3

Вторая книга из цикла о Тане Гроттер понравилась мне меньше первой. Если в "Магическом контрабасе" многое можно списать на пробу пера, первые шаги и так далее, то здесь это уже не срабатывает. Естественно, не проводить параллели с ГП невозможно.

Начнём с самого очевидного - Тайная комната против Исчезающего этажа. Чем больше задумываешься и копаешь, чем больше очевидных "совпадений" находится между ними. От самих принципиальных основ: некое пространство внутри школы, неизвестно где находящееся, таинственное и зловещее - и до банальных бытовых мелочей вроде способа попасть туда. Почему-то в данном случае калька показалась мне даже более отчётливой, чем в первой книге, хотя принципиальной разницы и нет.
Что касается других "пересечений" с ГП, создаётся впечатление, что автор запомнил из оригинала какие-то отдельные эпизоды, вне зависимости от их важности для сюжета, и затем интегрировал в свою историю. Например, пребывание у "милых" родственников и побег через окно. Или тот факт, что герои книги всю дорогу подозревают в пособничестве злу одного человека, а на самом деле им оказывается максимально невинный персонаж.

Теперь о книге как об отдельном произведении. Емец не выдерживает логики, заданной в собственном мире, регулярно противореча сам себе. Сколько учеников в Тибидохсе? Создаётся ощущение, что около полутора десятков, а именно те, кто как-то взаимодействует с Таней: либо учится с ней в одном классе, либо играет в драконбол - к последнему ещё вернёмся. О существовании в школе других студентов можно лишь догадываться по количеству классов и размеру столовой. И даже те, что есть, описаны в три слова - как правило о том, как раскрылся их магический дар. Что это говорит о героях? Почти ничего.
Помимо этого, книги даже более жестоки к юным героям, чем был ГП. На детей взваливаются непосильные задачи - зачем вообще доверять необученной девочке неслабые артефакты, а потом ещё пенять, что она с ними не справилась, и угрожать всеми известными карами? Преподаватели в Тибидохсе вообще аховые - физические и психологические унижения тут в порядке вещей. Вопроса безопасности учеников тут вообще не стоит - если пострадали, значит, сами виноваты, без вариантов. Нормализация насилия в детских произведениях - это не ок, сколько ни шути на эту тему.

Кстати о шутках. Юмор у Емца не то чтобы специфический, но не всегда, на мой взгляд, уместный. Количество персонажей с акцентами и дефектами речи рассчитаны, видимо, на чтение вслух и хоть какую-то запоминаемость - я профессора Клоппа от Поклёпа различать начала только к концу первой книги. Возможно, это должно служить какой-то юмористической цели, но звучит скорее как подпитывание стереотипов и неумный стёб. Ну и шутки на тему насилия над учениками и угроз смерти... ну что-то не тянет на детское произведение. Говорящие имена новых персонажей перестали нести в себе хоть какое-то созвучие или смысл и теперь всё просто: злой персонаж - имя по ассоциации с чем-то неприятным.

Как и обещала, вернёмся к драконболу. Во-первых, это издевательство над редкими и прекрасными волшебными существами от начала и до конца. Во-вторых, это очень небезопасно для игроков, а всей защиты - упырья желчь, которая сама по себе не менее опасна. Ну и в-третьих: почему в команде по драконболу практически одни десятилетки, а играют они против взрослых...существ. И это первенство мира! Чувствуется некоторый... ладно, огромный дисбаланс и логическая яма.

С динамикой у книги тоже беда. Вроде события идут и идут и идут, но не чувствуется этого движения - стремления к финалу истории. Потому когда наступает кульминация, оглядываешься и пытаешься понять, а как мы к ней пришли, ничего же толком непонятно ещё.

Можно перечислить ещё несколько аспектов, но и написанного вполне достаточно, чтобы сделать заключение: Таня Гроттер - не оригинальное произведение, а привнесённые в него авторские идеи далеко не всегда удачны и играют ему на руку.
Не уверена, что буду продолжать цикл - по крайней мере, не в ближайшее время.