Цитаты из произведения Идентичность: юность и кризис

Для большей наглядности "кризис идентичности" можно изучать по художественным творениям и оригинальным деяниям великих людей, которые смогли решить его для себя, лишь предложив современникам новую модель решения. Подобно неврозу, в каждый данный период отражающему на новый лад вездесущий исходный хаос человеческого…

Все же, несмотря на крайне взвинченный смысл автомобильноrо всемоryщества, потребность в активном передвижении часто остается нeocyществленной. Это в особенности относится к кинематографу, предполагающему зрителя, который сидит себе и сидит, а механизм eгo эмоций мчится, совершая быстрое и яростное движение в искусственно…

В связи с тягой к движению мы должны отметить два великих индустриальных достижения: автомобильный двигатель и кинематогpаф. Мотор автомобиля, конечно, самое сердце и символ нашей технологии, и eгo владычество - цель и стремление многих из современной молодежи. В связи с незрелостью юности, однако, необходимо понять, что…

Утопия нашей собственной эпохи предсказывает, что человек будет единым видом в едином мире с универсальной технолоrической идентичностью, которая заменит делящие eгo на части иллюзорные псевдоидентичности, и с интернациональной этикой, заменяющей все моральные системы, суеверия, подавления и запрещения. Тем временем…

С генетической точки зрения процесс формирования идентичности возникает как развивающаяся конфиryрация, которая путем успешноrо синтеза и ресинтеза эго постепенно устанавливалась на протяжении всеro детства. Эта конфигурация постепенно включала в себя конституционально обусловленные свойства, идеосинкретические…

Но прежде чем мы погрузимся в клинические и биологические проявления того, что мы называем спутанностью идентичности, заглянем за "кризис идентичности". Слова "за идентичностью", конечно, могут быть поняты двояко, и оба эти понимания важны для обсуждаемой проблемы. Они могут означать, что в человеческой сущности есть…

То, что можно назвать "эго-процессом", есть организационный принцип, который обеспечивает существование индивида как цельной личности, характеризуемой тождеством самому себе и целостностью как в отношении внутреннего опыта, так и в отношении актуальности для других.

Ведь "эго" в попытках синтеза старается свести наиболее сильные образцы добра и зла (так сказать, финалистов), а вместе с ними и всю систему представлений о высшем и низшем, хорошем и плохом, мужественности и женственности, свободе и рабстве, силе и бессилии, красоте и уродстве, черном и белом, большом и маленьком к одной…

Есть более тонкие способы заставить детей считать образцами добра и зла исторических персонажей или живых людей - мелкие проявления эмоций, например любви, гордости, гнева, вины, тревоги, сексуальной напряженности. Именно эти проявления, а не просто слова, или стоящее за ними значение, или философия дают ребенку понятие о…