Яна Тихонова – лучшие книги

нтересно, как сложиться судьба юной демоницы, бежавшей из родного дома. Жизнь вне Темной империи будет спокойной и размеренной? Скучные, похожие друг на друга дни, заглушат непокорную кровь? И не надейтесь... Слишком крутой коктейль сил и возможностей намешала злодейка Судьба: по рождению Княгиня Тьмы, по сущности Валькирия. Да еще и Боги, не стесняясь, твердят, что ты их Ангел Смерти. Верить? Подчиниться? И не рассчитывайте... Высокая игра началась. Ставки сделаны. Судьба закрутила свое веретено... Боги сошлись в последней схватке. Короли, и императоры в нетерпении ожидают последнюю битву... А, что же делать нечаянному Ангелу, не своей волей, оказавшейся на перехлесте путей? Не быть дурочкой, припасть к сильному плечу? Оценить сокровища, которые так вовремя свалилось на голову, и трепетать в сладостном восторге? Вот только за какой спиной спрятаться: властелина стихий, повелителя демонов или бывшего Бога?

Курс «Психологические особенности экстремальных ситуаций» направлен на подготовку слушателей к осуществлению деятельности в сложных условиях, а также к работе с людьми, пережившими экстремальные ситуации. Данное учебно-методическое пособие включает теоретические аспекты, диагностические материалы и практические рекомендации по оказанию психологической помощи пострадавшим в экстремальных ситуациях. Предназначено методистам, учителям, студентам педагогических вузов и других образовательных учреждений.

В учебно-методическом пособии рассматриваются теоретические и методические вопросы организации и проведения научно-исследовательской работы, раскрываются элементы научного исследования, дается содержательная характеристика основных методов исследования. Представлены материалы для формирования умений и навыков, сбора и обработки информации, оформления результатов научного педагогического исследования. Материалы пособия могут быть рекомендованы студентам–бакалаврам педагогического образования и преподавателям высших и средних учебных заведений, а также работникам системы образования в целях повышения квалификации и написания аттестационных работ.

В монографии проведён анализ различных подходов к содержанию понятия «профессиональная устойчивость учителя» в исследованиях отечественных учёных; определена сущность и структура профессиональной устойчивости учителя безопасности жизнедеятельности; выявлены условия, необходимые для формирования профессиональной устойчивости, уровни её сформированности у студентов по направлению подготовки «Безопасность жизнедеятельности». Разработано содержание и учебно-методическое обеспечение профессиональной устойчивости студента; определены и обоснованы средства, обеспечивающие развитие профессиональных компетенций. Теоретически обоснованы и экспериментально определены формы и методы формирования профессиональной устойчивости студентов к педагогической деятельности.