Рецензии на книги — Екатерина Мурашова

Флэшмоб 2012 Нет, ребята, легче десяток Палаников прочитать, чем одну эту книжку школьного психолога Екатерины Мурашовой! Ей-Богу! Это вам не гипертрофированный и глумливый, а тихий, будничный, каждодневный ужас. Ставший обыденным и никем особо не замечаемый, но реальный и узнаваемый по деталям. Вот эта девочка на обложке, видите? Они ведь именно такие: угловатые, неулыбчивые, коротко стриженные (а кому им косы плести?), глядящие настороженно... Даже обычную игрушку в руках держит как-то неловко... Это дети - отбросы общества. И все-же они дети. С фантазиями, которые для них и спасение, с присущим детям оптимизмом, с короткой памятью на плохое, с детской непосредственностью и изобретательностью. Пережитые детские травмы отложились в них психическими "отклонениями" и задержками в…

Где-то (так и не смогла вспомнить, где именно) видела мнение, что «Класс коррекции» похож на «Дом, в котором…», именно тогда и отправила книгу в хотелки. Похож, ну да. Как горячее похоже на холодное, горькое похоже на сладкое, а карлик-веган похож на великана-людоеда. Совсем не похож, короче говоря, зато очень удобно сравнивать.

В двух словах: в одной школе имеется четкое социальное расслоение. Классы для умных и богатых, классы для середнячков, один класс для неблагополучных детей алкоголиков и бедняков и последний класс для совсем неблагополучных детей с проблемами с головой, но не настолько фатальными, чтобы за этих детей взялись специализированные учреждения. И в этот класс коррекции приходит (а точнее, приезжает на коляске) новый ученик, интеллигентный и умный мальчик с ДЦП. Вскоре…

ФМ-2012. Попадание "в яблочко"! Вот просто прям на все 100!

Впрочем, книгу назвать идеальной здесь язык не повернется, ибо это - тот жанр и тот вид литературы, когда "идеальность" как таковая напрочь отсутствует. Что здесь оценивать и как? Стиль? - это не художественная литература. Впрочем, в этой книге радовало почти (почти!) полное отсутствие заигрывания с читателем, упрощения языка до подчеркнуто разговорного. Не люблю эти простецкие полусленговые псевдопсихологические зарисовки, которые порой встречаются в книгах современной популярной психологии. Тему, идею? - записки практикующего психолога подразумевают в большинстве случаев попытку подсказать людям нужный ход мыслей, отсюда и тема, и идея: люди, старайтесь друг друга лучше понимать! а я вам чуть-чуть помогу. И эта тема - как…

Дети, сегодня я прошу вас вспомнить о таком понятии, как милосердие!

В ответ на эту просьбу половина нашего класса «Е» весело заржала. Другая половина, та, у которой сохранились мозги, насторожилась. И было отчего. Я думаю, что в тот день это самое слово – «милосердие» – прозвучало в стенах нашего класса впервые за все семь лет, которые мы провели в школе

Милосердие-потому что в класс с "особенной" программой поступил новый ученик-Мальков Юра, мальчик с диагнозом ДЦП. В "Компании уродов" прибавилось: они все "не такие" ненужные или лишние, у них "не такая" семья, как у Витьки и Митьки , или как у Таракана (пьют, бьют, гуляют); или же Стеша- Стефания -сама "не такая",слишком прекрасная внешне и отдаленная изнутри; Пашка Зорькин-уровень 5летнего ребенка , зато "кулаки по…

Сравнение с "Домом в котором..." неизбежно и избито, но неизбежное на то и неизбежное, что его не удастся обойти, так что побью его ещё раз. В общем-то, от "Дома..." только попытка создать сказочно-диковатый антураж на довольно страшном месте и, конечно, совпала тематика детишек с отклонениями, но в целом, мне кажется, больше ничего общего и нет, слишком по-разному вышли эти жутковатые сказочки.

