Серия книг «История» — 40 книг — стр. 2

Сборник исторических эссе выдающегося австрийского экономиста, лауреата Нобелевской премии Фридриха Хайека и его воспоминания о своих учителях и коллегах - экономистах австрийской школы и европейских либералах первой половины XX века (К.Менгере, И.Шумпетере, Ф.Визере, Л.фон Мизесе, Б.де Жувенеле, Б.Леони и др.). Рассказывается о развитии либеральных идей в Германии в начале и середине XX века.
Все эссе связаны между собой темой места истории в социальном развитии и роли историков в выработке национального самосознания. В конечном итоге судьбы либерализма зависят от объективности историков и от "возможности истории, которая была бы написана не ради прислуживания особым интересам". Автор решает следующую интеллектуальную задачу: как совместить "верховенство истины" как критерий для всех историков с неопределенностью событий, которые приходится изучать экономистам? Ведь, по его мнению: "Экономист, являющийся только экономистом, не может быть хорошим экономистом".

Книга является ценным источником по истории европейского либерализма, европейской социальной и политической мысли, а также по истории европейского общества начала и середины XX в. Будет полезна историкам, политологам, экономистам и широкому кругу читателей, интересующихся новейшей историей Европы.

Сборник исторических эссе выдающегося австрийского экономиста, лауреата Нобелевской премии Фридриха Хайека и его воспоминания о своих учителях и коллегах - экономистах австрийской…

Мало найдется стран, которые бы не участвовали в различных военных конфликтах, будь то войны мирового масштаба или локальные боевые операции в отдельно взятой стране. Россия на своем многовековом пути неоднократно переживала трагические события: завоевательные войны и вражеские нашествия, смуты, восстания и революции. Ныне живущие поколения россиян по праву гордятся историей своего Отечества, так как она является свидетельством того, как боролись наши предки за целостность, самостоятельность и независимость родной земли.
Настоящее издание охватывает период от Киевской Руси до наших дней и содержит подробное описание всех известных войн и сражений, которые велись государством Российским. Книга отличается исторической достоверностью, объективным подходом к описываемым событиям, широтой и новизной материала, содержит большое количество уникальных фотографий, архивных документов и пропагандистских материалов, а также рисунков, которые помогут воссоздать особенности вооружения и военной формы в разное время.
Издание будет интересно как для тех, кто интересуется военной историей, так и для широкого круга читателей.

Мало найдется стран, которые бы не участвовали в различных военных конфликтах, будь то войны мирового масштаба или локальные боевые операции в отдельно взятой стране. Россия на…

Двухтомное издание «История России»
является новейшим историческим исследованием,
подробно освещающим события с древнейших времен
до сегодняшнего дня. Эта книга - великолепное учебное
пособие для студентов гуманитарных вузов и широкого
круга читателей, интересующихся историей своей страны.
•
Впервые столь обширный фактический материал представлен ярко и увлекательно.
•
Главы книги, в которых авторы представили читателю
последние достижения опыта мировой исторической
науки, написаны ведущими специалистами Института
российской истории (РАН).
• Авторы преследовали цель полностью отказаться от
идеологического подхода в освещении событий.
Читатель познакомится с событиями и фактами истории,
которые ранее замалчивались. На страницах книги
действуют сотни исторических личностей, иногда
мало или практически неизвестных.

Двухтомное издание «История России»
является новейшим историческим исследованием,
подробно освещающим события с древнейших времен
до сегодняшнего дня. Эта книга - великолепное…

Принципиально новое пособие для поступающих, задача которого помочь справиться с трудностями, с подводными камнями предмета без репетитора или с минимальным его участием. Учителям предлагается как подспорье для самостоятельного педагогического творчества.Содержит дополнительный учебно-методический материал к учебнику А.Н.Сахарова и В.И.Буганова `История России с древнейших времен до конца XVII века` (М.: Просвещение, 1995).

