СТРАНА БЕЛЫХ РОЗ - это оригинальный фортепианный сборник, написанный по любимым и вечным сказкам Ганса Христиана Андерсена. Погружение в мир музыки у юных пианистов происходит через образы знакомых героев - Русалочки. Оловянного солдатика. Пастушки и Трубочиста. Гадкого утенка, Дюймовочки и многих других, а каждой пьесе сопутствует отрывок из сказки.
Сборник содержит пьесы и ансамблевые номера, адресованные учащимся ДМШ и ДШИ.

Свернуть 

СТРАНА БЕЛЫХ РОЗ - это оригинальный фортепианный сборник, написанный по любимым и вечным сказкам Ганса Христиана Андерсена. Погружение в мир музыки у юных пианистов происходит… Развернуть 

Данное учебное пособие разработано в соответствии с требованиями Программы по сольфеджио для ДМШ и представляет собой сборник, в который вошли письменные и устные упражнения, примеры для пения, детские песни, теоретические сведения.
Оно входит в серию учебных пособий по сольфеджио для ДМШ (с подготовительного по 7 классы).

Пособие рекомендовано учащимся, педагогам, родителям, а также всем желающим постичь музыкальную грамоту.

Свернуть 

Данное учебное пособие разработано в соответствии с требованиями Программы по сольфеджио для ДМШ и представляет собой сборник, в который вошли письменные и устные упражнения,… Развернуть 

Появление данного учебного пособия связано с тем, что традиционная Программа по музыкальной литературе для ДМШ вышла в свет в 1956 году и, не меняясь качественно, выдержала затем несколько переизданий (1962, 1970, 1979, 1982 годы). Естественно, многие установки и тематические планы типовой программы устарели и не соответствуют требованиям новых подходов и методик музыкального воспитания детей.
В последние годы стали появляться другие модели программы, учебные планы, адаптирующие содержание курса к новым историческим и социо-культурным условиям, к новым тенденциям комплексного эстетического образования детей. Настоящее учебное пособие опирается на многолетний опыт преподавания предмета "Музыкальная литература" в ДМШ, изложенный в авторских программах и методических рекомендациях Е.Лисянской, Ю.Агеевой, А.Хотунцова, М.Куклинской и др.
Данное пособие строится на чередовании монографических тем в соответствии с историко-художественным процессом. Это позволяет выявить не только характерные особенности отдельных произведений, но и черты стиля великих композиторов, установить взаимосвязи между явлениями музыкального творчества. Адаптированный характер пособия позволил добавить обзорные темы по европейской культуре второй половины XIX в.: композиторы-романтики Ф.Лист, Р.Шуман, Э.Григ, опера XIX в., импрессионизм. Жанровое разнообразие произведений способствует расширению и углублению ранее полученных знаний.
Понимая, что одной из задач предмета нужно считать подготовку активных слушателей и любителей музыки, мы включили в пособие большой объем ознакомительного материала, адресованного широким массам детской аудитории. Отсюда - проходящая через все четыре пособия рубрика "Рассказывают, что…", некоторые материалы которой заимствованы из сборника "Веселый антракт. Любопытные истории из жизни музыкантов / Сост. И.Артемчук. - К.: Муз. Украйина, 1989 и других популярных изданий о музыке.
В обобщающие занятия включены некоторые задания из дидактических материалов Л.Акимовой, вып. 4. М.: Росмэн, 2002.

