Серия книг «Библиотека руководителя и методиста. Введение в ФГОС» — 23 книги

В пособии на основе анализа нормативно-правовых документов и существующей практики показаны основные направления и управленческие решения по введению в образовательных учреждениях федерального государственного образовательного стандарта. Представлены рекомендации по проектированию и корректировке основной образовательной программы начального (основного) общего образования (на примере УМК "Перспективная начальная школа"). Описаны механизмы организации методической поддержки педагогов при переходе на стандарт второго поколения.

Пособие предназначено для администрации и педагогов общеобразовательных учреждений, высших учебных заведений и институтов повышения квалификации.

В пособии на основе анализа нормативно-правовых документов и существующей практики показаны основные направления и управленческие решения по введению в образовательных учреждениях…

В пособии представлены особенности управления содержанием дошкольного и общего образования, основным механизмом которого является проектирование основных образовательных программ образовательных учреждений с учетом региональной специфики. Показаны нормативно-правовые основы разработки региональных (муниципальных) рекомендаций, которые могут быть использованы образовательными учреждениями конкретной территории в ходе проектирования основных образовательных программ. Сформулированы направления управленческих действий по введению федеральных государственных образовательных стандартов, основные подходы к определению целей и задач создаваемых программ с учетом региональной специфики.

В пособии представлены особенности управления содержанием дошкольного и общего образования, основным механизмом которого является проектирование основных образовательных программ…

В пособии, разработанном творческой группой из 25 субъектов Российской Федерации, показаны особенности и механизмы проектирования основных общеобразовательных программ дошкольного образования; представлен опыт создания программ на основе федеральных нормативно-правовых документов и учебно-методических разработок издательства "Академкнига/Учебник".
Рекомендации могут быть использованы в дошкольных образовательных учреждениях, а также в школах и учреждениях дополнительного образования, осуществляющих предшкольное образование в ходе проектирования собственных вариантов основных общеобразовательных программ дошкольного образования.

Пособие предназначено для руководителей органов исполнительной власти субъектов РФ, органов местного самоуправления, институтов повышения квалификации, учреждений высшего и среднего профессионального образования, руководителей образовательных учреждений и групп проектировщиков, разрабатывающих основные общеобразовательные программы дошкольного образования.

В пособии, разработанном творческой группой из 25 субъектов Российской Федерации, показаны особенности и механизмы проектирования основных общеобразовательных программ дошкольного…

В пособии на основе существующей нормативно-правовой базы, регионального опыта и экспертных опенок специалистов в сфере образования сформулированы базовые признаки эффективного управления введением ФГОС в общеобразовательном учреждении.
Каждый из признаков описан через задачи реализации и критерии оценки эффективности, что позволяет не только осуществлять оптимальные управленческие действия в практической деятельности, но и рассматривать успешность их применения.
Раскрываются особенности управленческих решений по проектированию основных образовательных программ, отбору содержания образования, использованию педагогических технологий, организации методической работы и подготовки педагогических кадров к аттестации с учетом современных требований.

В пособии на основе существующей нормативно-правовой базы, регионального опыта и экспертных опенок специалистов в сфере образования сформулированы базовые признаки эффективного…

В книге раскрыты концептуальные основы УМК системы "Перспективная начальная школа" и аспектный анализ урока, под которым автор понимает детальное и всестороннее рассмотрение урока как единого целого под определенным углом зрения, зависящим от концептуальных основ УМК. При условии, что рассматривается несколько аспектов, включающих задачи урока, его содержание, технологию, санитарно-гигиенические условия, результативность, речь пойдет о полном анализе урока.

Книга адресована административно-управленческому персоналу, методистам и учителям.

В книге раскрыты концептуальные основы УМК системы "Перспективная начальная школа" и аспектный анализ урока, под которым автор понимает детальное и всестороннее рассмотрение урока…

В пособии показаны особенности аттестации педагогов в соответствии с новым порядком аттестации педагогических работников.

Материалы разработаны для педагогов, использующих УМК "Перспективная начальная школа", а также для учителей, осуществляющих подготовку к аттестации, для аттестационных комиссий и экспертных групп, руководителей образовательных учреждений.