Принципиально новое пособие для поступающих, задача которого помочь справиться с трудностями, с подводными камнями предмета без репетитора или с минимальным его участием. Учителям…

Данное пособие рассчитано на использование в комплекте с федеральным учебником для 7 класса "Новая история. 1500-1800" (авторы А.Я.Юдовская, П.А.Баранов, Л.М.Ванюшкина ) (М.: Просвещение), что не исключает также его применения в сочетании с иными учебниками по данному курсу. Карточки содержат вопросы и задания различной степени сложности, предназначенные для индивидуальной или групповой (по усмотрению учителя) работы с ними учащихся. Они призваны стать подспорьем для учителя при организации проверки знаний учащихся, контрольных работ, зачетов и т. д.
Некоторые из заданий заключают в себе информацию, расширяющую и дополняющую содержание вышеназванного учебника и состоящих в комплекте с ним рабочих тетрадей. Такие задания, а также содержащиеся в ряде карточек задания проблемного характера отмечены значком * и адресуются учащимся, хорошо владеющим историческим материалом и способным его анализировать. В этом случае карточки возможно использовать не только для проверки знаний, но и для изучения и закрепления нового материала: тогда карточки такого рода помогут осуществить дифференцированный индивидуальный подход к той категории "сильных" учеников, которых уже не удовлетворяет уровень заданий, предназначенных для класса в целом. Не исключается использование учителем карточек-заданий по собственному усмотрению для организации иных форм учебной деятельности.
Значком + отмечены те задания, при работе с которыми учащиеся должны применить знания, полученные при изучении предыдущих курсов истории, а также других предметов (например, географии, литературы).

Данное пособие рассчитано на использование в комплекте с федеральным учебником для 7 класса "Новая история. 1500-1800" (авторы А.Я.Юдовская, П.А.Баранов, Л.М.Ванюшкина ) (М.:…

Предлагаемое пособие ориентировано на учебник "Всеобщая история: новейшая история" (авт. Улунян А.А., Сергеев Е.Ю.) серии "Академический школьный учебник" (М.: Просвещение), а также может быть использовано при работе с учебником тех же авторов "Новейшая история зарубежных стран". Сборник содержит 1379 тестовых заданий. Пособие составлено методом сплошного тестирования, все тестовые задания сгруппированы в соответствии с последовательностью их изложения в данных учебниках. Затестирована большая часть учебного материала, поддающегося формализации в тестовой форме.

Пособие может быть полезно учащимся общеобразовательных учреждений, студентам гуманитарных учебных заведений, преподавателям.

Предлагаемое пособие ориентировано на учебник "Всеобщая история: новейшая история" (авт. Улунян А.А., Сергеев Е.Ю.) серии "Академический школьный учебник" (М.: Просвещение), а…

Предлагаемое пособие ориентировано на учебник "Всеобщая история: новейшая история" (авт. Улунян А.А., Сергеев Е.Ю.) серии "Академический школьный учебник" (М.: Просвещение), а также может быть использовано при работе с учебником тех же авторов "Новейшая история зарубежных стран". Сборник содержит 1379 тестовых заданий. Пособие составлено методом сплошного тестирования, все тестовые задания сгруппированы в соответствии с последовательностью их изложения в данных учебниках. Затестирована большая часть учебного материала, поддающегося формализации в тестовой форме.

Пособие может быть полезно учащимся общеобразовательных учреждений, студентам гуманитарных учебных заведений, преподавателям.

Предлагаемое пособие ориентировано на учебник "Всеобщая история: новейшая история" (авт. Улунян А.А., Сергеев Е.Ю.) серии "Академический школьный учебник" (М.: Просвещение), а…

Предлагаемое пособие ориентировано на учебник "Всеобщая история: новейшая история" (авт. Улунян А.А., Сергеев Е.Ю.) серии "Академический школьный учебник" (М.: Просвещение), а также может быть использовано при работе с учебником тех же авторов "Новейшая история зарубежных стран". Сборник содержит 1379 тестовых заданий. Пособие составлено методом сплошного тестирования, все тестовые задания сгруппированы в соответствии с последовательностью их изложения в данных учебниках. Затестирована большая часть учебного материала, поддающегося формализации в тестовой форме.

