Рецензии на книги — Пётр Лесгафт
1 февраля 2020 г. 20:34
699
4.5 Педагогика сквозь века.
Эх, эту бы книгу - да в обязательном порядке заставить читать наше министерство образования, пафосно рассуждающее о духовных скрепах! А потом - требовать с министров полный разбор этого научного труда, что б проверить, кто чего усвоил. И только потом допускать к разработке программ по обучению детей. Хотя книга написана в девятнадцатом веке, а на дворе двадцать первый, актуальность рассматриваемых Петром Францевичем проблем ничуть не снизилась, и даже, пожалуй, ещё более возросла. Конечно, некоторые его выводы не совсем точны: наука уже доказала зависимость темперамента в первую очередь от строения нервных волокон, а не от работы сердца и сосудов. И всё же основные идеи неопровержимы, они подтверждены многочисленными психологическими исследованиями. Конечно, и про вред гиперопеки, и про…
5 июля 2015 г. 22:28
1K
5
Удивительно, но книга совершенно не потеряла своей актуальности, может только в некоторых медицинских аспектах. А вот школьные типы в изобилии можно встретить в современной школе практически все. Ценность книги в том, что это сборник удивительно цельных тонких психологических наблюдений, описывающий причины большинства педагогических заблуждений, с новой силой самозабвенно реализуемых в современных семьях. И хотя медицина и психология с тех пор шагнули далеко вперед, проявлений так подробно тогда описанных типов не стало меньше. Главное помнить, виновата не среда, за всеми этими проявлениями характера стоят древние как мир, сильные как вода, точащая камень, отношения матери и ребенка. Многим современным мамам и педагогам читать стоит.
29 июня 2024 г. 15:33
24
3 Физическая активность и типология детского воспитания
С учетом того, что Петр Лесгафт был медиком, преподавал анатомию, был доктором наук, он изучал педагогику и влияние физической культуры на воспитание. Вывел шесть типов учеников, в зависимости от семейной атмосферы в семье и рекомендации для педагогов, что с ними нужно делать, чтобы развить и воспитать успешных людей. Для комфортного процесса воспитания между ребенком и взрослым необходимо вхаимопонимание. Причем ведущую роль имеет взрослый.
6 типов: Лицемерный Честолюбивый Добродушный Мягко-забитый Злостно-забитый Угнетенный
Но Лесгафт также описал и такой тип, как «нормальный», говоря о том, что этот тип идеален, а не реален. На него влияет и наследственность, особенности внутриутробного развития, обстоятельства рождения и ранних лет. А школьное образование должно опираться на то…