Свернуть 

Появление данного учебного пособия связано с тем, что традиционная Программа по музыкальной литературе для ДМШ вышла в свет в 1956 году и, не меняясь качественно, выдержала затем… Развернуть 

Появление данного учебного пособия связано с тем, что традиционная Программа по музыкальной литературе для ДМШ вышла в свет в 1956 г. и, не меняясь качественно, выдержала затем несколько переизданий (1962, 1970, 1979, 1982 гг.). Естественно, многие установки и тематические планы типовой программы устарели и не соответствуют требованиям новых подходов и методик музыкального воспитания детей.
В последние годы стали появляться другие модели программ, учебные планы, адаптирующие содержание курса к новым историческим и социально-культурным условиям. Настоящее пособие опирается на многолетний опыт преподавания предмета "Музыкальная литература" в ДМШ, изложенный в авторских программах и методических рекомендациях Е.Лисянской, Ю.Агеевой, А.Хотунцова, М.Куклинской и т.д.
Учебное пособие для третьего года обучения охватывает огромный период развития русской музыки: от древнерусской эпохи вплоть до конца XIX века. Помимо традиционных тем в него вошли занятия, посвященные развитию русской музыкальной культуры до Глинки, особенностям художественной жизни России во 2-й половине XIX века. Монографические занятия включают также разбор произведений, не вошедших в традиционную Программу курса музыкальной литературы.
При создании данного пособия мы учитывали то, что к числу основных задач музыкальных школ относится не только развитие музыкальных способностей детей, понимания основ классического и современного музыкального творчества, но и подготовка активных слушателей и любителей музыки. Поэтому в нашу книгу вошли также дополнительные ознакомительные материалы. Они объединены в рубрику "Рассказывают, что..." и обращены к широким массам детской аудитории. Некоторые из этих материалов почерпнуты из книги "Веселый антракт. Любопытные истории из жизни музыкантов" (составитель И.Артемчук. - Киев. 1989).

Свернуть 

Появление данного учебного пособия связано с тем, что традиционная Программа по музыкальной литературе для ДМШ вышла в свет в 1956 г. и, не меняясь качественно, выдержала затем… Развернуть 

Настоящее пособие является четвертым сборником в серии учебных пособий по сольфеджио для ДМШ и представляет собой комплексное издание — Учебник-Рабочая тетрадь, отвечая требованиям современного образования. Весь теоретический и практический материал сгруппирован в парные уроки, в конце которых предлагаются домашние задания: для закрепления материала педагог может самостоятельно выбрать те или иные упражнения и предложить их выполнение к следующему уроку.
Типичные формы деятельности на уроках сольфеджио представлены в пособии следующими разделами: пение по нотам, построение в тетрадях и на инструменте, разучивание песен с последующей работой над ритмическим и мелодическим рисунком, подбор по слуху, транспонирование, досочинение и сочинение, слуховой анализ, работа с длительностями и ритмическими группами. Освоение тональностей, включающее работу над интервалами и аккордами, творческие упражнения и т.д., осуществляется в пределах, определяемых Учебной программой по сольфеджио: это мажорные и минорные тональности до 3-х знаков при ключе. Полное знакомство с тональностями происходит посредством работы с квинтовым кругом.
Учитывая характер новых методических разработок, некоторые из разделов пособия значительно расширены. Это относится к творческим заданиям (сочинение мелодий на заданное аккордовое сопровождение, работа с неаккордовыми звуками, сочинение в 2-х и 3-х частной формах), освоению интервалов (в пособии предлагается изучение тритонов вне лада и в ладу), аккордов (изучение обращений мажорного и минорного трезвучий) и тональностей (квинтовый круг).
Мелодии из раздела "Пение по нотам", темы жанровых вариаций, а также музыкальные фрагменты из "Нотного приложения" могут явиться материалом для письменных и устных форм мелодического диктанта (для записи диктантов рекомендуется отдельная нотная тетрадь). На основе данных же музыкальных примеров можно строить различные задания по слуховому анализу.

Практика работы с настоящим пособием показала его полное соответствие требованиям современного образования как наиболее удобной формы преподнесения и освоения учебного материала.