Пособие может быть полезно учащимся общеобразовательных учреждений, студентам гуманитарных учебных заведений, преподавателям.

Предлагаемое пособие ориентировано на учебник "Всеобщая история: новейшая история" (авт. Улунян А.А., Сергеев Е.Ю.) серии "Академический школьный учебник" (М.: Просвещение), а…

Предлагаемое пособие по курсу "История России. XX - начало XXI века" составлено методом сплошного тестирования и издается в трех частях: I часть охватывает период российской истории XX века с 1901 до 1917 гг.; II часть - от Февральской революции 1917 г. и до начала Великой Отечественной войны; III часть посвящена периоду истории страны от Великой Отечественной войны до настоящего времени, начала XXI века.
Все тестовые задания сгруппированы по параграфам в соответствии с хронологической последовательностью учебного материала по курсу истории России. Затестирована большая часть учебного материала, поддающегося формализации в тестовой форме. Пособие содержит 1609 тестовых заданий.
Каждое задание имеет лишь один правильный ответ, что делает предлагаемое пособие универсальным. Тестовые задания можно использовать и как обучающий материал, и как закрепляющий, а также для текущего, рубежного и итогового контроля. Многие из предлагаемых в пособии заданий (или их аналоги) могут встретиться выпускникам школ в тестах ЕГЭ.
Учащимся мы рекомендуем обратиться к тестовым заданиям после прочтения параграфа (главы) учебника. Обращение к соответствующему разделу пособия поможет более прочному усвоению учебного материала и позволит обрести опыт работы с тестовыми заданиями, т.е. тот опыт, который психологи называют "тестовой искушенностью".

Пособие может быть полезно учащимся общеобразовательных учреждений, абитуриентам, студентам гуманитарных учебных заведений, преподавателям.

Предлагаемое пособие по курсу "История России. XX - начало XXI века" составлено методом сплошного тестирования и издается в трех частях: I часть охватывает период российской…

Предлагаемое пособие по курсу "История России. XX - начало XXI века" составлено методом сплошного тестирования и издается в трех частях: I часть охватывает период российской истории XX века с 1901 до 1917 гг.; II часть - от Февральской революции 1917 г. и до начала Великой Отечественной войны; III часть посвящена периоду истории страны от Великой Отечественной войны до настоящего времени, начала XXI века.
Все тестовые задания сгруппированы по параграфам в соответствии с хронологической последовательностью учебного материала по курсу истории России. Затестирована большая часть учебного материала, поддающегося формализации в тестовой форме. Пособие содержит 1609 тестовых заданий.
Каждое задание имеет лишь один правильный ответ, что делает предлагаемое пособие универсальным. Тестовые задания можно использовать и как обучающий материал, и как закрепляющий, а также для текущего, рубежного и итогового контроля. Многие из предлагаемых в пособии заданий (или их аналоги) могут встретиться выпускникам школ в тестах ЕГЭ.
Учащимся мы рекомендуем обратиться к тестовым заданиям после прочтения параграфа (главы) учебника. Обращение к соответствующему разделу пособия поможет более прочному усвоению учебного материала и позволит обрести опыт работы с тестовыми заданиями, т.е. тот опыт, который психологи называют "тестовой искушенностью".

Пособие может быть полезно учащимся общеобразовательных учреждений, абитуриентам, студентам гуманитарных учебных заведений, преподавателям.

