Учебная литература — рецензии — стр. 2

Стыдно, что эта книга — учебное пособие. В ней непозволительное количество ошибок, опечаток, небрежности. Еще серьезный минус: книга переиздается Юрайтом каждый год (читала издание 2024 года), но содержание должным образом не редактируется, что-то уже устарело, а ссылки не обновлялись уже 7 лет.

для повторения учб. материала самое то Без воды прочих рассуждений. За культуру отдельный респект

Никогда бы не подумала, что учебное пособие можно читать с таким же увлечением, словно это - роман! Когда я открывала первую страницу книги, то делала это в большей степени для самообразования. Веду чтение в начальных классах, но учебники Генриетты Граник мне знакомы. В особенности мне нравится ее серия "Путешествие в страну книги". Конкретно это пособие - "Русская литература" - предназначено для учащихся 7-9 классов. Но я читала с горящими глазами. И поняла, что история в школе прошла мимо меня. Это был один из немногих предметов, который я не любила, хотя и училась на отлично даже по нему: зубрила даты войн, цепочку правления императоров и т.д. Мне было интересно только в 5 классе, когда мы проходили особенности жизни людей в древние времена. Так вот у Граник история настолько…

Любопытно было узнавать, откуда, как и почему возникли, рождались, изменялись слова. Так, адмирал-это слово пришло к нам из Англии, а изначально оно арабское адмир-ал-бар и переводится с арабского как начальник на море. Всё верно, так оно и есть).

Узнала, что язык - не что-то застывшее, а предоставляет собой процесс и движение. Он подвижен и меняется.

Например, слово бистро-русское. В 1814 году, когда российские войска вошли в Париж, они заходили в кафедрам и хотели, чтобы их быстрее обслужили. При этом произносили: "Быстро! Быстро! " Скоро этого слово стало родным для французов, только ударение поменяла и звук "ы" поменялся. Так тяжело этот звук произносить французам.

А вот слово коллектив пришло из Европы, Но у нас оно приобрело новое значение. За рубежом это слово означает просто группу…

Советские саперы 138-го отдельного инженерно-саперного батальона А.Н. Яцушко и В.Д. Базилюк минируют участок местности под Севастополем. Ноябрь 1941-го. Саперы используют противотанковые мины ТМ-35. К сожалению, я не смог найти на "Памяти народа" информации об их службе и судьбе.

Книга авторства севастопольского историка и поисковика Александра Неменко была куплена прежде всего из-за ее букинистической уникальности, а еще я очень люблю такие исследования про свой любимый Севастополь. Уточню, что это первое из трех изданий по обороне ВМБ вышло в Рязани в октябре 2015-го - как совместное детище Поискового движения России и издательства РГУ на 200 экземпляров тиража. Куда делась потом эта книга - непонятно, я видел воочию только один экземпляр под стеклом среди литературы по теме осады в…

Фёдор Александрович Михайловский – автор учебного пособия по истории Древнего мира за курс 5 класса, что вот уже за более чем двадцать лет выдержал целый ряд изданий. Конечно, вполне ожидаемо, что именно он выпустит и эту книгу научно-популярных рассказов по истории Первобытного общества и Древнего Востока как дополнение к своему курсу. Уверен, эта книга для чтения будет вполне полезна и эффективна, к тому же станет отличным подспорьем в качестве дополнения к основному учебнику. Она достаточно научная, и в то же время интересная для как детей, так и для взрослых. Яркие и большие цветные фотографии, качественная плотная бумага.

А ещё очень приятный стиль изложения. Будто рассказывает увлекательную сказку. Автор умеет увлечь читателя и отправиться вместе с ним в заманчивый мир древности:…

Интересно только тем, кто пытается вытянуть отметку про истории на 5
А так ужас...

Признаюсь, когда-то я относился легкомысленно к антологиям и хрестоматиям, казалось, что надо читать только первоисточники, и в полном объеме — иначе не прочувствуешь все полноту мысли. Что сказать, молодой был, горячий и глуповатый. Не скажу, что с возрастом сильно поумнел, но хрестоматии оценил. Можно не прорываться через 90% белиберды, которую написал любой сколь-нибудь значимый писатель (а значение примерно такое, к сожалению. Гений пишет примерно 10% гениального, а оставшееся творчество в лучшем случае просто средненько, а в худшем — жуткие бредни), а как изюм из булочки выковырять все самые интересные мысли, не прыгая по кочкам бесконечных самоповторов, смен позиций автора и иных оврагов, в которых любой писатель на протяжении долгой жизни обязательно встрянет. Другое дело, что,…

Я влюбилась в комбо "чтец Игорь Князев + Петр Вайль", когда прослушала книгу "Гений места", поэтому "Родную речь" пошла слушать без раздумий. А ещё потому что я как раз достигла того витка жизни, когда с особенной жадностью хочется перечитывать и переосмыслять классику.