Свернуть 

Настоящее пособие является четвертым сборником в серии учебных пособий по сольфеджио для ДМШ и представляет собой комплексное издание — Учебник-Рабочая тетрадь, отвечая… Развернуть 

Книга предназначена для учеников музыкальной школы, для родителей учеников, желающих помочь своим детям освоить азы теории музыки, а также для преподавателей музыкальных школ, проявляющих интерес к различным направлениям в современной музыкальной педагогике.
Главная особенность предлагаемой методики заключается в том, что постижение теоретических основ музыки происходит благодаря обучению детей на уроках сольфеджио сочинению мелодий, импровизации, подбору аккомпанемента.
Все необходимые теоретические сведения содержатся в предлагаемых песенках-правилах. Это в значительной степени экономит время на уроке, поскольку позволяет отказаться от утомительных записей. Чтобы избежать нарушения авторских прав, в книге приведен далеко не весь музыкальный материал, используемый на уроках. Исключение составляют несколько песен-правил, чье авторство выяснить не удалось, но они давно звучат на уроках Многих преподавателей.

Предлагаемые в книге музыкальные игры позволяют не только закрепить изучаемый материал, но и сделать предмет "сольфеджио" привлекательным и даже любимым.

Свернуть 

Книга предназначена для учеников музыкальной школы, для родителей учеников, желающих помочь своим детям освоить азы теории музыки, а также для преподавателей музыкальных школ,… Развернуть 

Появление данного учебного пособия связано с тем, что традиционная Программа по музыкальной литературе для ДМШ вышла в свет в 1956 году и, не меняясь качественно, выдержала затем несколько переизданий (1962, 1970, 1879, 1982 годы). Естественно, многие установки и тематические планы типовой программы устарели и не соответствуют требованиям новых подходов и методик музыкального воспитания детей.
В последние годы стали появляться другие модели программы, учебные планы, адаптирующие содержание курса к новым историческим и социокультурным условиям, к новым тенденциям комплексного эстетического образования детей. Настоящее учебное пособие опирается на многолетний опыт преподавания предмета "Музыкальная литература" в ДМШ, изложенный в авторских программах и методических рекомендациях Е.Лисянской, Ю.Агеевой, А.Хотунцова, М.Куклинской и др.
Поскольку основными задачами курса музыкальной литературы являются формирование у детей любви и интереса к серьезному музыкальному искусству, понимание основ музыкального творчества, развитие их музыкальных способностей, цель пособия первого года обучения- ввести ребят в многообразный мир музыкальных понятий и знаний. Это пособие знакомит учащихся со средствами музыкальной выразительности, различными музыкальными инструментами, разновидностями оркестров, вокальными тембрами. Отдельные занятия посвящены русской народной музыкальной культуре - жанровым разновидностям русской песни и их использованию в профессиональной музыке. Завершает пособие знакомство с музыкальными формами - от самых простых до циклических и музыкально-театральных.
Учитывая то, что еще одной задачей предмета нужно считать подготовку активных слушателей и любителей музыки, в пособие включен большой объем ознакомительного материала, адресованный широким массам детской аудитории.

Свернуть 

Появление данного учебного пособия связано с тем, что традиционная Программа по музыкальной литературе для ДМШ вышла в свет в 1956 году и, не меняясь качественно, выдержала затем… Развернуть 

Рабочая тетрадь содержит практические задания по темам, изложенным в учебнике МУЗЫКАЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА. РУССКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ КЛАССИКА: 3 ГОД ОБУЧЕНИЯ. Эти задания разнообразны по формам: теоретические, практические, творческие, обобщающие, тестовые. В нее также включены дополнительные материалы, кроссворды. Все это расширяет кругозор учащихся, помогает в формировании собственного мнения о музыке и приучает к творческой работе.

Рабочая тетрадь точно соответствует содержанию учебника, для которого предназначена.

Свернуть 

Рабочая тетрадь содержит практические задания по темам, изложенным в учебнике МУЗЫКАЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА. РУССКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ КЛАССИКА: 3 ГОД ОБУЧЕНИЯ. Эти задания разнообразны по… Развернуть