Рецензии на книги — Роджер Крез

Что общего между огурцом и данной книгой? - состав. Они на 90% состоят из воды. С этих слов я хотела начать рецензию, пока не дочитала. На последней странице были такие слова:

Мы добились своей цели, если теперь вы считаете, что освоить чужой язык вам по силам

И тут до меня дошло... Цель этой книги - внушить взрослому, что он способен выучить другой язык, а не научить как это делать. И поэтому, если Вы вдруг в себе сомневаетесь - хватайте и читайте. Поможет. Ещё бы. Целых 158 страниц Вас будут убеждать разными способами, что Вы на это способны. Но я как-то и раньше не сомневалась в своей способности изучать языки, я искала лайфхаки, как сделать сам процесс изучения эффективней. Не нашла, увы. Поэтому у меня она ассоциируется с огурцом, ну или дипломом гуманитария, где миллион обобщений…

Смешанное впечатление. Понравилось большое количество ссылок на научные труды (которые никогда не прочтутся из-за незнания английского), понравился здравый смысл и позитивный настрой авторов, понравилась ненавязчивость точки зрения, призыв пользоваться с осторожностью приемами мнемотехники тоже здорово, а то ее уже как панацею от всех бед превозносят. Не понравилось - отсутствие конкретных приемов, расплывчатость некоторых объяснений. Подбешивали какие-то сальные намеки на слишком теплые межличностные отношения авторов - Ричарда и Роберта, которые то номер один в отеле снимут, то вместе путешествуют по Корее. Или мне уже мерещится? В любом случае, в такой "научно-популярной" литературе хотелось бы меньше присутствия авторов на страницах. В целом, конечно, ничего нового не сказано.…

Если вы ищете практических рекомендаций по изучению иностранных языков, то вы их здесь практически не найдёте. Книга направлена на то, чтобы вселить уверенность в собственных силах, если вы решили изучить иностранный язык, будучи взрослым. Вы узнаете немало любопытных фактов о том, как работает мозг и память, прочитаете немало забавных историй и расширите кругозор. И, конечно, убедитесь в том, что изучение иностранного языка доступно в любом возрасте. Книга написана понятным языком, имеет множество ссылок на исследования (англоязычные, так что, если захотите из изучить, придётся сначала выучить английский). В конце есть список рекомендованной авторами литературы по методикам, которых в самой книге нет.

Вкратце — книга рассказывает об особенностях изучения иностранных языков для разных возрастов, содержит несколько полезных советов о процессе обучения и работе с памятью.

На самом деле, куда больше пригодится в качестве руководства по развитию и грамотному использованию вашей памяти, нежели в качестве помощника изучения иностранного. Авторы рассказывают о лингвистике и изучении языков в целом, иногда разбавляя повествование банальными истинами, например: оптимальным способом обучения будет заниматься по чуть-чуть, но регулярно, именно так новая информация воспринимается наиболее качественно.

Много сказано о когнитивистике — так называемой науке о познании, ее различных ответвлениях и как можно применить все эти знания не только в изучении языка, но и в других аспектах жизни.

Подводя итог,…

Решение ознакомиться с этой книгой стало следствием изучения английского языка (второй или третий раз после института). Это всеобщая проблема - учишь английский в школе, начиная со 2 класса и еще пару лет в институте, а говорить на языке не можешь. Яркий пример - мой ступор в аэропорту, когда я не могла сказать до какого числа планирую пребывать в стране. Причем я со всей отчетливостью понимала, о чем меня спрашивают. Так в чем же причина такого категоричной неспособности воспроизвести из памяти самые простые слова и фразы на языке, который ты учил 12 лет? И можно ли научиться свободно говорить на неродном языке, если давно стукнуло за ...дцать? Нет ничего невозможного, если знаешь, как подойти к вопросу. Такими подсказками и снабжают читателя ученые-когнитивисты Роджер Крез и Ричард…

Мне книга не понравилась. Здесь нет практических советов, а я почему-то именно их и ожидала. для научного труда слишком обтекаемо, для применения на практике - слишком теоретизировано. Много ссылок на публикации - корректно для научного труда, но для чего мне ссылки на исследования ученых. Если бы вместо того, чтобы рассказывать, как называется определенный вид мозговой активности или памяти мне предложили пару упражнений как с ними работать было, то было бы полезнее. А так, кроме того как называется определенная ситуация с которой я сталкивалась на практике ничего для себя нового не почерпнула. Я бы не назвала эту книгу вдохновляющей и мотивирующей. Но такая задача наверное и не ставилась