Предлагаемое пособие по курсу "История России. XX - начало XXI века" составлено методом сплошного тестирования и издается в трех частях: I часть охватывает период российской…

Предлагаемое пособие по курсу "История России. XX - начало XXI века" составлено методом сплошного тестирования и издается в трех частях: I часть охватывает период российской истории XX века с 1901 до 1917 гг.; II часть - от Февральской революции 1917 г. и до начала Великой Отечественной войны; III часть посвящена периоду истории страны от Великой Отечественной войны до настоящего времени, начала XXI века.
Все тестовые задания сгруппированы по параграфам в соответствии с хронологической последовательностью учебного материала по курсу истории России. Затестирована большая часть учебного материала, поддающегося формализации в тестовой форме. Пособие содержит 1609 тестовых заданий.
Каждое задание имеет лишь один правильный ответ, что делает предлагаемое пособие универсальным. Тестовые задания можно использовать и как обучающий материал, и как закрепляющий, а также для текущего, рубежного и итогового контроля. Многие из предлагаемых в пособии заданий (или их аналоги) могут встретиться выпускникам школ в тестах ЕГЭ.
Учащимся мы рекомендуем обратиться к тестовым заданиям после прочтения параграфа (главы) учебника. Обращение к соответствующему разделу пособия поможет более прочному усвоению учебного материала и позволит обрести опыт работы с тестовыми заданиями, т.е. тот опыт, который психологи называют "тестовой искушенностью".

Пособие может быть полезно учащимся общеобразовательных учреждений, абитуриентам, студентам гуманитарных учебных заведений, преподавателям.

Предлагаемое пособие по курсу "История России. XX - начало XXI века" составлено методом сплошного тестирования и издается в трех частях: I часть охватывает период российской…

В книге американского юриста Стивена Уильямса рассказывается о том, как, начиная с 1906 г., накануне Мировой войны и катастрофической революции, русское правительство предприняло, вероятно, самую массовую "приватизацию" в истории, радикально изменив режим собственности, в условиях которого жили 90 млн крестьян. Предпринятое автором исследование реформ в сфере нрав собственности раскрывает преимущества и слабости радикальных преобразований, направленных на создание либеральной демократии и проводимых правительством, которое никак нельзя охарактеризовать ни как либеральное, ни как демократическое.
С.Уильяме ищет ответ на вопросы: может ли истинно либеральная реформа успешно быть внедрена "сверху" или она должна осуществляться через "низовую" активность путем формирования общественных групп, которые вырывают уступки у государства? Или же либеральная демократия является продуктом исключительных исторических обстоятельств и не может быть создана нигде, кроме небольшого числа стран? Автор исследует влияние столыпинской реформы на экономическую производительность и социальные отношения, а также слабости процесса авторитарного реформирования - политическую пассивность заинтересованных групп населения, размытость базовых прав и риск ограничиться полумерами.

Книга рассчитана на широкий круг читателей, интересующихся российской историей, правами собственности и экономическими преобразо­ваниями.

В книге американского юриста Стивена Уильямса рассказывается о том, как, начиная с 1906 г., накануне Мировой войны и катастрофической революции, русское правительство предприняло,…

Книга "Как Запад стал богатым" Н.Розенберга и Л.Бирцделла считается одним из лучших объяснений "европейского чуда" - взрывных темпов экономического роста вначале в Англии в первой трети XIX в., а затем в других странах Западной Европы и в США. До этого на протяжении нескольких тысяч лет писанной истории во всех человеческих цивилизациях подавляющее большинство людей жили в мрачном мальтузианском мире нужды, безграмотности, антисанитарии, эпидемий и периодического голода в неурожайные годы.
Авторы пытаются выяснить, в чем же заключалась особенность Западной Европы, позволившая в конце концов создать современное промышленно развитое процветающее общество. Свое исследование они начинают со Средних веков. Формирование многих институтов, способствующих экономическому развитию, началось в Европе еще в те времена в недрах феодального политического и экономического устройства. Важнейшим фактором этой эволюции стала политическая раздробленность Западной Европы, отсутствие единой деспотической власти, чем Европа отличалась от Китая, Индии и исламских стран.
В книге прослеживается развитие науки и техники до середины XVIII в., когда стали появляться первые машины, ставшие основой фабричного производства в XIX в., о чем также подробно рассказывают авторы. Но для массового применения изобретений не хватало только одного - ослабления меркантилистского государственного регулирования и парализующего действия системы гильдий. Как только это произошло, и именно там, где это произошло, сначала в Англии, а затем в Европе начался бурный экономический рост.

