Автор
Эрнестина Браверман
  • 2 книги
  • 2 читателя
4.0
1оценка
Рейтинг автора складывается из оценок его книг. На графике показано соотношение положительных, нейтральных и негативных оценок.
4.0
1оценка
5 0
4 1
3 0
2 0
1 0
без
оценки
1

Эрнестина Браверман — новинки

  • Учимся и учим думать и создавать Эрнестина Браверман
    ISBN: 978-5-89237-335-7
    Год издания: 2011
    Издательство: Илекса
    Язык: Русский
    Книга содержит рекомендации, которые помогут сформировать у ученика ряд важных универсальных (общеучебных) и специальных умений (компетенций). Поэтому она отражает идеи, заложенные в новые Стандарты образования; вместе с тем она является логическим продолжением предыдущих книг серии "Развивающее учение".
    Ее можно рассматривать как дополнение к учебникам, посвященное умениям, самоучитель для тех, кто хочет идти вперед сам по дороге познания, а также как методическое пособие для педагогов.
    Советы, вошедшие в книгу, учат разумно и четко выполнять ряд созидательных и творческих действий: проводить исследования, делать проекты, создавать задачи, тесты, игры, конспекты, тезисы, рефераты, рецензии, рекламы, эссе и др. Все эти умения сейчас очень востребованы.
    Советы могут быть использованы при изучении любых тем курса физики, а также на занятиях по другим естественным дисциплинам: химии, географии, биологии.

    Пособие адресовано преподавателям и учащимся всех типов школ, средних специальных учебных заведений, слушателям подготовительных отделений вузов, занимающимся в экстернате. Оно полезно также папам, мамам, бабушкам и дедушкам, которые помогают учиться своим детям и внукам, заинтересованы в их успехах.
  • Физика и научно-технический прогресс Василий Разумовский
    ISBN: 5-09-000356-4
    Год издания: 1988
    Издательство: Просвещение
    Язык: Русский
    В книге раскрывается роль физики в развитии важнейших направлений научно-технического прогресса (автоматизации, механизации, энергетики, создания новых материалов и др.) и даются конкретные методические рекомендации по реализации политехнического принципа в преподавании физики.