Рецензии на книги — Николай Замяткин

Спасибо огромное данному ресурсу за то, что мне удалось наткнуться на эту книгу! Супер-мощный пинок получен и уже лечу на всех парах, причем действие началось очень быстро, буквально через несколько часов после начала чтения загорелась, не утерпев, вскочила в 4 утра, чтобы начать готовить материалы, и уже через пару часов непосредственно приступила к делу. Предвидя скептические мнения, совершенно справедливые, впрочем, о субъективном характере действия пинка, предлагаю ознакомиться вкратце с моей историей взаимоотношений с иностранными языками.

У этой книги есть один серьезный недостаток - это ее стиль, позаимствованный из американской манеры написания научпопа. Терпеть его не могу, поскольку даже самые интересные мысли, самые полезные идеи, согласно ихней методе, разбавлены водой. По…

Вот я сейчас сделаю большую бяку автору данной книжки, жестко проспойлерив ее содержание. Итак: Что бы выучить любой иностранный язык вы должны его УЧИТЬ. Для того что бы его УЧИТЬ, вы должны изучить его грамматику, какой то начальный словарный запас, а затем ЧИТАТЬ на этом языке, СЛУШАТЬ этот язык и пытаться ГОВОРИТЬ на нем. И да, время на изучение языка займет пару лет. Что бы об этой книге остались хоть какие то воспоминания, автор рассказывает о гениальном: МАТРИЧНО-МЕДИТАТИВНОМ МЕТОДЕ ОБРАТНОГО ЯЗЫКОВОГО РЕЗОНАНСА С ПЕРИПАТЕТИЧЕСКИМИ ЭЛЕМЕНТАМИ который заключается в заслушивание, а потом начитывание небольших диалогов на изучаемом языке, забывая при этом, что без заумных названий все мы в школе именно этим и занимались. Примерно об этом и вся книга, оооочень много букф ни о чем.…

Автор (выпускник факультета иностранных языков, преподавал несколько иностранных языков, в том числе русский язык "зеленым беретам" в США) предлагает свой, интересный метод изучения иностранных языков - матричный (матрица обратного резонанса). Это набор из 25-30 диалогов или текстов на изучаемом языке вначале для многократного прослушивания, потом для многократного громкого проговаривания вслух с наиболее полной имитацией дикторов. Таким образом, уверяет автор, формируются артикуляционные навыки для нового языка, а в мозгу формируется своеобразный языковой центр для новой информации, впоследствии это пригодится для спонтанного говорения.

Алгоритм: создать в центральной нервной системе отдельный языковой центр путем длительного прослушивания диалогов на иностранном языке; загрузить в этот…

Вы представляете себе презентацию какой-нибудь фигни (например, супер-пупер кухонного комбайна, который сам режет, шинкует, варит, стирает, гладит, присматривает за детьми, отвечает на звонки и печатает вам рефераты в институт)? Менеджеры, сияя деланными улыбками, с неописуемым восторгом доказывают вам, что только с покупкой этого агрегата начнется настоящая жизнь, а до этого у вас была не жизнь, а жалкое существование. Это ж просто революция!Наверняка вы что-то подобное видели, или ходя бы раз смотрели длинные рекламные ролики в передаче "Магазин на диване", где ключевым моментом является рассказ потребителей о том, как круто они стали жить после покупки рекламируемой фигни.

Примерно вот это представляет собой данный опус. В нем: 1. Рекламируется свой, уникальный товар, аналогов…

Хорошая книга для тех кто не знает иностранного языка и хочет его выучить (действительно хочет!!!). Проучив много лет английский язык в школе и много лет в институте, ныне же я могу читать маленькие отрывки текста по специальности и связывать несколько слов на языке, мучительно переводя в голове русские фразы на английский. В школе мне поставили произношение, с которого ржет мой знакомый негр из Кении. В институте же...да даже не знаю что в институте. Была преподавательница, с которой рос в плане понимания языка, но следующий год учился уже у другой, и развитие опять остановилось, заменившись деградацией и т.д.. Конечно можно жить без знания языков. Но так же можно жить без образования, от голода ведь не умрешь (при должной смекалке можно далеко продвинуться, даже изначально не понимая…

Мне её рекомендовали как очень увлекательную + тема, в общем-то, любимая, а автор - большой специалист в излагаемом вопросе. Все плюсы налицо, но... люди, это скучно!!! А также нудно и растянуто. Я после первых двух абзацев поняла, что он хотел сказать (и вряд ли я такая уж умная!). Но за весь мой завтрак - минут 40 с перекурами - он не добавил к этим двум абзацам ничего нового! Плюс успевшее опостылить обращение "мой глубокоуважаемый читатель" или как-то так - мило, но чуть не в каждом, каждом абзаце!!! Как такое читать??