Книга "Как Запад стал богатым" Н.Розенберга и Л.Бирцделла считается одним из лучших объяснений "европейского чуда" - взрывных темпов экономического роста вначале в Англии в первой…

Новые уникальные свидетельские показания и архивные данные проясняют некоторые периоды биографии Гитлера, о которых историки по сей день затрудняются составить однозначное мнение. Из приведенных документов следует, что в молодые годы он был не слишком удачливым человеком, хотя и не без талантов. Автор пытается ответить на вопрос о том, как удалось новичку в политике и неприметной особе прийти к власти за такой короткий срок

Новые уникальные свидетельские показания и архивные данные проясняют некоторые периоды биографии Гитлера, о которых историки по сей день затрудняются составить однозначное мнение.…

Луи-Адольф Тьер (1797—1877) — политик, премьер-министр во время Июльской монархии, первый президент Третьей республики, историк, писатель. Полвека связывают историю Франции с этим именем. Автор фундаментальных исследований «История Французской революции» и «История Консульства и Империи».

Оба труда представляют собой очень подробную историю Французской революции и эпохи Наполеона I и по сей день цитируются и русскими, и европейскими историками. Тем более удивительно, что в полном виде «История Консульства и Империи» в России никогда не издавалась. В 1846—1849 годах вышли только первые четыре тома — «Консульство», которое «Захаров» переиздало в новой литературной редакции в 2012 году. Вторая часть — «Империя» — так и не была издана! «Захаров» предлагает вам впервые на русском языке — через полтора века после издания во Франции! — это захватывающее чтение в замечательном переводе Ольги Вайнер.

Луи-Адольф Тьер (1797—1877) — политик, премьер-министр во время Июльской монархии, первый президент Третьей республики, историк, писатель. Полвека связывают историю Франции с этим…

Учебник посвящен изучению процессов становления современных наций ("нациестроительства"), национальных и националистических движений. Излагаются и обобщаются современные теории отечественной и зарубежной науки, от примордиализма до конструктивизма и инструментализма. Части 1-7 подготовлены докт. ист. наук, профессором А.И.Филюшкиным, часть 8 - докт. ист. наук, профессором С.Е.Федоровым.

Учебник предназначен для студентов программ магистратуры «История и теория наций и проблемы национализма», а также может привлечь внимание всех, кто интересуется проблемами становления наций в мировой истории.

Учебник посвящен изучению процессов становления современных наций ("нациестроительства"), национальных и националистических движений. Излагаются и обобщаются современные теории…

Предлагаемая Рабочая тетрадь подготовлена в Лаборатории средств обучения по истории Института общего среднего образования Российской Академии Образования. Издание предназначено для работы учащихся основной школы с учебником А.А. Кредера "Новейшая история. XX век: Учебник для основной школы". - М.: ЦГО, 1996. Задания в ней составлены в соответствии с материалом разделов и глав учебника, что позволит учащимся работать в режиме самоконтроля. Настоящая тетрадь отличается от ранее выпущенных к этому учебнику тетрадей большим разнообразием заданий, содержанием вопросов, выходящих за рамки учебника, предполагающих знание школьниками текущих событий. Автор считает это оправданным задачами общего развития учащихся, необходимостью осуществления межпредметных связей,взаимодействия учебного материала с "внеучебным опытом", почерпнутым из средств массовой информации. Примерно 30 процентов заданий можно отнести к разряду сложных, требующих для выполнения известного интеллектуального напряжения. Наличие таких заданий, отмеченных значком (*), делает возможным, по усмотрению учителя, использование тетради в 10-11 классах. Большая часть вопросов и заданий предусматривает самостоятельную интеллектуальную работу учащихся на уроках или дома. Выполнение отдельных из них может вылиться в дискуссию, спор.

Предлагаемая Рабочая тетрадь подготовлена в Лаборатории средств обучения по истории Института общего среднего образования Российской Академии Образования. Издание предназначено…