Н. В. Антоненко – лучшие книги

В данной книге рассмотрены психологические, философские, мировоззренческие аспекты осознанного родительства, описаны реальные выходы из сложных социально-психологических ситуаций, возникающих в семейной жизни и в становлении осознанного родительства. Авторы уделяют особое внимание понятию "материнская доминанта". В книге описаны нейропсихические структуры головного мозга в контексте уровней развития личности и законов психики человека и показаны истинные причины конфликтов разного уровня, приводящих к нарушениям психологического здоровья семьи как живой, открытой, самоорганизующейся системы. Рассмотрены темы: послеабортная жизнь, авторитет счастья в семье, потенциал рождения, функциональные механизмы счастья и др. Представлены памятки, практикумы для самостоятельной работы.

Впервые учеными - специалистами по ноосферному образованию - для системы обучения предлагается комплекс развивающих упражнений, который способствует стимуляции роста, развитию и восстановлению нервных клеток в ходе проведения занятия. Комплекс научно-теоретически и методологически соотносится со Всеобщими Законами Мира, Общими Законами Человеческого Общества и Специальными Законами психики человека, Специальными Законами здоровье сбережения и здоровье развития.

Комплекс развивающих упражнений рекомендован для учителей, воспитателей, психологов, родителей для занятий с детьми, а также всем людям, заинтересованным в восстановлении, развитии и сбережении собственного здоровья.

Методическое пособие к учебнику "Родной букварь" предназначено для учителей и родителей. Пособие содержит научно-теоретический материал, представляющий природосообразную методику преподавания, и практические рекомендации, советы для проведения занятий.
Пособие является руководством к использованию учебного комплекса "Родной букварь" и "Чудесные прописи". Авторы предлагают учителям школ и гимназий, воспитателем дошкольных образовательных учреждений, гувернерам, родителям, бабушкам, дедушкам богатый материал для обучения детей чтению, письму, речи. Во время занятий авторы рекомендуют использовать классическую музыку, мелодии, исполняемые на народных инструментах.