*Думаю, я её ещё попробую дочитать. Но, по первым впечатлениям, автор ничего нового не высказывает: это же очевидно, что все эти курсы английского за 3 дня, лёжа на кровати, - полная туфта! Без труда, как говорится, и рыбку не того...

Если вкратце, то автор предлагает следующее: 1. Подбираем аудиоматериалы (диалоги) на изучаемом языки, слушаем их до потери пульса (критерии подбора приведены). Таким образом "скачиваем" себе в мозги плагин для распознания иностранной речи; 2. Потом эти же материалы читаем до усрачки, тем самым вырабатываем себе произношение; 3. ??? 4. PROFIT!

Ну, в принципе, метод можно было бы опробовать, но у меня возникают подозрения, что не все так гладко, как пишет автор. Я согласна, что сначала неплохо бы натренировать свои уши, "приучив" их к чужой речи, но слушать одни и те же минутные диалоги в течении недель по 3 часа в день?! Николай Батькович, Вы серьёзно? И это после Ваших нареканий на систему преподавания языков, которая столько талантов загубила? Да любой нормальный человек, а тем более…

Дурновкусие, пошлость, глупость, злость, помноженные на гигантское эго - какой коктейль в такой безобидной на вид книжке. Наверное, таких немало, но обычно все понятно уже по обложке или названию. А тут - самоучитель по иностранным языкам, кто бы мог подумать! Точнее, это авторская система изучения языков, с которой я пыталась ознакомиться - не вышло. Выкапывать зерна разума из зловонной кучи не хочется. Один пример: автор многажды, аплодируя своему остроумию, называет кока-колу "кака-колой". Все остальное - в том же роде. Решила посмотреть даже, как выглядит этот человек, но фотографий нигде нет. Почему, интересно?

Адски тяжело пробирать через графоманские заросли этого опуса в поисках сути авторской методики (ро его мнению уникальной). Пытаться прорваться сквозь плоский юмор и житейские анекдоты, многократные пустые вводные темы и разговоры вокруг да около и понять, как выучить язык-то. Жутко всё это мешает читать, а через 50 страниц уже начинает раздражать, даже если читаешь по диагонали.

Милостивийший! Вам надо было как можно больше печатных знаков в книге сделать? Раздуть идею, умещающуюся в два листа на 400 страниц? Это не книга, это издевательство над читателем! 

Если меня невозможно научить иностранному языку, то Н.Ф.Замяткина невозможно научить писать книги!

Дальше...

Ну, и надо сказать, что книга выпущена в далеком уже 2008 году (а написана, значит, и того раньше) и она уже сильно устарела…

Метод изучения языков Замяткина широко известен в "узких" кругах, а также там же широко известно, что этот метод он слизал у Умрюхина, который изложил его в 50-страничной методичке. Поэтому я не знаю, как это произведение оценивать) Вроде бы как общие мысли и идея тут правильные. Но ни мысли, ни идея не оригинальны.

С общими мыслями по поводу изучения согласны вообще все, я думаю. Да, за 15 минут в день язык не выучишь, тут нужны часы - и чем больше, тем лучше. Если цель, конечно - владеть этим языком, а не просто учить ради удовольствия от процесса. Да, преподаватель и курсы тебя не научат, если ты сам не учишься. Да, учить отдельные слова - бесполезно. Да, слишком углубляться в грамматику на начальных этапах не нужно. Да, много слушать, повторять вслух и читать на изучаемом языке -…

Как эта книга попала в мой ридер я не помню. Несомненно, плюсы в книге присутствуют. Теперь о минусах. Манера изложения - на первой трети уже начало подташнивать. Дальше - больше. Да не хочу я быть лбезным читателем. Я просто хочу читать, а не спотыкается о предложения в стиле Иудушки Головлева. Или автор рассчитывает, что его читатель примет его снисходительно-заносчивую манеру обращения за высокий уровень культуры? Хорошо хоть не писал в подобострастно-уважительном варианте-с. Хотя? Может быть, это прекрасно подействовало на некоторых "любезных читателей". Да и " Отелло, точащий лямы с призраком отца Гамлета" лично у меня вызывают рвотные позывы. То, что уместно в сатирических романах совсем не подходит учебно-научному "трактату" (автор так свой труд не раз называет. Может быть, ему…

<рецензия обновлена>

Эх, была не была, - переписываю все с чистого листа, попытаюсь отделить впечатления от книги от впечатлений от предлагаемой методики.