...диалектика жизни ведет к тому, что твердо усвоенное в школе преклонение перед классикой мешает видеть в ней живую словесность. Книги, знакомые с детства, становятся знаками книг, эталонами для других книг. Их достают с полки так же редко, как парижский эталон метра.
Тот, кто решается на такой поступок -- перечитать классику без предубеждения -- сталкивается не только со старыми авторами, но и с самим собой. Читать главные книги русской литературы -- как пересматривать заново свою биографию. Жизненный опыт накапливался…

Заметки о становлении российского рока в 80-х годах. Было интересно следить за автором, за его честностью, добросовестностью в момент, когда он решил проникнуть в незнакомую для себя среду из литературной. Интересны интервью в конце книги с разными исполнителями. Начинаешь понимать их суть. Открыл для себя Юрия Наумова - кажется это самый интеллигентный, но небесталанный рокер-одиночка - обязательно буду переслушивать. Ну и совершенно потрясающее открытие: группа "Водопад имени Вахтанга Кикабидзе" - так весело я давно не смеялся. А так в целом история страны прослеживается в тумане. Историю многих музыкальных групп сейчас можно найти непосредственно из первых уст на их сайте. Например, историю группы "Крематорий". Но узнать мнение со стороны тоже бывает интересно. Однако что-либо…

Ошибка грамматическая  на стр. 7 в Наумова_Cool Grammar_1-4_kl_уровень 2:

there are НЕ имеет сокращенной формы.

Не сказать, что этот сборник так уж хорош, но он понятный. Более-менее понятно, что такое ситуационизм. Более-менее понятно, против чего они выступали и чего добивались. Более-менее понятно, какими средствами.

Не сладив в целом со вселенной, Ги Дебор пытается устроить мировую революцию - не привлекая внимания санитаров - на основе воззваний, культурного авангардизма и местечковых кружков на полтора человека. Выглядит, откровенно говоря, жалко. Ничто так не подрывает озвучиваемые идеи, как их практика в деборовском исполнении.

А идеи-то на самом деле интересные и более чем современные. Критическая часть заставляет глубоко задуматься о природе современной цивилизации и ее будущем. Жаль только, критика эта - односторонняя. Он поминает диалектику но при этом начисто игнорирует диалектический…

Авторы как всегда когда работают толпой - в данной книге их аж 4 - перемудрили. Получился крутой такой педагогически-нордический язык и почти ноль доказательтсв и учения - о том что такое вообще белорусская философская мысль и как она влияла и как развивалась по мере развития белорусского этноса. Еще много рывков в сторону СССР, и они все с такими "основаниями" что авторам хочется крикнуть: Емое! вы эти "факты" полопатьте хоть в инете, посоотносите, прежде чем приплетать все эти "оправданные" злодейства СССР к хлду жизни нашей Белорашки! Не буду читать этих авторов, вообще. Хотел прочесть "Логику" Малыхиной... Хорошо что "отложил на полку", представляю какая у нее там логика))

Пожалуй, самый интересный вариант прописей для освоения ФП (Федеральной программы) по английскому языку. Занимаюсь в этих прописях с первоклассниками. Конечно, для владения языком и развития навыков чтения мы с детьми в первую очередь изучаем фониксы, много говорим, слушаем. Но для аттестации приходится изучать язык по другой схеме. Я использую ее как дополнение к коммуникативной программе. И конкретно эти прописи понравились больше всего. Здесь буквы даны не в алфавитном порядке, а так, чтобы сразу начинать читать. Сперва до автоматизма доводится чтение согласных, потом уже и гласные добавляются.

Эти новогодние праздники я решила провести с пользой. Тем более, что в руки мне попала довольно занятная книга по рисованию фэнтези. А какой Новый год без волшебства?

Итак, название книги говорит само за себя: «Руководство... От черновика до готового персонажа». На обложке можно посмотреть примерный уровень работ – там довольно интересная мультяшная стилизация, а главное – несложная. Как раз для новичков. И я решилась.

Руководство поделено на разделы:

В первом нас познакомят с художественными принадлежностями (карандаш, ручки шариковые и капиллярные, маркеры, ластик). Расскажут, какая бывает бумага, на что влияет толщина карандашного грифеля и т.д. Важное уточнение! Пособие предназначено исключительно для традишки. Про цифру здесь ни слова. Но когда меня это останавливало? Поэтому едем…

Вводный учебник в темы физики и химии. Очень понравился! Книга затрагивает множество различных явлений, объясняя их доступным языком на множестве примеров, а также выстраивает различные взаимосвязи между химическими и физическими явлениями.

Сказка о купце первой гильдии Илье Гвоздец. Он приплыл из Астрахани в Саратов, чтобы увидеть город и разузнать чем живёт народ. Илья узнает о мастерицах, что из глины создают чудесные творения. В селенье он знакомится с мастерицей Глафирой. Она знакомит Илью с делом своей жизни, показывает глиняные игрушки. Процесс создания глиняных изделий унёс меня в воспоминания о семейном походе в Саратовскую гончарную мастерскую. Это непередаваемые ощущения, когда ты чувствуешь поддатливый материал в руках и словно творец создаёшь новый предмет, в который вдохнешь жизнь.