В пособии показаны особенности аттестации педагогов в соответствии с новым порядком аттестации педагогических работников.

Материалы разработаны для педагогов, использующих УМК…

В пособии на основе действующих федеральных нормативно-правовых документов, регионального опыта и экспертных оценок специалистов в сфере образования сформулированы базовые признаки эффективного управления образовательной организацией в условиях реализации ФГОС. Представлены механизмы применения и критерии оценки каждого из признаков, что позволяет не только принимать управленческие решения, но и рассматривать результативность их реализации.

Пособие предназначено управленческим командам организаций, реализующих федеральные государственные образовательные стандарты, а также специалистам, осуществляющим переподготовку и повышение квалификации педагогических работников.

В пособии на основе действующих федеральных нормативно-правовых документов, регионального опыта и экспертных оценок специалистов в сфере образования сформулированы базовые…

Основная образовательная программа начального общего образования разработана в соответствии с ФЗ от 29 декабря 2012 г. № 273 "Об образовании в Российской Федерации" и с учетом требований к структуре и содержанию основных образовательных программ (Приказ Минобрнауки РФ от 6 октября 2009 г. № 373, с изм. и доп.) на основе личностно-ориентированной развивающей дидактической системы "Перспективная начальная школа".
Программа предназначена для разработки и коррекции образовательными организациями, использующими в образовательной деятельности систему "Перспективная начальная школа", собственных вариантов основных образовательных программ.
Пособие включает в себя целевой, содержательный и организационный разделы, каждый из которых разработан с учетом концептуальных идей, принципов и типических свойств системы "Перспективная начальная школа".

Основная образовательная программа начального общего образования разработана в соответствии с ФЗ от 29 декабря 2012 г. № 273 "Об образовании в Российской Федерации" и с учетом…

Пособие разработано представителями 25 регионов Российской Федерации в ходе проектировочного семинара, проведенного издательством "Академкнига/Учебник".
Авторский коллектив включает в себя руководителей (заместителей, специалистов) региональных и муниципальных органов, осуществляющих управление в сфере образования, методических служб, центров развития, сопровождения и мониторинга системы образования, системы профессиональной подготовки и повышения квалификации педагогических кадров, общеобразовательных учреждений.
В пособии раскрываются особенности проектирования программы развития и основной образовательной программы в условиях реализации ФГОС. Показана нормативно-правовая, структурная и содержательная взаимосвязь документов, выступающих основными механизмами развития и функционирования образовательного учреждения.

Материалы предназначены специалистам органов управления в сфере образования; руководителям образовательных учреждений и методических служб, учреждений дополнительного профессионального образования, осуществляющим подготовку и повышение квалификации педагогических кадров.

Пособие разработано представителями 25 регионов Российской Федерации в ходе проектировочного семинара, проведенного издательством "Академкнига/Учебник".
Авторский коллектив…

В пособии раскрываются особенности проектирования и реализации внутренней системы оценки качества образования в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта.

Материалы предназначены специалистам органов государственной власти субъектов РФ и местного самоуправления муниципальных районов и городских округов в сфере образования, руководителям образовательных организаций, территориальных и школьных методических служб, учреждений среднего, высшего и послевузовского профессионального образования, осуществляющим подготовку педагогических кадров.

В пособии раскрываются особенности проектирования и реализации внутренней системы оценки качества образования в условиях реализации федерального государственного образовательного…

Пособие разработано представителями 24 регионов Российской Федерации в ходе проектировочного семинара, проведенного издательством "Академкнига/Учебник".
Авторский коллектив включает в себя руководителей (заместителей, специалистов) региональных и муниципальных органов, осуществляющих управление в сфере образования, институтов развития образования, методических служб, общеобразовательных организаций.
В пособии раскрываются нормативно-правовые основания сетевого взаимодействия, подходы к пониманию сущности сетевых организаций, представленные в виде уровневых характеристик. Показаны особенности организации сетевого взаимодействия как инновационной деятельности педагогических работников.

