В монографии рассматриваются проблемы, связанные с институционализацией социального партнерства в профессиональной подготовке будущих специалистов по социальной работе в современном российском обществе. Особое внимание авторы уделяют анализу теоретико-методологических подходов к статусу и роли социального партнерства в этом процессе. В монографии представлены результаты авторских исследований, разработки теоретической модели профессиональной подготовки будущих специалистов для социальной сферы на основе социального партнерства, а также данные об апробации этой модели, что делает данную монографию актуальной, представляющей интерес для специалистов общественного и государственного секторов, научных сотрудников, студентов, аспирантов, преподавателей.
