, как и в предыдущем учебники раскрыты не все вопросы, и учебник все же ориентирован на длительную подготовку, а не на беглое изучение материала.

Учебник рекомендую студентам, не философам для подготовки в экзамену по данной дисциплине.

Читать/ не читать: читать

Впечатление:

Ну, что поделюсь Свами несколькими учебниками, которые помогли мне подготовиться к экзаменам для поступления в аспирантуру. Спойлер- поступила ;)

В общем поступление в аспирантуру это три экзамена на конкурсной основе, где ты сдаешь сначала экзамен по основному предмету (в моем случае это общая психология, психология личности и социальная психология), если справился с ним, то второй экзамен- это философия и если сдал его то, третий экзамен- иностранный язык, в моей случае Английский.

Все приключения начались с того, что я стала искать рекомендованные учебники для подготовки к экзамену (один из них перед вами), их не было ни в свободном доступе в электронном виде, ни в библиотеках.. Па-пара-Пам, надежды на Литрес не было, так как открывают там книги крайне медленно. Магия образовательного портала «ю-пайт» (urait.ru) всего за 399 рублей дала мне доступ к нужной книге, как потом я поняла и к учебнику по философии с ним такая же история.

Два дня мучений, или учений я не помню, 50 из 60 билетов, 5 учебников и я сдала экзамен по предмету, который преподается в университете 2 года (общая психология) и по 1 году на психологию личности и социальную психологую. Дальше это отдельная история сдачи экзамена, но обойдемся без нее. Итог: 10 баллов из 10.

Чем мне понравился учебник: в нем есть вся база необходимая специалисту для освоения предмета, плюс сайт предполагает, что после каждой пройденной главы вы делаете тестирование (каверзное) для закрепления информации и тестирование, более простое для сайта, вот такое к-комбо, я не пожалела купленной подписке. Но скажу, что парят уже не та.

И чтобы вы понимали, я училась 2 года совсем по другому учебнику, про него чуть позднее.

Книгу рекомендую специалистам изучающим дисциплину или для подготовки к экзаменам. Добавлю в подборку по профлитературе сюда