Страшный Крокозавр и его дети

Будучи студенткой педвуза на 4-5 курсах мне самой довелось преподавать английский в 5-6 классах. И как раз вот с подобными "проблемными" детьми, о которых автор рассказывает в этой книге. Это сложный возраст, когда очень важно наладить с подростками и дружеские отношения, и найти ту грань, за которой не будет панибратства, а только признание твоего авторитета учителя.

Крокозавр - это совсем молодой учитель, еще студент, который устраивается воспитателем в школу-интернат и попадает в неблагополучный (а по факту детям просто не везло с учителями) 6Б класс. И, проявляя "чудеса" психологии и педагогики, ему удается сплотить ребят общей тайной и привить им стремление к "изыскательству".

Многое, конечно, в наше время смотрится несколько нелепо и даже нереалистично. Времена и нравы меняются. Но…

Крокозавр не страшный – это было понятно с самого начала. Особенно он не страшный, когда ты уже старше, чем он. Хотя басовитого голоса пугаюсь – факт. Но как он – вчерашний студент, справляется с шестым классом в интернате – аж завидно. Это непросто – приходить после любимого учителя новым классным руководителем. Тебя сравнивают, не прощая ни одной мелочи, даже развязавшийся шнурок. И густой бас. И огромный рост – за что и прозвали Крокозавром. Это особый знак доверия среди детей. Прозвища – яркий маркер отношения. Крокозавра боятся, уважают, некоторые ненавидят и за каждую педагогическую неточность готовы объявить бойкот. И как тут удержаться, не перейти черту, не заискивать, добиваясь детского расположения? Потом полюбят. За что? Как там в «Каникулах строгого режима»? Три основных…

Честно говоря, когда я узнал, что книгу написал не С. Голицын, автор потребляемых властью книжек для детей, а князь Сергей Михайлович Голицын, внук московского губернатора, то слегка офонарел. Понятно, что книга написана хорошо, не просто из желания прославить дело пионерии и показать, как надо пестовать подрастающее поколение 60-х - признаюсь, я даже получил некоторое ограниченное удовольствие. Но в процессе чтения возникали всякие нехорошие для автора вопросы.

Начать с того, что никакой 6-Б не проблемный класс, думаю, даже по тем параметрам. Нашему каланчеобразному герою не пришлось проявить педагогической гениальности, чтобы слегка собрать воедино тех, кто и сам не против собраться, только не знает, как. Причём результатом его "поразительной" работы является такой уровень…

Ах ты, Боже мой! Прелесть какая! Совершенно замечательная книга о советском пионерском детстве! Действие происходит в одном из интернатов Москвы. В неблагополучный класс приходит новый воспитатель — молодой, высоченный с сочным басом и абсолютно оригинальным взглядом на всё происходящее. Он быстро получил прозвище Крокозавр и практически мгновенно завоевал доверие и любовь мальчишек и девчонок. Много интересного происходит с героями книги: тут и походы, и первая любовь, и ошибки педагогов, и серьёзные не совсем детские проблемы. Замечательно написано — очень интересно! Хоть я и далеко не школьник, но вот читала с удовольствием! А пионеры... Ну, вот такие они пионеры — "всем ребятам примеры" (с). Было такое, чего уж там!

В интернате появляется воспитатель, которого его же класс прозвал Крокозавром за его огромный рост и бас. Миша любил Галю. Один раз из-за нее Миша не покатил на лыжах, когда поехали все, кроме трех двоечников. В том числе и Галя. Книга о жизни пионеров в интернате. Мне она очень понравилась.