"Класс коррекции" не понравился мне двумя вещами, которые затмили всё остальное. Во-первых, абсолютной по-станиславскому неверюшкой, так как все характеры, мотивации и объяснения высосаны даже не из пальца, а я не знаю, из какой части тела (ну гусары, ну перестаньте уже). Как мне показалось, автор пыталась вывести из главного героя эдакого халка-правдолюбца, который в целом положительный и поэтому…

Я так не играю. Это самое большое надувательство, произошедшее в этом книжном году. Ничего не предвещало разочарования, пока не произошло оно — внезапный магический реализм (если вы вдруг подумали: "я-то люблю этот самый реализм, точно зайдёт" передумывайте, я тоже люблю, но наш случай отличается) Но обо всём по порядку.

Сюжет. Даётся школа, в ней класс коррекции, не вписывающихся в "нормальных" детей и герой, от которого ведётся повествование, как раз в нём учится. Ничего нового у них не происходит, пока не появляется переведённый ученик — улыбчивый парнишка, чья особенность коляска и диагноз ДЦП в карточке. Поначалу все настроены враждебно, но мальчик быстренько находит общий язык с классом.

Именно это происходит половину книги, а после появляется финт ушами и вот читатели уже в…

Екатерина Вадимовна Мурашова изначально заинтересовала меня как практикующий и при этом публикующийся детский психолог. Совершенно случайно я наткнулась в любимом книжном на ее книгу "Дети-"тюфяки" и дети-"катастрофы". Гиподинамический и гипердинамический синдром" , прочла ее в считанные часы от корки до корки. Я получила массу интересующей меня как маму информации. Автор порадовала меня энергичным слогом, массой примеров из личной практики, стройной и логически последовательной системой рассуждений. Узнав спустя время о том, что у Екатерины Мурашовой вышли и другие книги, я пожелала их прочесть, пусть и не сразу, но в обозримом будущем. Честно говоря, я даже была уверена, что "Класс коррекции" тоже non-fiction из жанра популярной психологии. Однако я ошиблась. Оказывается, книга…

... дураки часто бывают от природы добрыми. Если их специально не злить, то они такими и остаются.

Давно уже хотела прочесть "Класс коррекции", а, прочитав, поняла, что можно было бы и не читать. О социально запущенных детях и подростках с задержкой в развитии знаю не понаслышке, в университете довелось некоторое время работать с проблемными детками в составе группы волонтеров-психологов. Читая "Класс коррекции", в какой-то момент поняла, что некоторые герои этой книги похожи на тех ребят, с кем мне тогда довелось работать. На первый взгляд, они как ежики. Колючие, неприветливые, к ним еще надо подобрать свой подход, а для этого надо уйму терпения и, главное, желания. С такими детьми не просто, но они такие, какие есть, и в этом нет их собственной вины, так случилось. Они имеют право на…

Посмотрите на эту маленькую книжечку. В ней всего лишь 250 страниц карманного формата. Но концентрация ада в ней зашкаливает так, что можно намотать десяток лишних кругов - и много не покажется. Две повести о каких-то неопределенно-перестроечных временах, но время здесь играет не так уж и много роли. Вообще эта книга о "лишних людях" - да, тех самых, в экзистенциальных стенаниях классической литературы, людях, которым нет места в мире, которым никто не рад, которых отовсюду гонят, которые всеми преданы и унижены, растоптаны и разбиты, которые поставили на себе крест и больше не хотят жить. И, вроде, всё не ново под Луной, да вот только людям этим по 12 лет. Добро пожаловать на первый круг: неполные семьи. На второй: изгои. На третий: неизлечимые болезни. Четвертый: детский дом. Пятый:…

Неожиданно я напал на эту книгу и как-то очень впечатлился, даже растрогался. Хотя тема модная - дети с отклонениями, но подход к ней очень необычный. Рассказ ведется от имени одного из ребят, выброшенных в этот пресловутый класс коррекции, по сути чтобы не мозолил глаза. Он на самом деле вундеркинд, только отчаявшийся и озлобленный. В его классе есть ребяты, испытавшие больше чем иной взрослый за всю жизнь. Есть настоящая заколдованная принцесса, с которой нельзя глаз спускать. И вот в этот класс попадает вполне нормальный Юра, у которого проблема не с головой, а с ногами. И еще у Юры есть тайна... Вот это оказалось для меня сюрпризом, когда действие превратилось в магреал или фантдоп, не знаю, как правильней. Но получилось у автора здорово. Я даже размечтался: а вдруг и правда есть…

