2 Mein Kampf Шарлотты Бронте

Несмотря на ярко-выраженное провокационное название моей рецензии к книге, госпожа Бронте в своём романе "Учитель" всё-таки не призывает к формированию некого националистического движения и прочей дурости, однако некоторые выпады против определённых наций в её тексте всё же вызывали если не негодование, то определённо непонимание. Сейчас объясню подробнее, чем это выражается.
Главный герой, Уильям Кримсворт, является тем самым учителем из заглавия и представляет собой квинтэссенцию английской чопорности. Он беднее церковной мыши, на работе его кошмарит собственный старший брат, женщины не обращают на его сухую и вечно всем недовольную физиономию совершенно никакого внимания, вообще всё плохо. Тут под руку, прямо в доме кошмарного брата, удачно подвернулся некий мистер Хансден, который тот ещё фрукт, однако имел достаточно глупости при деланной видимой интеллигентности очароваться нашим главным героем и решился рекомендовать Кримсворта к своему другу в Брюссель, куда тот и уехал.
Вот здесь и начинаются самые неприятные сюрпризы. Т.е. персонажи и до этого были не очень, а тут Остапа и вовсе понесло. Кримсворт поступает работать в школу для мальчиков, потом ещё и для девочек. В мужской обители Кримсворт даёт только намёки, что с его мировоззрением не всё в полном порядке, а в женском пансионе его шовинизм, сексизм, национализм и прочие -измы с негативной коннотацией в своём значении расцветают в полном масштабе. Главный герой перманентно даёт оценку окружающих его учеников, но никто не удостаивается хотя бы искры позитива в его суждениях. "Ученики - дрянь, всё очень плохо, и мы все умрём," — краткое изложение мыслей несчастного учителя. Нагнетается ситуация ещё и тем, что текст подаётся нам с его точки зрения, от первого лица. А это значит, что позиция Кримсворта не поддаётся критическому анализу автором, а просто вываливается на читателя как данность и истина, потому что выкладывается с той точки зрения, в которой является неоспоримо верной.
Вы можете мне сказать, что в дальнейшем персонаж развивается и перерастает эту черту, признаёт ложность своих суждений и взглядов, поэтому в начале подобное допустимо, но вот сюрприз, этого не происходит.
Вернёмся к нашим баранам. Непосредственно упомянутые -измы проявляются в небрежном и пренебрежительном отношении Кримсворта к ученицам, которое выражается в едва ли не в обвинении тех, что они юные девушки или бельгийки. И ума у них нет, и красота их - ложная, и всех вокруг они презирают (чья бы корова...), особенно из орды нерадивых послушниц выделяется тройка красавиц, которым было уделено немало внимания в начале книги. Бронте выделила едва ли не главу на описание этих мадемуазель, расставила акценты, что по чём, и — надо же, это никак не повлияло на развитие сюжета.
Скажу даже больше: эти девушки вообще больше не упоминаются в книге.
Т.е. они присутствуют там, чтобы автор через призму взглядов Кримсворта смогла передать мысль о том, какие фламандцы дурачки и уродцы, а вместе с ними ещё и те, в ком течёт русско-немецкая кровь, какие выскочки французы, хоть и красивы, одни англичане молодцы, высшая нация, хотя нет, дайте мне ещё пару глав, и я напомню об их чопорности тоже. Я отказываюсь подобное мнение воспринимать мнением чисто персонажа, когда за такие мысли автор не наказывает его в конце, а даже поощряет.
К поощрению и в чём оно заключается. Надо полагать, что не службой единой строится история вокруг "не-от-мира-сего"-шнего Кримсворта, нас ждёт любовная линия. На неё, собственно, и возлагались большие надежды, как это обычно и происходит, когда открывается книга за авторством каких-нибудь Бронте. Но тут нас ждал такой провал, что хотелось зажмуриться: так чесалось в носу, что я не могла решить, то ли я хочу плакать от разочарования, то ли смеяться над глупой шуткой, которой представлял собой сюжет.
В школе для девочек есть молодая учительница, м-ль Анри, которой вздумалось поднять навыки своего английского. И волей директрисы, которая тоже та ещё стерва, Анри становится ученицей Кримсворта на основе дополнительных занятий... Т.е. вы поняли. Она как бы учительница, но и его ученица. С ней как бы можно, но и нельзя. Нет, с ней в принципе можно, но она ж ученица, так что нельзя. Вы поняли?
Роман пытается представить нам нечто вроде запретной истории любви, но постоянно боится шагнуть за рамку. Обоснование этому страху вполне логично: роман опубликован в 1857, писан и того раньше, если мне не изменяет память, не те нравы тогда были. Это сейчас порнороманы с графическим описанием постельных сцен между учителем и ученицей в норме, а тогда это было табу. Однако текст этого романа, как мне показалось, дышит желанием быть запретным, но не может, потому что тогда не дойдёт до масс, поэтому останавливается на такой невнятной линии, как учительнице, которая идёт в ученицы к молодому англичанину. Эта нерешительность жутко раздражает и приходится мне совсем не по вкусу.
Сама же любовь между персонажами не представляет ничего интересного, и "вспышка" чувств происходит где-то ближе к концу и внезапно, а не по нарастающей, и сухость и хладнокровность поступков главных героев даёт пищу к размышлению о том, что это скучно. Да и завершается линия чрезмерно банально и чересчур позитивно. Вот именно этого всего, что вы увидите в конце, вы и будете ждать от данной истории. Автор даже добавит лёгонькую капельку дёгтя, чтобы было не слишком уж сладко, как и полагается, но это мало помогает.
В общем, чего-то сугубо положительного в этом романе я найти не смогла. Ни один персонаж не вызвал симпатии, они либо скверны, либо просто сухи. Сюжетная линия рыхлая, любовь — неубедительная, небо — голубое. Читали мы Бронте и получше (я, кстати, их всех постоянно путаю).
Ставлю же 4 звезды из 10, потому что писан сей опус вполне приличным языком. Я бы удивилась иному, конечно же, ведь в XIX веке писатели имели больше самоуважения, нежели современные, даже если их сюжеты и персонажи были совсем уж безнадёжны.