Л. М. Борисова — новинки

В учебнике изложены теоретические вопросы региональной экономики, экономической политики регионов, методов выявления проблем развития региона и способов решения этих проблем в рамках управления экономикой региона в рыночных условиях.
Анализируются вопросы выработки финансовой, налоговой, инвестиционной, инновационной политики региона; рассматриваются региональные рынки труда, недвижимости, агропромышленный комплекс региона; исследуются проблемы формирования и развития экономического потенциала региона, его оценки и разработки прогнозов и программ регионального развития. Приводится опыт развитых стран в решении тех или иных проблем на уровне региона.
Учебник соответствует учебным стандартам нового поколения (ФГОС-3).

Для преподавателей, аспирантов и студентов экономических специальностей, научных работников, а также специалистов и работников государственных органов управления.
Рекомендовано Учебно-методическим объединением по образованию в области национальной экономики и экономики труда в качестве учебника для студентов, обучающихся по специальности "Национальная экономика" и другим экономическим специальностям.

Книга адресована абитуриентам, которым предстоит сдавать вступительный экзамен по английскому языку. Она включает три раздела: языковые тесты, материалы для чтения и для развития устной речи.

Обучающие тесты помогут абитуриенту правильно строить свою речь. Чтение интересных и содержательных отрывков из классической и современной литературы будет способствовать развитию умения читать и понимать различные тексты. Обширный материал для устной речи и выполнение творческих заданий дадут возможность абитуриенту составить собственные оригинальные сообщения по экзаменационным темам.

Пособие написано современным живым разговорным языком. В течение ряда лет оно было апробировано на курсах довузовской подготовки. Анализ показал, что предлагаемые материалы обеспечивают хорошие результаты, как на выпускных, так и на вступительных экзаменах по английскому языку.

В литературном наследии младшего поколения русских символистов программность не уступала по силе "духу музыки" - стихийному началу творчества, которому придавалось исключительно большое значение. Символизм был для его творцов прежде всего миропониманием. Между тем символистская драма долгие годы рассматривалась в отечественном литературоведении в отрыве от символистской теории. При таком подходе драма теургов выглядела явлением не лишенным оригинальности, но для направления в целом второстепенным: не с ней связаны высшие достижения символизма.