5 Мю

Как бы мне ни хотелось сразу приступить к собственным впечатлениям, сперва придется коротко рассказать о сюжете - вдруг мне повезло, и мою рецензию раскроет читатель, не прочитавший еще ни одной другой? Врядли, конечно, но вдруг...

Не могу вспомнить ни одной художественной книги, которая заставляла бы меня столько думать. Ну, может быть одну все же помню (как ни странно, фэнтези с попаданцем), но и она по количеству и качеству размышлений осталась далеко позади. Автор в общем-то не раскрывает ничего нового, но при этом преподносит знания под неожиданным углом, и в результате этого нового взгляда знакомые понятия начинают восприниматься иначе, пазл, о существовании которого я и не подозревала, складывается и некоторые вещи, о которых я и не думала раньше, становятся очевидны.

Это все равно, как если бы мне указали на круг, который всегда был кругом, повернули его под углом 90 градусов и вдруг превратили в треугольник. А потом покрутили в разные стороны и со всей очевидностью стало бы понятно, что это - конус. Просто я всегда смотрела на него только с одной стороны.

Ну действительно, разве могут быть сомнения, что истина - это функция времени? Все то, что я сейчас знаю, може быть совсем не тем, что я знаю, просто потому, что чего-то я еще не знаю! И чем больше я узнаю, тем больше вопросов, тем больше неизвестного открывается перед жаждой познания. Впрочем, это старая легенда, знакомая с детства, просто я о ней позабыла.

Или то обстоятельство, что качество - это функция опыта? Клубника не перестает быть клубникой независимо от того, у кого она в руках, но для одного это самая вкусная ягода на свете, для другого - причина отека Квинке, а для третьего - просто клубника, потому что он знает: черешня вкуснее ))

Понятно, что все это аллегории. Автор их, кстати, любит и вовсю использует материальные аллегории для обозначения духовного.

Он предлагал подумать о высшем образовании - и я думала. Почему мы выбираем будущую профессию и вынуждены 5-6 лет учить скучные и неинтересные предметы, которые убивают желание работать по специальности? Почему не изучаем то, что интересно именно сейчас? Да, в итоге полученая специальность может удивить даже самого учащегося, но почему в нашей системе образования в принципе не предусмотрен такой вариант?

Он предлагал подумать, почему обществом осуждается желание делать то, что нравится - и я озадачиваюсь вопросом, почему в его изложении это предложение совсем не звучит странно, а в исполнении Ирины Эйр - вызывает откровенный протест?

Его рекомендации о спокойствии духа при общении с техникой опаздывают на каких-то полчаса, когда я уже раскурочила свой телефон и не смогла собрать его обратно.

Он говорил о толерантности в исскустве - и я снова соглашась. И с легкостью могу представить бесцветный мир, в котором люди не знают о существовании качества.

Он писал о том, что в школе нас учат не иметь собственного мнения - и я вспоминаю примеры из собственного детства.

В его рассуждениях триединство побеждает дуализм - и я поднимаю руки, потому что согласна с каждым словом.

P.S. Очень жаль, что знакомство с книгой произошло благодаря ЛЛ-играм: она определенно достойна большего, чем скоренькое прочтение. Ее хочется читать, потом отложить в сторону и как следует подумать о том, что прочитано, и только после продолжить чтение. При всей неспешности повествования, порой мысль автора летит так быстро, что хочется остановиться и основательно обдумать эту мысль, прежде чем автор выдаст новую порцию интересностей.

P.P.S. Подумываю написать эссе об одной стороне монеты.

P.P.P.S. Возможно, если бы мне ТАК преподавали философию в ВУЗе, я бы не засыпала над учебником.