Только что я бесцельно потратила три часа своей жизни. Иначе сказать об этой книге и не могу. И не думайте, что я такая бесчувственная сволочь. Нет, все с точностью наоборот. Я очень трепетно отношусь к людям с различными отклонениями, физическими или психическими, да и просто к тем, кому судьба отказывается улыбаться. В жизни я частенько сталкивалась с ними, и могу сказать одно: этим людям не нужна жалость. Им не нужны наши бесконечные "Ох, бедный ребенок", сюси-пуси, причитания, им неприятно, когда мы отводим глаза в сторону и не знаем, что сказать. Им хочется одного - чтобы их перестали выделять из толпы и всячески обхаживать, они хотят быть наравне с нами, жить обычной жизнью, без поблажек и скидок на состояние души и тела. А что делает автор этой книги? Она просто нещадно…

Книгу полезно почитать не только родителям чересчур активных или пассивных детей. В ней много стоящей информации касающейся, так скажем, и «нормальных» деток. Мой ребёнок ещё маленький и мне пока сложно записать его в какую-то категорию, но о тревожных звоночках я уже знаю. Самое главное, с чего начинается диагностика — с родительского внимания. То есть мало записать любимое чадо к врачу, важно ещё и вникнуть в слова и поставленные диагнозы этим самым врачом на осмотре. Потому что очень часто бывает такая картина: пришла семья на приём; ребёнка осмотрели; сказали, что всё хорошо; довольные родители выдохнули; и только потом, дома, а то и через некоторое время, взрослые решили почитать заключение, а там чего только не напишут. Поэтому лучше всё прояснять сразу на месте.

Понравилось, что…

Я не слишком верю в книги must read. Сама много раз сталкивалась с тем, что самая хорошая книга может не попасть в настроение. Или просто у вас с автором разные взгляды на жизнь. Или случается органическое неприятие того или иного стиля. Но эту книгу я со спокойной совестью могу рекомендовать пусть не всем, но многим. Потому что она написана в редком жанре «психологии с человеческим лицом». Я давно уже ждала, когда же у нас появится кто-то вроде Ялома. Психолог, который позволит заглянуть «на кухню». Расскажет о ежедневной работе консультанта просто и с юмором. При этом без упрощения и пошлости. И понятно было, что у нас это будет выглядеть не так, как в Америке: и традиции другие, и реалии. Конечно, Мурашова – не Ялом. Это гораздо более лёгкая и занимательная книга. Вернее,…

У меня один вопрос: что это было такое? В смысле, о чем Мурашова писала, и зачем я читала? Ну, вы поняли. В принципе, если бы автора не понесло по ухабам магического реализма, то могла бы получиться вполне себе читабельная реалистичная повесть в духе Анатолия Алексина о вечных ценностях и трагедии особенных детей в жестоком взрослом мире. Так нет же! Влеплено не пойми зачем это путешествие в параллельный мир. Но и это не ново и даже вполне бы прошло, напиши автор чуть изящней, чуть с болью и душой. Но нет здесь авторской души! Не почувствовала я ни сострадания, ни горечи, ни доброты. Отстраненное и скучное описание жизни этого класса, созданного в элитной школе. Полностью высосанная из пальца история. Не бывает вот таких ребят с диагнозом ДЦП. Здесь либо легкая степень, ибо речь у…

Екатерина Вадимовна завлекла меня своей манерой изложения. Настолько живо и ярко, с примерами. Сама лекция длится примерно час, ещё столько же задаются вопросы из жизни. Это не сухая лекция по психологии, к каким мы привыкли в вузах. Каждый родитель найдёт для себя немало полезного и интересного. Кое-что даже уже начала применять на своих детях, задумалась над своим поведением: а какой же я с ними "начальник"? Который принимает только 2 дня в неделю или каждый день?) Лекции невозможно слушать все разом. Нужно обязательно время на осмысление услышанного. Как же хорошо, что есть такие интересные психологи, которые доносят до родителей простые истины. Рекомендовано всем родителям, которые хотели бы достичь со своими детьми полного согласия и взаимопонимания. Чтобы зелёные носочки…

Открыла ради интереса, увидев небольшую длительность лекции, чуть менее 2х часов. А оказалось, интересно! Мне и не хватило этого времени, хотелось ещё и ещё!

