4.5

Хорошо, очень хорошо.

Сразу обозначив рамки своего рассказа - устройство и развитие государственного образования "Российская федерация", Григорий Шалвович выходит за них лишь изредка, в самом конце. Мой хаотичные знания о Древней Руси, оставшиеся из школы и слегка пополненные позже, пришли в стройную схему, и не только кто за кем правил, но и как выглядело в это время государство, на чем строилось, чем дышало, почему укреплялось или разваливалось. Удивительно, насколько все зависело от одного человека, по сути волей случая оказавшегося правителем (мог ведь и в семье крестьянина родиться). Одни объединяли и усиливали, другие прямо следом за ними разрушали и разобщали.

И, конечно, вопрос наследия Киевской Руси, Новгорода и татар вообще требует глобального осмысления не только современными историками, но и каждым из нас.