Если говорить о книге, то это, помимо собственно методики, - сборник забавных историй из опыта автора, поучительных примеров из жизни и прочего и прочего увлекательного и увлекающего. Она не напрягает и дает очень неплохо скоротать один-два вечера. Истории эти Николай Замяткин - выпускник российского «инъяза», обосновавшийся в США, «собирал» годами, где он обучал американских военных русскому языку, а также подрабатывал и переводами.

Я искренне посмеялась над пересказанными «хохмами» из жизни русских (и не русских) в Америке, поразмышляла о роли языка в жизни личности, и погрустила об ухищрениях автора в советские годы. Зато опускание…

Мне книга понравилось, и очень! Сразу после прочтения, помнится, даже рекомендовала всем друзьям и знакомым, которые учили (пытались учить) языки. Отмечу, что данная методика подходит не всем, как мне кажется, а лишь тем, кто в самом начале пути, и ничего еще не успел выучить. А идея чтения без словаря действительно стоящая. Мне лично она подошла больше, чем метод чтения Ильи Франка http://franklang.ru/ - это кому интересно, для общего развития

Вах, какой-такой русский акцэнт-макцэнт, силюшай!? Как гаварил такой Кутузов, сматри в оба глаз, пока ест! Я вэс свой матриц лично гаварил! Савсэм бэз акцент!

В меру удачная и даже в чем-то занятная книга. За время прочтения вполне можно почерпнуть и извлечь некоторое количество полезного материала, сделать небезынтересные выводы и открытия о тонкостях обучения себя иностранному языку. Единственное,что мешает и осложняет восприятие изложенного материала - попытки автора быть остроумным и язвительным. В самом начале авторская манера общения кажется забавной и даже вызывает улыбку, но с каждой новой главой, всё больше похоже на переигрывание, передразнивание, повторение одних и тех же шуток и истекание ядом. Основная идея книги, её костяк и главные тезисы, заслуживают внимания, но обилие оберток, в которые всё это завернуто и которыми вроде как приукрашено, отвлекает, а к концу прямо даже раздражает. В любом случае, для общего развития стоит…

Обязательна для чтения всем (м)учителям и (м)ученикам.

Полезно, но только местами. Дельные мысли есть, но чтобы до них добраться, приходится продираться сквозь словесные кружева, плетением которых автор слишком уж увлёкся. И все это щедро приправлено приступами самолюбования и шельмованием конкурентов.

Неплохая книжка. Ее главный минус - отсутствие краткого описания самой системы, по пунктам. Читая книжку, нелегко сразу выловить и конкретизировать эти пункты и соответственно стадии изучения, т.к. автора постоянно заносит в посторонние рассуждения, мемуары, самолюбование и натужное остроумие. Сама же идея неплоха, повторюсь. Единственно что мне кажется излишним - заслушивание диалогов до опупения и начитывание громко вслух до посинения. Также очень глуп запрет на субтитры на изучаемом языке. Я согласна, что субтитры на русском - это зло, но если учишь английский, смотришь фильм на английском с английскими субтитрами - это как нельзя лучше способствует и запоминанию новых слов, и улучшению восприятия на слух. Фактически, я выучила английский, испанский и фарси именно так - с помощью…

Мне ещё не случалось читать книгу, которая на 90% процентов состоит из воды, бахвальства, повторов и вязких метафор. (Зато мне встречались горы "продажной" американской макулатуры, выстроенной по схожему принципу.) Всю её содержательную часть можно с лёгкостью уложить в одну обстоятельную инструкцию. Недаром автор с гордостью величает себя "заднепарточником". Произведенье рассчитано на людей с уровнем развитья ниже среднего. А к тому ещё и безнадёжно устарело.

P.S. Поправьте, если чего-то недопоняла. Автор учил/работал на военную разведку США (не хухры-мухры, дорогие покупатели), но наотрез отказался от её "интересных предложений". В целом, я прониклась, даже возблагодарила всевышнего. Это ведь был абзац про патриотизм?

Для меня эта книга оказалась очень полезной. Не берусь оценивать литературное мастерство автора, так как сама не очень люблю подобный метод подачи материала. Но вот с методом Замяткина, на мой взгляд, следует ознакомиться всем сознательно изучающим иностранный язык. Мотивирует отлично, и направляет в правильное русло. О чем говорит автор? О том, что изучая незнакомый для нас язык, мы должны подготовить себя к этому процессу. Это как разогрев мышц перед тренировкой. Именно вслушивание в речь и проговаривание предложений лучше всего подготовит нас к освоению разговорной речи (конечно, если стоит задача понимать и говорить на изучаемом языке). А последующие чтение и просмотр фильмов на изучаемом языке дадут нам словарный запас. И, естественно, грамматика, без знания которой не освоить…