Подача информации оригинальна, тембр голоса, интонации - всё заставляет прислушиваться и наслаждаться. Смеялась в голос, пыталась сдерживаться над некоторыми примерами. Особенно мне понравился эльф и его папа). Настолько реально и жизненно, заставляет задуматься: а как у нас? Не пора ли "пересмотреть договор" и у нас?..

Оказалось, что это цикл лекций, и начала я не с первой лекции. С огромным удовольствием прослушаю все, как только появится возможность. Хорошо ещё и то, что после лекции родители задают вопросы из реальной жизни, психолог тут же на них отвечает. Конечно, все ситуации разные, но, возможно, что и каждый родитель…

О проблемах в воспитании детей знаю не понаслышке ))) И послушав эту прекрасную лекцию, хочется только сказать, что ребята бросайте всё и бегите слушать, читать, смотреть Мурашову. Да это будет преувеличением и не очень хорошо в отношении многих других замечательных детских психологов и специалистов. Но...

Во-первых это весело. Она изумительный рассказчик, именно рассказчик и слово лекция тут не совсем точно подходит. Она не стесняется сказать "фигня на палочке" и не стесняется сказать - я ошибалась, была неправа. Во-вторых это очень полезно. Прежде всего потому, что она стоит на позиции, что нет правильных рецептов воспитания детей, как и правильных родителей. А есть конкретный ребенок и конкретная семья. Вот из этого и надо исходить. Ну и толика здравого смысла не помешает.

Это очень…

Хороший вопрос! А все ли взрослые знают, что такое быть взрослым? Не думаю... Очередная лекция прекрасного психолога, которая активизирует мысль. Слушая, проецируешь на себя, близких и знакомых. В очередной раз нашла для себя немало полезного, интересного и актуального. Последнее время меня часто занимали подобные вопросы: почему дети не умеют общаться, когда ребёнок становится взрослым, как вести себя родителям в той или иной ситуации. Екатерина Вадимовна очень просто и доступно для каждого доносит информацию по указанной в лекции теме. Сами лекции - не сухой теоретический материал, это живое общение, примеры из жизни, вопросы из зала. Практически все прослушанные лекции мне очень понравились. Единственное, хотелось бы не просто аудиовариант, а находиться там, в зале, в крайнем…

Плагиат это плохо

Есть писательница Мириам Петросян, и есть ее книга "Дом в котором..." 1470 страниц на ридере. А есть психолог Екатерина Мурашова и ее "Класс коррекции", а если точнее - Дом, в котором лайт версия. Всего 106 страниц, все удовольствие. Сюжеты похожи как две капли воды. Есть неполноценные дети, которые находятся в замкнутом пространстве, где-то на периферии есть взрослые, которые должны хоть как-то управлять процессом социализации этих детей, но совершенно не управляют, а еще есть параллельный мир куда некоторые из этих избранных детей могут попадать. Лес называется. И там все хорошо, слепой видит, а мальчик с дцп бегает и прыгает. И там можно остаться навсегда. Парампампам, как-то так. В начитанности госпоже Мурашовой не откажешь.

Мурашова не поскупилась и сдобрила это…

Книга Екатерины Мурашовой не отличается высокой художественностью, но прочесть ее стоит, хотя бы для того чтобы узнать побольше о мире, сосуществующим с нашим. Это мир классов и школ коррекции различного уровня. Сама я, хоть и, слава богу, не на своем личном опыте, но все же сталкивалась с этим миром, поэтому за "класс коррекции" взяась с особым интересом.

Итак, что мы имеем? Неполноценнее дети, по тому или иному признаку, считающиеся непригодными для обычных классов, то есть они словно проходят некую выбраковку. Оно и верно. Учеников нужно разделять по способностям, именно поэтому есть классы/группы посильнее и послабее, именно поэтому во многим школах есть классы со специализацией по предметам, тут подход правильный. А вот, что касается не таких как все... Отделить-то их отделили, а вот…