5

Я буду помнить. Даже если исчезнет мир.
Я буду помнить. Даже если сотрется голос.
Я буду помнить. Почет - не власть, но я кумир.
Я буду любить. Без любви путь недолог...

Я буду помнить, даже в тот миг,
Когда моя память со мною исчезнет.
Я чувствую воспоминанья в жизни, не из книг
Я больше не знаю, что есть безмятежность.

Я чувствую гнев. Я боль переживаю.
Но я знаю свет солнца. И ветер. И снег.
Взаправду радуюсь. По-настоящему страдаю.
И жизнь в эмоциях хочу делить на всех.

Это стихотворение - мое. Оно родилось в тот миг, когда я дочитала книгу "Дающий". Эту невероятно короткую (130 страниц в читалке - давно не было такого поразительно небольшого объема), но при этом такую пронзительную историю. Детская антиутопия? Антиутопия всегда предполагает серьезные вопросы. Но кто сказал, что дети не могут задумываться о серьезном?

Книга предназначена для среднего школьного возраста. Так на ней написано. Средний школьный возраст - это пятый - восьмой классы. Средняя школа.... в то время я была девочкой-отличницей, прилежно читающей книги, которые предписывались школьной программой. А еще я ходила в библиотеку. Читала книги из родительской коллекции. И выпрашивала у них новые книги, которые не могла тогда купить себе сама. Любимые книги того времени для меня - это Волшебник Изумрудного города (и все его продолжения), Незнайка на Луне (и другие книги Носова),
Гарри Поттер , книги Дмитрия Емца, Александра Рудазова, Терри Гудкайнда... словом, разные книги, в большинстве своем вполне соответствующие понятию "книги для среднего школьного возраста". Но вот антиутопий среди них не было.

С чем у вас ассоциируются антиутопии? У меня с книгами Голодные игры , 1984.Скотный двор , Дивергент , Делириум , О дивный новый мир ... ну и иже с ними. Все они показывают, к какому ужасу может привести стремление построить идеальное общество. Что любое общество - это система. А любая система занимается тем, что выбраковывает тех, кто не в силах в нее вписаться. Может ли история о герое и системе быть детской? Выходит, может.

Сейчас, с высоты своих двадцати (с половиной) лет, я понимаю, что история эта написана теми словами, которые дети поймут. Но переживания героя, его чувства, его боль и сама Система, представленная в книге, заслуживает более глубокого осмысления, взрослого, на которое едва ли способен среднестатистический ребенок, учащейся в средней школе (говорю "среднестатистический" - и содрогаюсь. Мы, как бы нас не "усредняли" системы наших государств, все еще разные. У нас все еще есть выбор. Есть память. Есть настоящие чувства.

О книге

Это кадр из фильма "Посвященный" - экранизации книги "Дающий". Именно благодаря выходу этого фильма я поняла, что есть такая книга. Фильм я, кстати, еще не смотрела. Как только увидела трейлер (вчера), скачала в электронный ридер книгу и сегодня прочитала ее. Теперь я готова смотреть экранизацию, хоть я и не уверена, что фильм сумеет передать всю философскую глубину книги.

Вообще-то, когда я ее открыла и увидела, что в ней 130 страниц, я боялась, что это какая-то ошибка и книга скачалась не полностью. Морально подготовив себя к тому, что на каком-нибудь самом драматичном моменте история оборвется, и мне придется мчаться к ноуту и искать полную версию, я начала читать...

Думаете, у вас нет выбора? Думаете, вы не свободны? Думаете, вы зависимы от общества? Думаете, вы бесправны? Думаете, вы беспросветно несчастны и ни в коем случае не можете быть счастливы? Тогда поживите в обществе, в котором живет Джонас.

Джонасу 12 лет. И все свои 12 лет он живет в абсолютно идеальном мире - лишенном цвета, солнечного света, настоящих чувств
( радости, боли, страданий, гнева, любви, ненависти, ярости...) и воспоминаний. Там есть коммуны, которые взаимодействуют между собой, но не говорится, что это некое единое государство с единым главой. Нет. У каждой коммуны есть Совет Старейшин, который решает все. Абсолютно все. Что есть. Как жить. О чем думать. Какую работу выбрать для того или иного члена коммуны. Кого выбрать кому-то в супруги после того, как этот кто-то подаст соответствующее прошение. Когда предоставить паре ребенка (не более двух детей за жизнь - мальчика и девочки, рожденных теми, чье Назначение - быть Роженицами) и даже как его, этого ребенка, назвать. Когда эти дети вырастают, их Родителей отправляют в специальную часть коммуны для бездетных взрослых, потом - в Дом Старых, а потом - на Удаление. Когда человека удаляют из коммуны в загадочное Другое Место, его уже больше никто не видит.
Но этот мир идеален. Все взаимно вежливы. Все рассказывают друг другу, что чувствовали в течение дня. Все делятся снами. Все веселы, радостны и не знают страданий и боли. Все почитают Старых людей, Старейшин и Принимающего воспоминания, без конца извиняются, никогда не лгут и не задают лишних вопросов...

Почет - это все, что у меня есть. И у тебя будет. И тогда ты поймешь, что почет и власть - разные вещи.

Джонасу 12, и ему предстоит Назначение, которое перевернет его привычный мир с ног на голову. Он должен стать Принимающим воспоминания...
Это вам и без меня известно, из аннотации, так что спойлером это не назовешь.

- Мы не осмеливаемся давать людям выбирать.
- Потому, что это небезопасно?
- Именно так. Если дать людям выбор, они могут выбрать неправильно.

Правда была шоком.
Конец был неожиданным. Выходит, выбор членов коммуны разделили не все? И надеюсь, что это не был мираж, который померещился бедному голодному ребенку...

- Я умираю от голода.
- Нам следует точно выбирать слова. Ты не умираешь от голода. Ты просто голоден. В коммуне никто никогда не умирал, не умирает и не умрет от голода.

Этот мир прекрасен. И это чудовищная ошибка. Мне жаль их всех - Эшера, Лили, Фиону, родителей Джонаса... на куда больше мне жаль Дающего, Розмари и Джонаса. Нести груз памяти всех - это ад. А вот за Гэбриэла я рада. При условии, что правильно поняла конец.