Отзывы о книге Всем, что имею, обязан… (сборник)

Аудиокнига

Литература. 6 класс.

Дети растут, и произведения для изучения меняются. Рассказ интересный, очень во-многом поучительный, и с изрядным морализаторским посылом. Главный герой - сам автор в детстве - сирота, живет у бабушки с дедушкой. Про отца в рассказе не говориться, но в биографии Астафьева есть информация о том, что отец сидел в тюрьме "за вредительство". А мать автора и, соответственно, главного героя рассказа действительно погибла при трагических обстоятельствах. В рассказе этому уделено достаточно внимания, и при хорошем воображении читать (слушать) эти подробности и грустно и неприятно. Но большее впечатление произвело то, как бабушка героя, мать его матери, переживала гибель дочери, как звала ее на берегу, как просила реку отпустить ее Лидушку, бросала в реку монетки,…

В моём учебнике литературы было это произведение, мы дошли до него по программе, но мне захотелось прочитать его ещё раньше. В самом начале рассказа нам повествуют о том, что в какую-то захолустную сибирскую деревню приезжает фотограф, для того чтобы запечатлеть... учеников местной школы, вместо того чтобы сфотографировать "деревенский люд, алчущий быть увековеченным". Естественно, это событие невероятно важно для каждой семьи, в которой есть ребёнок, так как такой шанс для провинциала-сибиряка выпадает лишь однажды в жизни, и поэтому всё должно быть просто идеально: одежда тщательнейшим образов выглажена, ребёнок умыт и причёсан. Главный герой и его друг Санька, поскольку они не очень-то блистали отметками и поведением, должны были сидеть в заднем ряду. Казалось бы, что такого? Они…

Не сказала бы, что огромным удовольствием прочитала, но было довольно интересно. Тем более с мальчиком Витей и его бабушкой я уже оказалась знакома по тексту "Конь с розовой гривой". Данный рассказ прочитала для урока литературы (8 класс).

В произведении поднимаются разные вопросы: и дружба с неким самопожертвованием ("раз ты не пойдешь, то и я не пойду"), историческая обстановка (раскулачивание), роль учителя (уважение не только от учеников, но и от взрослых).

Несмотря на обилие диалектизмов, читать довольно легко. Если есть сложности, всегда можно обратиться к словарю.

Недавно прочитала рассказ Астафьева "Конь с розовой гривой". Данное произведение мне очень понравилось - интересный сюжет, понятна мысль. Советую прочитать этот рассказ детям до 10 лет. В позднем возрасте будет не очень интересно. Тем не менее, взрослые часто совершают такой же проступок, как и главный герой. Поэтому во взрослом возрасте, чтобы вспомнить детство и пересмотреть своё мнение о героях, прочтение данного рассказа будет полезно. Из рассказа можно узнать о детстве Виктора Астафьева. Своë детство писатель провёл в деревне рядом с тайгой. Деревня называется "Овсянка" и находится недалеко от Енисея.

Довольно грустный рассказ, в котором рассказывается о том, что никогда нельзя идти на поводу у шантажистов, и наглядно показывается, почему. Маленький мальчик, мечтающий о прянике-коне с розовым хвостом, гривой и глазами. Его бабушка предлагает ему собрать ягод, которые она потом продаст и купит ему тот самый пряник. Мальчик охотно соглашается и идет с другими детьми в лес. Он мирно собирал ягоды, пока другие бесились и ели их, и уже собрал половину лукошка, как вдруг один из них сказал, что тому слабо cъесть все, что он собрал. Мальчик купился, и в итоге все остались без ягод. Витя пугается, что его бабушка наругает его, и не знает, что ему делать. И тут тот самый пацан, который подбил его есть ягоды, сказал ему, что можно набить лукошко травой, а сверху положить немного ягод. Так он и…

В произведении Ю. Бондарева "Простите нас!" автор стремится доказать нам, что необходимо отдавать должное всем тем, кто нам помогал, кто нас растил, кто способствовал нашему становлению как личностей. Больше всего мне понравилась Мария Петровна, потому что она была доброй, мягкой женщиной, которая всем сердцем любила своих учеников. Больше всего мне понравился эпизод, когда Сафонов по дороге домой хотел написать учительнице длинное письмо с извинениями, потому что он осознал свою ошибку и попытался ее исправить, ведь это не так уж и просто. Рассказ учит не забывать благодарить людей, пока они живы. Ведь потом может стать просто поздно. Не забывать друзей и любимых, помнить добро.

С произведениями Ю.Бондарева,я не была знакома, книга "Простите нас!" была первая,которую я прослушала. Это книга о том, что не нужно забывать людей,которые были когда то вам близки,поддерживали вас,помогали и растили. Мария Петровна моё внимание привлекла больше всего. Она очень хорошая и добрая учительница. Которая, любила своих учеников всем сердцем. Больше всего мне понравился эпизод,когда Сафонов пришёл к своей любимой учительнице. Он «робел, краснел, как школьник, как в те годы». По моему, это очень хорошее чувство. Рассказ учит не забывать,и самое главное,благодарить людей,пока есть возможности. Потом уже может быть поздно.

С произведениями Ю.Бондарева,я не была знакома ранее. Это замечательнейшее произведение "Простите нас!" было первым творением Бондарева, которую я прослушала. Я считаю что это хорошая книга, которая обязательно должна быть прочитана или прослушана каждым человеком на Земле. едь мы ве забываем о ком-то очень важном. Даже тех, кто когда-то был ближе всех к нам, поддерживал и помогал духовно расти и искать себя в этой жизни. Мария Петровна привлекла мое внимание тем, что она действительно похожа на некоторых учителей, с которыми я счастлива быть знакомыми. Но меня заинтересовал Сафонов. Единственный из успешных ребятишек, который пришёл к своей любимой учительнице. Конечно он «робел, краснел, как школьник, как в те годы», снова возвращаясь в детство. Может это и неприятное, но очень…

В произведении Ю.Бондарева "Простите нас!" автор хочет донести до нас, что мы должны помнить о тех людях, которые нам помогали, кто нас растил. Больше всего мне понравилась Мария Петровна, потому что она была доброй и милой женщиной, которая не держала зла на своих бывших учеников. Самый запоминающийся эпизод для меня, когда Сафронов встретил свою учительницу по математике, это был очень милый и душевный разговор. Этот рассказ учит нас быть благодарными и не забывать учителей. Не зря же Мария Петровна спрашивает, есть ли хоть доля ее труда в успехе Павла Георгиевича. Становится стыдно и за героя, который даже не ответил на телеграмму учительнице, хотя другие поздравления без ответа не оставил. Учителя думают о нас больше, чем мы о них.