Книга мне попалась случайно, пылилась на полках офиса. Получая квалификацию преподавателя иностранных языков, грех было не схватить ее читать. Как можно догадаться по оценке, работа мне понравилась. И даже очень. Приводя краткую характеристику, стоит отметить, что книга написана психологами. Это важно, ведь, будучи профи в своем деле, они подробно объясняют как работают те или иные методики приведенные в книге с точки зрения психологии. Еще более важным для меня оказался тот факт, что в книге подробные описания исследований, на которые опираются авторы, приведены ссылки на все материалы. В наше время данная точность очень редка, большинство авторов привыкли обобщать научные факты и исследования. Здесь же все иначе. Конечно же стоит отметить, что книга не перечень сухих…

ИНОСТРАННЫЙ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ / Роджер Крез, Ричард Робертс _______________________ О ЧЕМ: о том, что нужно знать, чтобы выучить новый язык в любом возрасте _______________________ Вся книга построена на обстоятельном разрушении мифов об изучении языка в сознательном возрасте. Главная мысль, в том, что взрослым язык учить проще, чем детям. Поэтому хватит лениться, искать отговорки и вперёд, учите язык. Авторы не дают пошаговой инструкции как выучить язык более эффективно. Пути изучения у каждого свои: преподаватель, курсы, фильмы, общение с носителями языка и многое другое. Но все же выводы после разделов были бы полезны. В целом, интересная книга для всех, кто хочет выучить язык, но когда дело доходит до реализации, находит тысячу отговорок. После прочтения поводов не учить язык больше не…

Дочитать книгу я, по-видимому, не смогу, так она оказалась совсем не тем, чего я ожидала. Книга вроде бы рассчитана не на лингвистов и психологов, а на простых обывателей, которые испытывают трудности или не решаются начать изучать язык. Тем не менее, вместо простых и понятных советов - огромное количество терминологии и воды. Прагматика, металингвистика, когнитивистика...я лингвист по образованию, но мне читать все это было неимоверно скучно, что уже говорить о людях, которые изучением языка никогда не занимались, и хотели лишь найти пару дельных советов, как им выучить язык. Я прочла третью часть книги и понимаю, что дальше - только хуже. Если бы я была, например обычной девушкой, лет 35, и мне по работе нужно было бы выучить язык, который я совершенно не знаю, я купила бы эту книгу,…

Данную книгу стоит оценивать скорее, как шпаргалку, а не полноценное издание. Следовательно, она будет полезна если вы уже довольно долго изучаете язык. Испытываете дискомфорт в отдельных аспектах, но не в состоянии сформулировать решение этой проблемы. И тогда она вам поможет, расскажет о нюансах, практиках, и ошибках в поведении, которые ускользают от нашего взгляда.

Взрослым вовсе не сложнее выучить новый язык, чем детям. Во взрослом возрасте есть свои когнитивные преимущества и подход к изучению, соответственно, должен быть немного иным, более зрелым. Авторы знакомят читателей с концепциями метапознания, метапамяти и металингвистики. Предупреждают о неизбежных сложностях в изучении: эвристике доступности, моделируемой эвристике, ошибках планирования, контрафактном мышлении, эвристике закрепления и приспособления и многих других. Дают тривиальные советы: - Учиться по чуть-чуть, но часто - лучше, чем много, но редко. - Чётко определите вашу цель, и пусть она будет реалистичной. - Расскажите о своей цели другим, чтобы это стимулировало вас. - Найдите себе компанию для занятий. - Занимайтесь каждый день в одно и то же время. - Сохраняйте позитивный…

Не могу сказать, что очень информативно, особенно для преподавателей иностранных языков.
Книга отлично подойдёт для взрослых, которые хотели бы изучать иностранные языки, но прибывают в сомнениях и боятся начинать.

Если вы рассчитываете увидеть практические советы и рекомендации по изучению языка, то это не так. Скорее общие вопросы работы памяти, усвоения новых знаний и особенности работы человеческого мозга.