Материалы предназначены для специалистов органов управления в сфере образования, руководителей образовательных организаций и методических служб, осуществляющих запуск и сопровождение сетевых проектов. Книга также может представлять интерес для учреждений дополнительного профессионального образования, осуществляющих переподготовку и повышение квалификации педагогических кадров.

Пособие разработано представителями 24 регионов Российской Федерации в ходе проектировочного семинара, проведенного издательством "Академкнига/Учебник".
Авторский коллектив…

В сборнике представлены материалы международной научно-практической конференции, посвященной вопросам деятельности профессиональных педагогических сообществ как стратегического ресурса повышения качества современного образования.
Среди рассматриваемых вопросов: научно-практические подходы к организации методической поддержки профессиональных сообществ; ресурсы электронных учебников для реализации требований ФГОС; формирование готовности педагогов к деятельности в профессиональных сообществах; возможности педагогических сообществ в проектировании современного урока на основе системы "Перспективная начальная школа"; роль сообществ в организации внеурочной деятельности школьников; управление созданием профессиональных педагогических сообществ.

Материалы, включающие в себя опыт издательства "Академкнига/ Учебник" в решении актуальных вопросов современного образования, предназначены для управленцев, методистов и педагогов, организующих сопровождение педагогических сообществ и (или) участвующих в их деятельности.

В сборнике представлены материалы международной научно-практической конференции, посвященной вопросам деятельности профессиональных педагогических сообществ как стратегического…

Методическое пособие разработано представителями 27 регионов Российской Федерации в ходе проектировочного семинара, проведенного издательством "Академкнига/Учебник".
Авторский коллектив включает руководителей (или заместителей) муниципальных методических служб, центров развития, сопровождения и мониторинга системы образования, специалистов органов управления и системы повышения квалификации.
В пособии раскрываются особенности организации методической работы на муниципальном уровне и уровне образовательного учреждения в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта (стандарта второго поколения).

Материалы предназначены для муниципальных и школьных методических служб, региональных ИПК (ИРО), а также для педагогов, осуществляющих введение стандарта второго поколения.

Методическое пособие разработано представителями 27 регионов Российской Федерации в ходе проектировочного семинара, проведенного издательством "Академкнига/Учебник".
Авторский…

Методическое пособие разработано представителями пятнадцати регионов Российской Федерации. Авторский коллектив представлен профессорско-преподавательским составом ИПК и педагогических университетов, руководителями центров мониторинга, центров методического сопровождения регионального и муниципального уровней.
В издании на примере УМК "Перспективная начальная школа" показана технология проектирования основной образовательной программы общеобразовательного учреждения на ступени начальной и основной школы.
Основные положения пособия учитывают изменения, которые внесены в структуру и содержание основной образовательной программы за период действия стандарта второго поколения.

Пособие предназначено разработчикам образовательных программ с целью внедрения в образовательный процесс федерального государственного образовательного стандарта (начальная и основная школа), для системы повышения квалификации педагогических работников, для педагогических вузов и колледжей.

Методическое пособие разработано представителями пятнадцати регионов Российской Федерации. Авторский коллектив представлен профессорско-преподавательским составом ИПК и…

Предлагаемое издание раскрывает основные теоретические и методические положения развивающей личностно-ориентированной дидактической системы обучения, реализованные в системе «Перспективная начальная школа» в соответствии с концепцией и требованиями федерального государственного образовательного стандарта.
В пособии показаны возможности «Перспективной начальной школы» для решения задач, связанных с разработкой основных образовательных программ, формированием универсальных учебных действий обучающихся, организацией внеурочной деятельности, проектированием учебных планов и рабочих программ по учебным предметам.

Издание адресовано руководителям системы образования регионального и муниципального уровней, директорам общеобразовательных организаций, методистам отделов образования и ИПК (ИРО), педагогам начальной школы.

Предлагаемое издание раскрывает основные теоретические и методические положения развивающей личностно-ориентированной дидактической системы обучения, реализованные в системе…

Настоящее пособие разработано на основе анализа действующих федеральных документов в сфере образования, а также практики использования личностно-ориентированной развивающей системы "Перспективная начальная школа".
Часть представленных в данном издании материалов включает разработки педагогов и управленцев, раскрывающие модели организации внеурочной деятельности, подходы к созданию рабочих программ на основе предложений авторского коллектива "Перспективной начальной школы".

