Отзывы о книге Вот какой рассеянный (сборник)

С. Маршак "Вот какой рассеянный". "Вот какой рассеянный С улицы Бассейной!"- каждый живущий в нашей стране знает эти слова. Они ассоциируются с именем Самуила Маршака. Добрый писатель в этом произведении показал рассеянного человека, вызывающего и сочувствие, и улыбку. Герою хочется помочь, чтобы никто не смеялся над его поступками. Человек рассеянный наивен, прост. Он забывает о происходящем, думает о своём. Читатель весело смеётся, узнавая: "Вместо шапки на ходу Он надел сковороду, Вместо валенок перчатки Натянул себе на пятки". Такое маловероятно, маленький же читатель верит в произошедшее, удивляясь и улыбаясь. "Он отправился в буфет Покупать себе билет. А потом помчался в кассу Покупать бутылку квасу. Вот какой рассеянный С улицы Бассейной!"- такая ситуация вполне возможна. Взрослые…

С. Маршак "Багаж". Маршак знает психологию ребёнка досконально. Как заворожить маленького читателя, приковать его взгляд к тексту, заставить думать, включить воображение, "запустить" улыбку? Надо рассказать историю дамы. Написать стихотворение "Багаж". Читатель будет заворожён динамикой происходящего: "Дама сдавала в багаж Диван, Чемодан, Саквояж, Картину, Корзину, Картонку И маленькую собачонку". Все предметы будто пролетают перед глазами. Читая, окунаешься в мир вещей пассажирки. В передаче действий глаголы-основа: "сдавала", "везут", "кидают", "раздался", "удрал", "хватились"... Маленький читатель следует за присходящим с быстротой молнии. Всё присходит мгновенно. Читатель в потоке происходящего. Успеваешь разве что улыбаться, понимая, что "собачонка" "превратилась" в "собаку". "-…

С. Маршак "Мяч". С детсадовского возраста малыш узнаёт это стихотворение. Его часто используют воспитатели в игре, физруки на разминках для группы. Уже позже ребёнок весело читает его наизусть. Маршак описывает любимую игрушку каждого маленького человека: "Мой Веселый, Звонкий Мяч, Ты куда Помчался Вскачь? Желтый, Красный, Голубой, Не угнаться За тобой!" Умнейший поэт напрямую обращается к каждому: "мой" мяч. Этим возникает чувство особенности у читающего, радость, что о нём лично написали.Эпитеты создают образ игрушки. Маршак строит стихотворение на перечислении глаголов-движений. Мяч в руках ребёнка всегда скачет, падает, носится, улетает. Читатель "находится" в ритме мяча, сам хочет пуститься за ним. Несмотря на то, что история закончилась "трагично": "Лопнул, Хлопнул Вот и все!"- от…

Концентрировать своё внимание – это достаточно сложный и энергозатратный процесс. Переутомление, избыток задач или банальная лень приводят каждого из нас в состояние, когда мы уже не можем сосредоточиться на чём-то конкретном. Мысли разлетаются, начинаешь что-то делать автоматически, но не придаёшь особого значения объектам, с которыми взаимодействуешь. Думаю, что надо обязательно уделять время себе, своему телу, уметь останавливаться и наслаждаться моментом, заниматься медитациями, а не лететь сломя голову куда-то, как наш главный герой, наспех одеваясь и чувствуя себя как белка в колесе. Мне бы хотелось побольше об этом рассеянном человеке узнать, но автор скромно уводит читателя в другую сторону. Конечно, ведь шуточный стишок написан в основном для детской аудитории, поэтому истинные…

Мне очень понравилось стихотворение.  История, которую описал автор, рассказывает о том, что нужно внимательнее быть в жизни. Иначе с вами приключится то же, что и с человеком с улицы Бассейной (сковорода на голове, перчатки на пятках, путешествие в отцепленном вагоне...).#ШКВ

История про бойкую старушку и её преданного друга пуделя.Как хулиганит пудель и шутит над своей хозяйкой. Как переживает пожилой человек, когда теряет друга. История о дружбе человека и животного.#ШКВ

Это прекрасно! Мой внук, которому нет ещё и трёх лет, стихотворение просто обожает. Он так хохочет, так переживает всё происходящее, что я просто радуюсь. Кстати, и грустит он тоже: в конце художник Лебедев нарисовал такую грустную большую собаку, что сразу понятно — в свою жизнь барыня её не возьмет и она останется бездомной. Мы это обсудили с Егоркой и мордочка его в финале кривится. Детское стихотворение? О, да! Но сколько же там сатиры! И халатность, и бюрократия, и вещизм, и хамство. Чего только стоят крики: - Разбойники! Воры! Уроды! Кстати, последнее слово несколько смущает, не надо было бы добавлять его в лексикон малыша, но ведь рифма!!! А вот тем, кто сетует на повторяющийся рефрен, то это классика для самых маленьких. Вспомните "Репку", "Колобка", "Курочку Рябу" и другие…

Купила сыну полгода назад данную книгу, очень нравится путешествовать в зоопарке и кушать еду разных животных. Воробей на ленточке, довольно длинной, летает и клюет еду. А в конце отличный 3D крокодил! Очень нравится задумка, читаем книгу каждый день. - игра - изучение животных - изучение, что кушает каждое животное

Книги для детей раннего возраста, т.е. от 0 до 3 лет, можно делить на категории самыми разными способами - в зависимости от того, с какой точки зрения это делать. Я, будучи человеком, который их оплачивает, делю так: "Как продать одно стихотворение по цене сборника" vs "Как продать один абзац по цене коллекционного трёхтомного издания "Властелина Колец". В обеих категориях встречаются приемлемые ребята с неплохими иллюстрациями и забавными дополнительными приблудами, типа дёрни за верёвочку - дверка и откроется. Но производители второй категории уже окончательно офонарели, а первые пока держатся. А вообще складывается впечатление, что издатели и книжные магазины только на детской литературе и держатся на плаву. Это была минутка наболевшего, всем спасибо.

Так вот. "Где обедал, воробей?"…