В сказке присутствует любовь. Илья очарован Глафирой, но как это и бывает на сцене появляется антогонись. Женщина, которая распускает сплетни и балуется тёмной магией.
Как хорошо, что Глаша подарила Илье глиняного петушка. Ведь он…

Читала книгу много лет назад, когда писала диплом по элитам, очень достойный труд. Написано доступным и понятным языком, можно читать не только политологам, но и тем, кто учится/работает по смежным специальностям, а также тем, кому просто интересна политика и политическая элита России. О. В. Гаман-Голутвина отличный специалист, книгу рекомендую.

Настоящая находка для преподавателей литературы, и не только в 5-7-х классах. Автор книги, Инна Лолиевна Шолпо – преподаватель университета, учитель литературы в экспериментальной школе. Её книга рассказывает о том, как заинтересовать подростков чтением, научить понимать, разгадывая, как загадку, художественный текст.

Очень интересен разговор о времени, с которого автор начинает уроки литературы в 5 классе. Учеников удивляет историческое родство слов «впереди» и «прежний», «время» и «веретено», и с удивления зарождается интерес. Автор говорит с учениками и о том, как отражается время в иностранных языках, зачем нужна сложная система времён, например, в английском языке и какие инструменты есть у русского языка.

В книге представлено много способов работы над словом, выразительным средством,…

Очень реалистичное произведение, которое хоть и повествует о прошлом, но актуально и сейчас. В письмах мы видим, что неудачная любовь раньше была такой же, жизненные трудности — такими же. Все было так же, как и сейчас. Ничего не изменилось. Мужчины уходят от жён, а проблем с каждым днем только больше. Однако, главная героиня Галия справилась со всем этим сама. Она — яркий образ достойной, сильной женщины, с которой стоит брать пример. Галия не идеальна: ей характерны как благородные поступки, так и странные ошибки, но этим она становится ещё ближе к читателю, и дочитав произведение до конца, хочется все же узнать, что с ней будет дальше. Открытый финал, хоть и раздражает во многих книгах, здесь вполне уместен. С таким финалом остаётся надежда на то, что её жизнь примет новый, счастливый…

Это учебник для 8 класса школ с преподаванием ряда предметов на английском языке. Если честно, то я была сильно удивлена насколько хорошее было знание иностранного языка у советских школьников, учебник показался мне сложным. А ещё насколько начитанными были дети, ведь предполагается, что учащиеся должны быть знакомы с произведениями, которые разбираются в книге. Если "Айвенго" Вальтера Скотта, "Приключения Робинзона Крузо" Даниэля Дефо и "Приключения Гулливера" Джонатана Свифта считаются детскими, то пьесы Шекспира, поэзия Роберта Бёрнса и Джорджа Гордона Байрона, "Утопия" Томаса Мора и "Потерянный рай" Джона Милтона мне всегда казались литературой для более зрелого возраста. Можно конечно с другой стороны посмотреть, ведь восьмой класс это и не совсем дети, это подростки 13-14 лет,…

Познавательная книга по музыке, которую будет полезно прочитать любому человеку для общего развития.

Считаю, что это очень удачное произведение для музыкальных школ, так как автор пишет о музыке интересно, с любовью, прививая тем самым любовь к музыке и ученикам.

Также хочется отметить большое количество упоминаний различных композиторов и их произведений. После прочтения возникает непреодолимое желание продолжить погружаться в прекрасный мир музыки, например, посещая оперный театр или выступление симфонического оркестра.

Когда я начала читать эту книгу, то отметила живой слог и ярко переданные характеры людей, окружавших автора. Но чем дальше я читала, тем больше понимала, что передо мной развертывается история тысячи и одного несчастья. Ни в коей мере не ставлю под сомнения правдивость рассказа - охотно верю, что в те годы жизнь была именно такой, какой её описывают и так горестно и больно читать о непрекращающемся насилии и смертях. Когда дошла до главы, посвященном браку сестры Нюты и Савельева, то трясло невероятно - поскольку и мне пришлось пережить такие же муки, что и определило моё решение не продолжать чтение. Написано очень хорошо и видно, что это своего рода портрет эпохи, но не моё.

Узнал недавнопро такого автора и заинтересовался. Прочитав его единственную книгу нарусском, убедился, что это автор – «мой». Пожалуй, с предложением радикальногоосвобождения от школ Иллич переборщил (так видимо считал и Т.Шанин). Еслисравнить институты религии и образования. То они обеспе6чавают единство, нокакое и как. Единство общества – это хорошо, а вот злоупотребления иманипуляции государства – ужасны. А в целом критика Иллича полувековой давностистала еще актуальнее. Погоня за количественными показателями, всеми этимидурацкими рейтингами и т.д стала еще беспощаднее, образовательные учрежденияучат чему-то полезному все меньше, бюрократизация образования стала тотальной.Люди уже пости разучились учиться самостоятельно и надеются на систем у«непрерывного образования», хотя…