2.5

Называть это книжкой, конечно, — слишком громко. Скорее "брошюрой". Правда, и в брошюре не обошлось без повторов и пустопорожней болтологии, но её хотя бы меньше, чем обычно в таких пособиях.

На самом деле, я вообще не знаю, что такое за зверь "скорочтение", а теперь и знать не хочу, потому что книжка меня убедила, что со скоростью чтения у меня нормалёк, и незачем вообще по этому поводу париться. Для тех же, кто хочет её прочитать, предлагаю мини-конспект. В принципе, в нём почти вся книжка и содержится, а то, что не вошло — это упражнения. Упражнения мне показались очень глупыми (кроме парочки, их я упомяну). По большей части они сводятся к словам "Тренируйтесь и развивайтесь", а ещё "Напишите эти правила крупными буквами и повесьте над рабочим столом". Вот уж упражнения, так упражнения.

В самом начале книги автор называет нам причины медленного чтения (регресии, то бишь возврат к уже прочитанной строчке; отсутствие гибкой программы чтения, когда ты сканируешь то, что надо читать вдумчиво, и наоборот; артикуляция, оно же проговаривание, зачастую неосознанное; малое поле зрения; низкий уровень организации внимания). Не то чтобы вы чего-то не знали, не правда ли? Тогда и стоит здесь остановиться. Никакой новой информации книжка не даст, упражнения в ней тухленькие, а большая часть текста вообще непонятно зачем дана. Например, дальше автор пишет про то, что есть разные виды чтения (углублённое, быстрое, панорамное быстрое, выборочное, просмотр и сканирование), но так толком и не расскажет, как научиться всем этим видам чтения. Сначала говорит, что научит только быстрому, потом вдруг переключается на панорамное, затем утверждает, что научит сканировать, но так и не научит. Сумбур какой-то.

Действительно по делу (и, тем не менее, с повторами) расписаны семь правил быстрого чтения.
1. Читать надо без регрессий. Единственный путный совет, который автор в этом случае даёт — стиснуть зубы и силком заставлять себя не возвращаться к уже прочитанной строчке. Ну, офигеть, просто глаза открыл!

2. При чтении каждой книги заполнять и запоминать (мысленно) пункты следующего плана: 1) название произведения; 2) автор; 3) источник; 4) проблематика; 5) конкретные факты; 6) особенности стиля и ваша критика текста; 7) новизна текста и возможности его использования вами. Пусть первые три пункта вас не смущают, с книгами-то проблем нет, но речь-то идёт о скорочтении всего, то есть газет, журналов, статей в Интернете. Так что не лишнее. В общем-то, пункт плана хороший, но вот упражнения по нему, опять же, никакие.

3. Выделять смысл текста. Автор предлагает три приёма: выделение-конспект значимых частей; антиципация, когда вы предугадываете по контексту и прочему, что будет дальше; и реципация, когда под воздействием новой информации вы возвращаетесь и переосмысляете ранее прочитанное.Тут самое главное — действовать по простому планчику: разделить текст на смысловые фрагменты, выделить ключевые слова и законспектировать основные мысли. Тоже довольно здраво, хотя и очевидно.

4. Читать без артикуляции. Аудиалам, как говорит автор, это сложнее. Вот тут первое из двух хороших упражнений, которые предлагает Геннадий Быстров. Нужно постоянно выстукивать ритм пальцами или карандашом - четыре быстрых удара и два медленных. Под этот ритм невозможно подогнать русскую речь, так что если вы проговариваете про себя слова, то обязательно собьётесь и заметите это. Те же, кто читает без проговаривания, могут одновременно и стучать, и текст читать. Автор утверждает, что поначалу это сложно, постоянно запутываешься, но потом привыкаешь и "внутренняя болтовня" умирает.

5. При чтении глаза двигать только вертикально. Насколько я понимаю, это чтобы расширить угол зрения. Ага, видел бы он огромные странички мелким шрифтом, это не колонка в газете... Тут автор предлагает нарисовать посередь книжки (святотатец, ирод, горлум) вертикальную черту на каждой страничке и глазами скользить только по ней. Сомнительное упражнение, я его привожу только потому, что автор искренне считает, что читатель может найти по его совету научно-популярную книгу в 50-100 страниц! Это где ж такие делают книжечки? Что там можно на таком количестве страниц напопулярить?

6. Нужно развивать внимание и память. Спасибо, кэп. Для тренировки внимания и памяти автор предлагает несколько банальнейших тоскливых упражнений, старых, как мир. Например, вращать большими пальцами вокруг друг друга. Или три минуты не отрываясь смотреть на секундную стрелку. Вот тут мне попалось второе хорошее упражнение за всю брошюрку. Быстров предлагает читать каждый день сознательно неинтересную вам книгу и делать конспекты. Дескать внимание очень помогает тренировать. Возможно.

6. Ежедневно читать 2 газеты, 1 журнал и 50-100 страничек из книжки. Тут без комментов, кэп где-то рядом.

В конце автор очень кратенько добавляет о выборе книги, вскользь упоминает о конспектировании, но так толком ничего и не говорит. Потом добавляет ещё главу про художку, непонятно к чему вообще, но ок, пусть будет. В ней он говорит, что есть три уровня погружения в художку: 1. Когда читатель не отождествляет себя ни с чем, а просто следит за сюжетом и фабулой. 2. Когда читатель отождествляет себя с героями, сравнивает себя с ними и пытается понять их мотивы. 3. Когда читатель отождествляет себя с автором и пытается разгадать все его мотивы сообразно собственным знаниям. Соответственно, при чтении художки каждый следующий уровень мастерства читателя приплюсовывается к предыдущему. Вот и всё.

Итог: не слишком полезная брошюра, довольно очевидная, но спасибо, что краткая. Не знаю, может ли она кого-то приблизить к скорочтению. Наверное, лучше поискать что-то с большим количеством практических упражнений и тренировок.