Пособие предназначено управленческим командам образовательных организаций, которые проектируют модели организации внеурочной деятельности на разных ступенях обучения школьников, педагогам, осуществляющим реализацию ФГОС (или участвующим в его апробации), участникам курсов повышения квалификации институтов развития образования (ИПК), студентам организаций высшего и среднего профессионального образования, интересующимся вопросами введения ФГОС.

Настоящее пособие разработано на основе анализа действующих федеральных документов в сфере образования, а также практики использования личностно-ориентированной развивающей…

Пособие разработано представителями 30 регионов нашей страны в ходе проектировочного семинара, проведенного издательством "Академкнига/Учебник".
Авторский коллектив включает в себя руководителей (заместителей, специалистов) региональных и муниципальных органов управления образованием, методических служб, центров развития, сопровождения и мониторинга системы образования, системы подготовки и повышения квалификации педагогических кадров, общеобразовательных учреждений.
В пособии раскрываются особенности организации внутришкольного контроля и внутреннего мониторинга качества образования в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта.

Материалы предназначены специалистам органов государственной власти субъектов РФ и местного самоуправления муниципальных районов и городских округов в сфере образования, руководителям образовательных учреждений, территориальных и школьных методических служб, учреждений среднего, высшего и послевузовского профессионального образования, осуществляющим подготовку педагогических кадров.

Пособие разработано представителями 30 регионов нашей страны в ходе проектировочного семинара, проведенного издательством "Академкнига/Учебник".
Авторский коллектив включает в…

В пособии, разработанном творческой группой из 25 субъектов Российской Федерации, показаны особенности и механизмы проектирования основных общеобразовательных программ дошкольного образования; представлен опыт создания программ на основе федеральных нормативно-правовых документов и учебно-методических разработок издательства "Академкнига/Учебник". Рекомендации могут быть использованы в дошкольных образовательных учреждениях, а также в школах и учреждениях дополнительного образования.

Пособие предназначено для руководителей органов исполнительной власти субъектов РФ, органов местного самоуправления, институтов повышения квалификации, учреждений высшего и среднего профессионального образования, руководителей образовательных учреждений и групп проектировщиков, разрабатывающих основные общеобразовательные программы дошкольного образования.

В пособии, разработанном творческой группой из 25 субъектов Российской Федерации, показаны особенности и механизмы проектирования основных общеобразовательных программ дошкольного…

В пособии, разработанном в издательстве "Академкнига / Учебник" творческой группой ученых, управленцев, исследователей из 31 субъекта Российской Федерации, показаны особенности и механизмы проектирования образовательных программ дошкольного образования. Представлен опыт создания программ на основе федеральных нормативно-правовых документов и учебно-методических разработок издательства "Академкнига / Учебник".

Пособие предназначено для руководителей органов исполнительной власти субъектов РФ, органов местного самоуправления, институтов повышения квалификации, организаций высшего и среднего профессионального образования, руководителей образовательных организаций и творческих групп проектировщиков, разрабатывающих образовательные программы дошкольного образования.

В пособии, разработанном в издательстве "Академкнига / Учебник" творческой группой ученых, управленцев, исследователей из 31 субъекта Российской Федерации, показаны особенности и…

Настоящее пособие разработано представителями более 30 субъектов Российской Федерации в ходе проектировочного семинара, проведенного издательством "Академкнига/Учебник". Авторский коллектив представлен руководителями (заместителями руководителей, специалистами) региональных и муниципальных органов управления образованием, сотрудниками организаций дополнительного профессионального образования и методических служб, педагогическими работниками образовательных организаций.
В пособии раскрываются проектировочные подходы и технологические решения по разработке и реализации системы оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Материалы пособия адресованы специалистам органов управления образованием, педагогам, руководителям (заместителям руководителей) образовательных организаций и методических служб.

Настоящее пособие разработано представителями более 30 субъектов Российской Федерации в ходе проектировочного семинара, проведенного издательством "Академкнига/Учебник". Авторский…