Сергей Коськов – лучшие книги

В учебном пособии раскрывается содержание классической и неклассической эпистемологии и философии науки, их эволюция от Канта до наших дней. В книге кратко и доступно изложены теории научного познания, оказавшие существенное влияние на развитие научной и философской мысли. Авторы показывают как эвристические возможности анализируемых концепций, так и их исторические и концептуальные границы. Особое внимание в книге уделено изложению основных идей современной диалектической парадигмы эпистемологии и философии науки.

Для бакалавров, магистров, аспирантов, научных работников и всех, кто интересуется проблемами философии и методологии науки.

В данном исследовании анализируются мировоззренческие и методологические программы, смена познавательных парадигм, когнитивных задач и ценностных установок. Автор раскрывает меру и степень человеческого присутствия в научном познании, без потери статуса научности, на фоне интерпретации феномена человекомерности постнеклассической науки. Анализируется включенность в когнитивные процессы ценностно-мировоззренческих компонентов, выполнение ими не только функций регулирующих принципов, но и функций внутренних факторов развития науки. Конвенционализм представлен как методологическая рефлексия попыток синтеза человекомерности процесса научного…

Данный учебник посвящен развитию мировоззренческих и методологических программ основных философских направлений, анализируются как сами мировоззренческие и методологические программы, так и их эволюция, смена познавательных парадигм, когнитивных задач и ценностных установок.
Особое место уделено конструирующему характеру познающего субъекта как необходимому условию формирования субъектно-объектной модели научного познания, которая является ведущей для постклассического и постнеклассического периодов развития науки. Автор раскрывает меру и степень человеческого присутствия в научном познании, без потери статуса научности и анализирует включенность в когнитивные процессы ценностно-мировоззренческих компонентов.
Учебник предназначен для бакалавров, магистров, аспирантов, научных работников, преподавателей вузов и всех, кто интересуется философскими проблемами научного познания.

В данной монографии анализируются мировоззренческие и методологические программы, смена познавательных парадигм, когнитивных задач и ценностных установок.С расширением поля рациональности, признанием значимости социокультурного, антропологического и эволюционного подходов в научном познании на передний план теоретико-познавательных исследований выходят когнитивно-волевые аспекты теоретико-познавательных исследований на фоне формирования полинарности познавательных моделей.Автор раскрывает меру и степень человеческого присутствия в научном познании, без потери статуса научности, на фоне интерпретации феномена человекомерности постнеклассической науки. Анализируется включенность в когнитивные процессы ценностно-мировоззренческих компонентов, выполнение ими не только функций регулирующих принципов, но и функций внутренних факторов развития науки. Автор представил конвенционализм как методологическую рефлексию попыток синтеза человекомерности процесса научного познания с требованиями научности к построению теоретических концепций. Именно данный подход наиболее адекватен положению дел в современном научном познании.Монография предназначена для бакалавров, магистров, аспирантов, научных работников, преподавателей вузов и всех, кто интересуется философскими проблемами научного познания.

Материал учебника является важной составляющей учебных курсов по философии науки, логики и методологии научного познания, логики и научного исследования. Проводится анализ современной методологии науки, в которой выделяется когнитивно-волевая сторона теоретического познания и знания, представленная прежде всего через конвенцию, как познавательную операцию и общенаучный метод когнитивных решений.
Именно данный подход наиболее адекватен положению дел в современном научном познании.
Каждая глава снабжена списком литературы, а в конце учебника приведены вопросы для самоконтроля и саморазвития.
Учебник предназначен аспирантам и студентам, изучающим философию науки, логику и методологию научного исследования, а также преподавателям, читающим эти курсы, и всем желающим познакомиться с этими актуальными и важными разделами философско-методологического знания.

Монография Коськова С.Н. «Взаимосвязь методологии и мировоззрения в современной эпистемологии» посвящена дискуссионным вопросам теории современного научного познания. С расширением поля рациональности, признанием значимости социокультурного, антропологического и эволюционного подходов в научном познании на передний план теоретико-познавательных исследований выходит традиционная проблема статуса познающего субъекта и природы научного знания на фоне формирования полинарности познавательных моделей, эволюции методологических и мировоззренческих программ. Особое место автор уделяет конструирующему характеру познающего субъекта как необходимому условию формирования субъективно-объектной модели, которая является ведущей для постклассического и постнеклассического периодов развития науки. Книга предназначена для специалистов, магистров, студентов и всех интересующихся современной эпистемологией и философией науки.