Я хочу в школу!

Удивительная книга про удивительную школу. В этой школе нет привычных уроков, нет системы оценок, нет даже обычных классов, а есть группы. Вот главные герои этой книги это одна такая группа - трое мальчишек и 2 девочки. Они безумно любят свою школу, но их настигает страшный удар - школу закрывают и наши вундеркинды вынуждены отправиться в обычную школу. И вот с момента, когда появляется Злыдень и классная третьего класса, книга начала брать меня просто за живое. Я прекрасно понимаю насколько прогнившая система образования в России. Люди вынуждены заниматься отчетами, следовать дурацким программам министерства, а на детей уже не остается времени. Но, оказывается, существуют еще и педагоги такие же как в этом министерстве. Педагоги, которые любое проявление творчества готовы загубить на…

Я хочу в школу! - редкая фраза, которую говорят дети и слышат родители. Вы себя-то вспомните? А в 34 школе все по-другому, дети летят туда просто на крыльях и не хотят уходить, с нетерпением ждут нового дня и что интересного он принесет. Школа эта не совсем обычная, там нет классов,но обучает и развивает она гораздо лучше... И вот ученики из группы Птицы попадают из своей любимой 34 школы в самую обычную общеобразовательную. Тут то и начинаются сложности... В книге о то как система очень часто разрушает самое трепетное и тонкое желание - желание познавать, изучать и быть открытым миру. За кучей стандартных правил и условий теряется индивидуальность и возможность самовыражения. Но ребята все смогут преодолеть, потому что в 34 школе их научили самому главному...

Книги этих авторов всегда такие добрые и информативные. Не просто милые сказочки для детей. В повествовании обязательно есть мораль и невесомо, как кружево, вплетено много познавательных интересностей, которые хорошо воспринимаются и запоминаются. Например, исторические вставки в книге про ДедаМороза, а тут про декабристов немного. По-моему, эта история перекликается с книгой «Время всегда хорошее». В них обеих поднимаются вопросы о проблемах социализации детей, методах воспитания/преподавания и подачи информации в школах. Авторы подводят нас к мысли о том, что главное научить ребенка думать и анализировать, а не просто бессмысленно штудировать и пересказывать учебники, как того требует нынешняя программа образования. Пытаться именно заинтересовать их предметом, чтобы им хотелось…

Эта книга - восторг и восхищение. И самое главное тут дети, которые оказались в сложной ситуации и были просто выпнуты из зоны комфорта, творчества и вседозволенности в серую реальность, где надо ходить по линеечке и писать через клеточку.

Слово "задача" пишется в центре строки. После решения нужно отступать три клеточки и только потом писать ответ. "Ответ" должен быть с большой буквы, после него ставится двоеточие.

Наверное каждый взрослый при чтении этой книги вернется в свои школьные годы и вспомнит хоть что-нибудь, к чему есть отсылка в сюжете, или что-то откликающееся в душе. И я не стану исключение, но погружаться в это сейчас уже никакого смысла нет, в основном остались теплые воспоминания о школе и о некоторых избранных любимых учителях.

Но возвращаясь к этой книге - герои меня…

Тот, кто учится, имеет знания, он много умеет. Тот, кто не учится, ничего не умеет. И какая разница, что у него при этом стоит в журнале?

Какой должна быть школа, чтобы дети каждое утро просыпались с мыслью «Поскорей бы в школу»? На этот вопрос нашли ответ Евгения Пастернак и Андрей Жвалевский и раскрыли секрет в книге «Я хочу в школу!». Это фантастика, сказка и небывальщина. В этой книге вы не встретите инопланетян, Бабу-Ягу или, на худой конец, говорящих животных. Зато познакомитесь с удивительной школой, в которую ученики по утрам бегут с нетерпением. В ней исполняются самые смелые мечты – от полета на воздушном шаре до путешествия на Эльбрус. В ней нет обычных уроков и параллельных классов, но есть проекты, единомышленники и высококлассные педагоги. Словом, чудо, а не школа. Однако,…

Книга-восторг! Прочитала на одном дыхании. В финале просто разревелась. Все прекрасно- главные герои, которые полны жизненной энергии, любопытства, любви к жизни и людям, принятия окружающего мира, ответственности за свои поступки. Как же жаль, что такой школы не существует. Как бы я хотела учтьться у "Впалыча")))) Обожаю авторов, они подарили мне целый день счастья!

прекрасная и сильная книга)) первое знакомство с авторами более чем удалось! казалось бы, что тут такого... школа у всех была, и скорей всего у всех более-менее похожая... редко кто о ней вспоминает с радостью и ностальгией и я не исключение, но тут уж совсем трешачок из мерзотных персонажей в обычной школе, и необыкновенных сказочников из экспериментальной. а дети... обычные дети, как умеют, так и приспосабливаются, экспериментальная школа всем хороша, кроме одного - не готовит к реальной жизни(((и все равно хотелось бы учиться именно в такой.

Очень интересная книга о школьниках. Которые учились в необычной школе. Но из-за непредвиденых обстоятельств школу закрыли. "Тепличные" дети оказались в обычной школе. Где к ним никто трепетно не относился. Мне было очень интересно ее читать. Некоторые моменты меня поразили или заставили посмеятся. мне очень понравилось.

Источник

Хорошая книга, про хорошую школу. Жаль, что её закрыли. Но как говорится, каждая ситуация для чего-то нам дана. Вот и ребятам из 34 школы, привыкшим к очень нестандартным (более свободным, да и более интересным) методам обучения, поначалу приходится туго в обычной школе. И я думаю, им действительно была нужна эта ситуация, ведь все они получили из неё свой опыт. Трудный, сложный, местами болезненный, но всё таки необходимый. Персонажи все интересные и разные. В каждом своя изюминка и, исходя из этого, у каждого была своя ситуация, через которую пришлось пройти. Следовать за сюжетом было очень увлекательно, за ребят очень переживала, так как просто им не было ни в одном моменте. Кошка, конечно, совершала ошибки, но всё же осознав, старалась их исправить. Диме памятник можно поставить за…

"...Знаешь, очень просто быть идеальным в отсутствие соблазнов. Очень легко вести уроки, когда тебя окружают идеально замотивированные дети. И только теперь я понимаю, что искусство в педагогике начинается тогда, когда тебя не хотят слушать".

Не смотря на то, что книг у авторов довольно много, я хочу когда-нибудь прочитать их всё. И пока до этого момента еще долго, я с удовольствием беру очередную книгу, понимая, что меня ждёт нечто удивительное и сказочное. Не ошиблась и в этот раз.

В этот раз авторы поместили нас в необычную школу. Ну, очень необычную. В ней есть всё современное оборудование, детей могут возить в горы и по заповедникам, показывать животных, уроков как таковых нет, домашних заданий тем более. Да и классов тоже нет. Есть группы. И в группах могут заниматься абсолютно…