3

Купила сестре на Новый год. Племянница в этом году идёт в школу - думала, интересно будет. Сестра сказала - так себе. Я с любопытством взяла почитать сама, и...

Понравилось: оформление - снаружи и внутри, формат.

Остальное не понравилось.

И больше всего то, что она просто и естественно пишет о вопиющей безграмотности родителей и таком же нежелании детей учиться! То, что это есть, не спорю, но у автора не нашла и намёка на возмущение по этому поводу. Напротив - она находит это смешным. И оценивает свои силы, как будет делать уроки за сына во 2-3-5 классе. Ей кажется, что не справится... Нет, понимаю, что у нас были другие задания в 1-м классе, но мы так же учились писать, так же чертили отрезки (у мамы где-то лежит моя контрольная с этими самыми отрезками) и также получали задания, типа вспомнить и записать 5 пословиц о труде. Искали с мамой, она мне объясняла значения - между прочим, с тех пор помню насчёт терпения и труда, и что без труда не вытащишь рыбку из пруда.

Но ведь мама не писала это за меня! И потом такого не было. Было, что я не понимала, было, что мама пыталась въехать в алгебру 7-го класса и объясняла, но решала я всё-таки сама, да и звала маму на помощь, только когда уже становилось совсем невмоготу. А в книге описана сценка: автор, значит, не может понять, что является подлежащим в предложении "Мальчик Петя сел на стул" (я, правда, тоже сначала задумалась), и зовёт на помощь коллегу. Выясняется, что та пишет сочинение о дружбе для сына-пятиклассника, и ещё у неё на сегодня - отметить на контурных картах крестовые походы. А что же мальчики? Первоклассник Вася валяется на диване и читает Драгунского, пятиклассник Миша также валяется на диване и читает Лема. Это, что, норма??!! (Странно ещё, что они читали, а не играли!) Нет, случалось, что мама мне писала сочинение на литературу, но это было скорее исключение, чем правило. А что получится из этих детей, которых не интересует ничего, кроме электронных игр, беготни во дворе и... девочек??

Много времени уделено описанию, как мама не может засадить ребёнка за уроки. Мучается с ним, уговаривает часами... У меня всё время возникал вопрос "а она ремня дать не пробовала?!". В конце концов в 7 лет у человека уже могут быть обязанности, и делать уроки - это одна из них! Классная руководительница рассказывает о том, как класс заканчивает первый учебный год: ...домашнюю работу или не делают, или не сдают, мне, что, к ним в портфели лезть, искать?! (не цитата, но близко). Я даже не могу представить себе такого поведения учеников в моём детстве!!! Вот и вырастает из них то поколение, которое пишет "кагбуто", "в крации" и "низнаю" и так и не выучивает к концу школы, что ча/ща пишутся через "а"!

Помимо этого, могу отметить, что аудитория у этой книжки скорее такая же по уровню благосостояния, как сама автор и её семейство: няня, домработница, секция по горным лыжам, в классе - кулер, парты на одного человека, в коридоре - диванчики. Это теперь такие школы у всех?? Или это что-то непростое и недешёвое? Просто у тех, кто живёт, мягко говоря, не так богато, это может вызвать раздражение - пусть и лёгкое, но всё же...

Это, конечно, стиль блога, ну и ладно. Но мне ещё показалось, что ребёнок какой-то не по годам рассудительный. Скорее всего, это писалось потом, по памяти, так как мысли ребёнка сильно отдают взрослым опытом...

Вывод: в целом, книга не вызвала практически никаких чувств, только волосы на голове дыбом вставали от школьных поборов, а засмеялась я только один раз - не помню уже, в каком месте. Впрочем, и такого уж негатива не наблюдалось, скорее - недоумение.