Мурат Чошанов - все книги по циклам и сериям | Книги по порядку

В настоящее время в США идет мощный процесс реформирования школьной математики. В качестве одной из главных целей образования в США выдвинута глобальная инициатива "быть первыми в мире по уровню школьного математического образования". Какие усилия предпринимает педагогическая общественность США для достижения этой цели? От чего американцы отказываются и что берут на вооружение? Какие идеи в американском опыте реформирования математического образования действительно заслуживают внимания и детального изучения?

На эти и многие другие вопросы можно найти ответы в предлагаемой книге, которая адресована, прежде всего, школьному учителю математики, а также всем, кто интересуется проблемами сравнительной педагогики математики.

Как добиться результативности учебного процесса? Как обеспечить индивидуальный темп продвижения по программе и слабому, и среднему, и сильному учащемуся'.' Как компактно и грамотно конструировать дидактические материалы'' На эти и многие другие вопросы найдут ответы в предлагаемом пособии учителя старших классов общеобразовательной и профессиональной школы, включая новые их типы: гимназии, лицеи и колледжи. Книга проиллюстрирована примерами из курса математики.

Данное методическое пособие может быть полезно также педагогам-исследователям, дидактам и всем тем, кто интересуется проблемами педагогических технологий.

В книге читатель найдет ответы на вопросы: почему в эпоху информатизации образования возникла необходимость в интеграции дидактики и инженерии, что такое дидактическая инженерия, как проектировать обучающие технологии, как учить результативно? В работе над книгой использован практический опыт автора по внедрению дидактической инженерии в процесс преподавания курсов методики математики в Техасском университете г. Эль-Пасо (США).

Книга адресована школьным учителям и студентам педагогических университетов, а также всем, кто интересуется проблемами проектирования обучающих технологий.