Mirador de ilusiones

Para muchos educadores es motivo de sorpresa que algunas artes pasen de largo por la escuela, sin atravesar sus puertas, como si fueran adversarias del conocimiento, de la sensibilidad o del juicio cr?tico, capacidades indispensables en la formaci?n estudiantil. Una expresi?n art?stica contempor?nea como el cine —podr?a ser el c?mic o la televisi?n— ha sufrido este desd?n de parte del sistema educativo; a menudo ninguneada por las autoridades y temida por los docentes, ha terminado apartada de los planes de lectura y arrojada al tacho de los malos h?bitos pedag?gicos. Bien conducida, una sesi?n de cine no significa una p?rdida de tiempo ni una invitaci?n al desorden acad?mico. La cinematograf?a ha cumplido ciento veinte cinco a?os y, junto con la m?sica, es el mayor consumo art?stico entre los j?venes: largometrajes, documentales o series cautivan sus miradas y eso debe comprometer responsablemente a la escuela. En su empe?o por ofrecer nuevos enfoques en la educaci?n, Eslava ha escrito este nuevo libro para nuestras profesoras y profesores preocupados por enriquecerse culturalmente e innovar sus formas de ense?anza en las aulas. Mirador de ilusiones fija dos vigas maestras: el reconocimiento del valor est?tico del cine y su aprovechamiento para profundizar muchas materias. No para convertir el cine en una asignatura —advierte el autor—, sino para usarla como una herramienta de enorme poder educativo que tiende a hundirnos dignamente en lo humano.