Philosophieren mit Comics und Graphic Novels

Der vorliegende Band liefert auf der Basis einiger in die Thematik einf?hrender Bemerkungen der Herausgeber einen Theorie­ und einen Praxisteil sowie einen erg?nzenden Materialteil. Der Theorieteil bietet eine Einf?hrung in die Bedeutung, Chancen und Grenzen des Einsatzes von Comics und Graphic Novels im Philosophie- und Ethikunterricht. Im Praxisteil finden sich Beispiele f?r Comics und Graphic Novels, die sich f?r den Einsatz in der Sekundarstufe I bzw. der Sekundarstufe II besonders eignen. Dar?ber hinaus werden auch M?glichkeiten vorgestellt, wie Comics im Abitur eingesetzt werden k?nnen oder wie Sch?lerinnen und Sch?ler – auch ohne eine zeichnerische Begabung – selbst einen Comic zu einem vorgegebenen philosophischen Thema anfertigen k?nnen. Der Material teil des Bandes enth?lt eine Auswahl an Comics, die weitere Anregungen f?r die Unterrichtsgestaltung bieten.