Александр Якупов — новинки

Автор монографии обсуждает актуальные проблемы современного менеджмента в сфере искусства и образования. Содержание книги раскрывается в двух взаимосвязанных планах. Первый представляет собой анализ и оценку непростых, порой противоречивых ситуаций, сопровождающих процессы, функционирования менеджмента. Второй план – рекомендации и советы молодым менеджерам, готовящимся инициативно действовать на ниве создания эффективных форм управления бизнесом в современных экономических условиях. Особый интерес представляет опыт автора в реализации проектов с привлечением госсредств и частного капитала как в условиях провинциального города, так и столичного мегаполиса. Издание может служить учебным пособием при подготовке менеджеров, а также для самообразования специалистов-управленцев.

В монографии представлены итоги исследования последних 20 лет по проблеме сохранения жизни и здоровья детей в транспортной среде. Предложена концепция «Формирование транспортной культуры школьников», разработанная с учетом возросшего уровня сложности решения проблемы предотвращения транспортных происшествий. Дана структурно-содержательная модель формирования транспортной культуры школьников, обоснованы закономерности рассматриваемого процесса, вытекающие из них новые принципы и комплекс организационно-педагогических условий, раскрыто содержание специальных образовательных технологий и показаны пути их применения в педагогической практике. Монография рассчитана на научных работников в области педагогики, преподавателей, аспирантов, студентов вузов, учителей общеобразовательных школ, работников учреждений дополнительного образования, специалистов в области безопасности на транспорте и тех, кто стремится овладеть знаниями в области транспортной культуры.

В работе дан аналитический обзор становления в России учреждений по реабилитации средствами искусства людей с различными физическими ограничениями (глухих и слабослышащих, слепых и слабовидящих, страдающих дефектами опорно-двигательного аппарата) – путем приобщения их к различным видам художественного творчества. Обобщен отечественный исторический и современный опыт образовательных учреждений подобной направленности. Подробно охарактеризованы достижения Российской специализированной академии искусств, единственного в мире вуза данного профиля. Сформулированы краеугольные методологические положения, которые определяют содержание и методы учебной, воспитательной, творческо-производственной и научно-исследовательской деятельности академии. Обозначены проблемы, которые предстоит решать в целях оптимизации осуществления важнейшей задачи – повышения эффективности реабилитации инвалидов средствами искусства и овладения художественно-творческими профессиями. С этой целью обоснована потребность создания единого федерального образовательного Центра искусств для детей и молодежи, страдающих физическими недугами.