Ольга Журавлева - все книги по циклам и сериям | Книги по порядку

Учебник предназначен для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений, продолжающих изучение истории России. Он охватывает трехсотлетнюю историю нашей страны - с XVI по XVIII в. При отборе материала акцент сделан на раскрытие значимости культурного наследия прошлого, на воссоздание картины повседневной жизни людей, что должно способствовать формированию ценностных ориентаций учащихся.
Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004 г.).

В пособии даны подробные методические рекомендации по подготовке, оформлению и устной защите реферата с учетом современных требований. Представлен петербургский опыт организации и проведения олимпиады по истории в системе учреждений начального профессионального образования. Данная брошюра адресована учащимся и студентам, а также учителям образовательных учреждений разных типов (школ, гимназий, профессиональных училищ, лицеев) и сотрудникам методических служб. Первое издание вышло в 2000 г.

Изложены основы теории спектрального анализа периодических, непериодических (непрерывных и импульсных), дискретных и модулированных сигналов, применяемых в радиоэлектронике и связи.

Для студентов, обучающихся по направлению подготовки бакалавров и магистров 210700 - "Инфокоммуникационные технологии и системы связи".

Книга представляет собой практическое руководство по разработке электронных учебных материалов для дистанционного обучения, которое осуществляется с использованием Web-технологий сети Интернет. Электронные учебные материалы размещаются на Web-сервере учебного заведения и по запросу могут быть доступны обучаемому. Читатель узнает о целях, принципах и стратегии педагогического дизайна электронной образовательной среды дистанционного обучения; о дизайне основных элементов образовательной среды; о планировании коммуникационной деятельности участников дистанционного обучения. Важное место отведено практическим вопросам педагогического дизайна элементов электронной образовательной среды: мультимедийных учебных материалов, видеолекций, вебинаров, дискуссионных форумов, электронных ресурсов в программной среде Moodle. В книге также обсуждается, как использовать дополнительные электронные ресурсы, имеющиеся в сети Интернет.

Для преподавателей вузов и колледжей, тьюторов, администраторов учебного процесса.

Пособие содержит рекомендации студентам, обучающимся с использованием дистанционных технологий на базе глобальной сети Интернет. Студенты знакомятся с тем, как устроено дистанционное обучение в учебных заведениях; учатся пользоваться Интернет-технологиями; узнают, как правильно самостоятельно организовать свою учебно-познавательную деятельность.

Издание ориентировано, в первую очередь, на студентов тех вузов и колледжей, которые предоставляют свои образовательные ресурсы через сеть Интернет, а также на лиц, интересующихся вопросами Интернет-обучения.

Монография посвящена анализу теоретических моделей корпоративного сетевого обучения: формирования стратегии развития, содержания, технологий и методов корпоративного обучения. На основе исследования субъектно-объектной модели сетевого обучения описаны его особенности, приведены структурно-функциональная и организационно-управленческая модели, модель фазовых состояний учебной информации. В монографии изложен практический опыт создания программ сетевого корпоративного обучения для компаний и корпораций телекоммуникационной отрасли. Авторы являются известными специалистами в области дистанционного обучения. Их перу принадлежат несколько книг и учебных пособий в указанных сферах: «Управление Интернет-обучением в высшей школе» (Горячая линия-Телеком, 2007, 2013); «Технологии Интернет-обучения» (Горячая линия-Телеком, 2013); «Основы педагогического дизайна дистанционных курсов» ( Горячая линия-Телеком, 2013). Монография "Корпоративное сетевое обучение" принесет несомненную пользу специалистам, разрабатывающим системы корпоративного сетевого образования.

Программа курса истории разработана к завершённой линии учебников для 10-11 классов общеобразовательных учреждений, входящих в систему «Алгоритм успеха». Структура и содержание программы соответствуют требованиям федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (2012 г.) К программе прилагается диск с тематическим планированием, который поможет учителям и методистам разработать рабочую программу курса и основную образовательную программу образовательного учреждения.