ЕГЭ по английскому языку. Словарь по темам эссе (2)

Об авторе

Автор словаря – методист, тренер и преподаватель английского языка с многолетним опытом, специализируется на подготовке студентов к экзаменам по английскому языку; является автором электронных книг по подготовке к написанию эссе на международных тестах и экзаменах по английскому языку.

Предисловие

Данный сборник является вторым в серии «ЕГЭ по английскому языку. Словарь по темам эссе»

О структуре словаря

В сборнике предлагаются глоссарии по 60 темам эссе из обозначенных на титульном листе тематических групп.

В каждом глоссарии содержится 40-60 полезных слов и фраз.

Для удобства, глоссарии разбиты на 4 группы:

– Лексика для перефразировки, формулировки противоположных мнений;

– Лексика для лексического оформления мнения 1 и аргументации;

– Лексика для лексического оформления мнения 2 и аргументации;

– Данная лексическая группа является дополнительной, в ней можно найти более сложную лексику и дополнительные идеи.

Какие темы представлены в сборнике?

Все темы соответствуют экзаменационным заданиям, они представлены на сайте ФИПИ и в других многочисленных открытых источниках.

Как работать со словарем?

Учить все подряд слова наизусть не следует. Заучивание лексики должно сочетаться с написанием сочинений под руководством учителя.

В глоссариях по темам эссе содержится значительно больше лексики, чем необходимо для написания одного сочинения на заданную тему, поэтому школьникам следует делать подборку тех лексических единиц, которые помогут оформить выбранные ими идеи.

Длинные фразы можно легко перестроить и использовать в любом контексте.

Особенностью глоссариев является и то, что лексика из глоссария по любой заданной теме может использоваться в сочинениях на другие темы из той же тематической группы.

Все лексические единицы, представленные в глоссариях, непосредственно связаны с темой эссе и логикой выполнения данного письменного задания, в глоссариях нет отвлеченных, ненужных слов.

Словарь состоит из 4х сборников:

– ЕГЭ по английскому языку. Словарь по темам эссе (1): Environment, Technology, Modern issues, Celebrations and festivals, Reading

– ЕГЭ по английскому языку. Словарь по темам эссе (2): School, Studies, Science, Teenagers, Friends, Languages.

– ЕГЭ по английскому языку. Словарь по темам эссе (3): Career, Jobs, Business Issues, Family, Children, Travelling, Sport, Hobbies. Публикация запланирована на первую половину 2020 года.

– ЕГЭ по английскому языку. Словарь по темам эссе (4): Places, Transport, Art, Music, Cinema, Miscellaneous. Публикация запланирована на первую половину 2020 года

Лексические единицы глоссариев соответствуют уровню B1/B2.

School, Studies, Science

1. A competitive environment is good for a student's marks. Do you agree or disagree with the statement?

SET 1

1. to rank students – составлять рейтинг студентов

2. according to one's academic achievements – в соответствии с учебными достижениями

3. an academic grading system – система рейтинга в учебе

4. fighting for a higher position in a grading system – борьба за более высокую позицию в рейтинге

5. competing for academic awards – соревнование за учебные награды

6. to benefit someone – помогать, приносить пользу к.-л.

7. to be advantageous/ beneficial for – быть полезным, благоприятным

8. school/ university students – школьники /студенты университета

9. to have a positive effect on students' learning – иметь положительный эффект на обучение студентов

10. to affect students' learning negatively – влиять на студентов негативно

11. to be harmful to – наносить ущерб

SET 2

12. the desire to be a top student – желание стать лучшим студентом

13. to study harder – учиться более напряженно

14. to become a more responsible learner – становиться более ответственным учащимся

15. a more effective learner – более эффективный учащийся

16. to manage one's time – управлять своим временем

17. to become a more disciplined pupil – становиться более дисциплинированным студентом

18. to inspire students to achieve more – побуждать студентов к более высоким достижениям

19. to encourage students to succeed academically – побуждать студентов к академическому успеху/успеху в учебе

20. to earn higher marks – получать более высокие оценки

21. to become more successful in studies – быть более успешным в учебе

22. to become more ambitious – становиться более амбициозным

23. to become more motivated – становиться более мотивированным

24. to be focused (only) on studies – фокусироваться (только) на учебе

25. to be concentrated (only )on learning – фокусироваться (только) на учебе

26. in the classroom – в классе

27. doing homework assignments – выполнение домашних заданий

28. to become a priority – стать приоритетом

29. to feel anxious and worried – чувствовать тревогу и беспокойство

30. to suffer from tension – испытывать напряжение

SET 3

31. to cause stress – вызывать стресс

32. to be a source of stress – быть источником стресса

33. to put pressure on students – оказывать давление на студентов

34. to experience too much stress – испытывать слишком много стресса

35. to suffer from stress – испытывать стресс

36. to be under constant pressure – быть под постоянным давлением

37. to suffer from strain – страдать от напряжения

38. to lead to constant anxiety – приводить к постоянной тревоге/беспокойству

39. to result in stress-related illnesses – приводить к болезням, связанным со стрессом

40. to lead to bulling at school – приводить к оскорблениям

41. to make fun of someone's results – смеяться над ч.-л. результатами

42. low-achieving students – студенты с низкими оценками

43. high achievers – отличники, студенты с высокими оценками

44. to be bullied – подвергаться оскорблениям, издевкам

45. to have a chance to follow one's interests – иметь возможность

46. to feel relaxed and comfortable – чувствовать себя комфортно и не чувствовать напряжения

47. to enjoy the learning process – наслаждаться учебным процессом

48. abilities differ – способности у всех разные

49. to feel like a failure – чувствовать себя неудачником

50. the feeling of envy – чувство зависти

51. to lead to arguments – приводить к ссорам

52. to be harmful for students' interaction – быть вредным для общения студентов

53. to be damaging for friendships – разрушать дружеские отношения

SET 4

54. to work more industriously – работать более усердно

55. to work more diligently – работать более усердно

56. to contribute to students' successful outcomes – способствовать получению успешных результатов у студентов

57. to earn low/high marks – получать низкие/высокие оценки

58. to get low/high grades – получать низкие/высокие оценки

59. to lower one's self-esteem – понижать самооценку

60. a feeling of inferiority – чувство неполноценности

61. the psychological aspect – психологический аспект

62. to award best students with something – награждать студентов ч.-л.

63. to be awarded for academic achievements – быть награжденным за достижения в учебе

64. to award grants – вручать грант

65. to grant a fellowship – присуждать стипендию

2. A good teacher should always be strict. Do you agree or disagree with the statement?

SET 1

1. students , pupils , schoolchildren – студенты, школьники, учащиеся

2. must be strict/lenient – должен быть строгим/мягким

3. to be soft – быть мягким/ нестрогим

4. to be easy-going – быть добродушным, беззаботным

5. to expect to obey the rules – требовать подчиняться правилам, ожидать подчинение правилам

6. to set high standards for pupils – устанавливать высокие стандарты для учеников

7. exacting standards – строгие стандарты

8. besides being good at giving interesting classes – помимо умения проводить интересные уроки

SET 2

9. to control/manage the classroom (situation, behaviour. – контролировать ситуацию в классе

10. to tolerate misbehavior – терпеть плохое поведение

11. to set rules – устанавливать правила

12. allow students to talk in a class – позволять студентам разговаривать на уроке

13. to manage the learning process – управлять процессом обучения

14. doing homework assignments in time – своевременное выполнение домашних заданий

15. the process of learning without interruption and delays – процесс обучения без задержек и промедлений

16. to study according to the programme – учиться в соответствии с программой

17. to be time-framed – быть ограниченным во времени

18. to create a working atmosphere in classes – создавать рабочую атмосферу на уроках

19. to manage behavior in the classroom – управлять поведением в классе

20. a strict discipline policy in the classroom – строгие правила дисциплины в классе

21. to insist on rules of behaviour – настаивать на правильном поведении/в соответствии с правилами

22. to encourage students to work hard – вдохновлять школьников работать напряженно

23. to encourage a serious learning environment – поддерживать серьезную атмосферу обучения

24. to demand homework in time – требовать выполнения домашней работы вовремя

25. to do one's homework systematically – систематически выполнять домашнюю работу

26. to be firm on something – твердо стоять на ч.-л.

27. to study regularly – учиться регулярно

28. to give unsatisfactory marks – ставить неудовлетворительные оценки

29. to evaluate students' work fairly – оценивать работу школьников справедливо

30. to make a fair assessment – оценивать справедливо

31. giving marks fairly – ставить честно оценки

32. to lead to improving students' performance – приводить к улучшению оценки/результаты/показатели школьников

33. to result in students achieving high results – приводить к высоким результатам у студентов

34. to concentrate attention (on. – концентрировать внимание

35. to focus attention ( on. – фокусировать внимание

36. to be beneficial for teachers – быть благоприятным для учителей

37. easy to plan effective classes – легко планировать уроки

38. to be beneficial for students – быть благоприятным для студентов

39. to be advantageous for students' future – быть благоприятным для будущего студентов

40. to earn good marks – получать хорошие оценки

41. to learn being responsible and organized – учиться быть ответственным и организованным

42. to learn how to study – учиться тому, как учиться

43. to define the rules – определять правила

44. to break rules – нарушать правила

SET 3

45. to feel stressed – быть в стрессовом состоянии

46. to feel frightened – быть напуганным

47. to be afraid of masking a mistake – бояться сделать ошибку

48. strict but helpful – строгий, но готовый помочь

49. a fair teacher – справедливый учитель

50. to feel compassionate / sympathetic – жалеть, сочувствовать

51. to divert from classwork – отвлекать от классной работы

52. to take attention away from studies – отвлекать внимание от учебы

53. to distract one's attention from studies – отвлекать внимание от учебы

54. to ignore home assignments – игнорировать домашние задания

55. to forget to do homework – забывать делать домашнюю работу

56. to neglect doing homework assignments – пренебрегать выполнением домашнего задания

57. to play truant – пропускать занятия

58. to treat all the pupils the same – относиться ко всем ученикам одинаково

59. to help to learn – помогать учиться

SET 4

60. to challenge schoolchildren to study hard – побуждать школьников трудолюбиво учиться

61. to keep classroom discipline – соблюдать дисциплину в классе

62. consolidating classroom material at home – закрепление классного материала дома

63. to set boundaries – устанавливать границы (дозволенного)

64. the school curriculum – школьная программа

65. to stick to deadlines – придерживаться сроков, выполнять работу вовремя

66. goal-oriented teaching – обучение, ориентированное на результат

67. rude or impolite teachers – грубые и невежливые учителя